關于成長作文
關于成長作文（一）
有了陽光的呵護，花季的我們活的那樣嬌艷。
太陽剛躍出地平線，紅彤彤地像害羞了的小女孩的臉，紅透了天空。等到和緩得陽光落在窗子上時，那一點微光喚醒了我。不情愿的揉揉惺忪的眼，我知道花兒的新一天又開始綻放了。
騎車和同學們分享著與陽光同行的樂趣，感受陽光下的幸福，快樂無比呀！可并不是每天都有這樣的好心情，高三生活只能沒事偷著樂。今天不同，今天是小運動會，高三同學可以放假一天，觀看比賽，雖然不能參加比賽，但作為觀眾，也是件很美的事，更重要的可以休息一天，暫時的撇開書本帶來的壓力。
十點鐘看臺上的我，成為了女生躲避陽光的掩體，我不敢想象，等到了十二點時，在陽光下炙烤的她們是不是早已跑回教師打開風扇，暢飲冰鎮(zhèn)可樂來消暑啦！但現(xiàn)在事實上她們已經(jīng)在消暑了。
我對她們說：“小樹在陽光照耀下蓬勃向上；鮮花在陽光照耀下競相開放；雛鷹在陽光照耀下展翅飛翔，而美女在陽光照耀下卻躲開它，小心缺鈣，不能茁長成長！”
“呵呵，讓你多曬了太陽，讓你茁長成長，你還不領情，反倒來說我們，你真不夠意思�！�
“行，行，行，美女I服了YOU！”說不過，我潛水總行吧！
哎呀！剛剛還在擔心女生，現(xiàn)在早已過了十二點。咦！她們坐在那里，不喊、不叫、不鬧也不躲在陰涼處，難道在曬日光浴？仔細一看在寫賽場通訊。學校每年舉行校運會，都會評出最佳風尚班級，寫通訊就可以贏積分，積分高，獲得的可能就大。哦！我明白了，她們并不是不怕太陽，而是為班級利益犧牲自己的小利益。于是我也加入了她們的行列，自覺的成為了她們的避光掩體。
時間匆匆流過，賽場上的精彩都被我們定格在紙張上。無論成敗，無論得失，希望總伴隨在你、我身邊，當夕陽的余暉灑在我的臉上，我知道綻放的花兒要歇一歇，明天我們回歸熟悉的高三生活，明天花兒依舊絢麗開放。
關于成長作文（二）
我是一棵樹，沐浴著智慧的陽光。在老師和同學知識的土壤里，我感受到天的深情，地的厚愛。我茁壯地成長，我將你們的智慧一圈一圈銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
行走在漫漫求學路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我走過坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時時關注著我的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的談心、一通批評，我們都會終生難忘。
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥變做雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體托抱；從繭蛹蛻為蝴蝶，我多少溫暖的關注點點相伴……太多太多了，從何述起，如何回報。
老師，您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛荆尯顾蜏I水，都在耀眼的閃爍中輝煌�；锇閭�，是你們給了我騰飛的翅膀；擊浪千里，那是你們生命的火焰在我們的青春里燃燒。感謝你們，讓我們有勇氣做回自己；感謝你們，教會我許多的道理，日子如水，花開花落，我一定會珍惜。
老師，您從未索取過什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡；造就出了多少美麗。 贊許無法表達我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念。感謝同學，感謝你們的臂膀，讓無所適從的我有了厚重的依靠，感謝你們在迷茫徘徊中伸出的手，讓舉棋不定的我有了明確的方向，讓浮躁的我找到了人生的美德和努力的目標，是我都沒有辦法回報！
關于成長作文（三）
在我的小學生活中，發(fā)生過這樣一些事情，它們記載著我的成長歷程，記載著我小學時代的故事。如果把我的小學生活比作一枝花成長的過程，那么這些事情便是這枝花的養(yǎng)分，促進著它的生長。
發(fā)芽
記得我們剛學拼音的時候，我以為拼音很簡單，于是就沒有用心學，但是當我被老師提問時，我卻不會讀那個拼音，支支吾吾的“嗯……”著。老師覺察到了我的不用心，于是不輕不重的說了我一句。我立刻羞愧難當，發(fā)憤要努力學拼音。回到家里后，我便在媽媽的協(xié)助下制作了一張拼音表，每天回到家后都認真的讀幾遍，保證沒有錯誤。“a、o、e“的聲音陪我走過了半年，最終，拼音再也不是我的攔路虎了，我的成績也有了提高。通過這件事，我學會了努力奮進，這正是我這株小芽兒所需要的力量，我要靠著它，不斷的成長，長成一朵盛開的花兒。
含苞
三年級，正是含苞待放的日子。記得那一次，赤峰芳草地節(jié)目舉行了一次小主持人大賽，我非�；钴S，參加了這次比賽。初賽的時候，我展示了一篇我自己的作文；復賽的時候，我以一首電子琴曲通過了比賽。我精心的準備，可是決賽最終我還是沒能取上名次，只獲得了優(yōu)勝獎。不過，人外有人，天外有天，我并不氣餒，而是期待著綻放的那一刻。(m.clearvueentertainment.com)
盛放
終于，我迎來了四五年級——盛放的時刻。在五年級的時候，我參加了一次“六一”藝術節(jié)。舞臺上，快板、舞蹈、歌曲……各種各樣的節(jié)目陸續(xù)上演。這些節(jié)目一個比一個精彩，臺上的演員賣力的演著，臺下的觀眾如癡如醉的看著，聽著，自己也進入了節(jié)目里面。
節(jié)目已經(jīng)到了第五個，馬上就該我們上場啦！我們趕緊跑到舞臺邊上，準備著。我也不輕松——我正在“溫習”著舞蹈，擔心上臺的時候“掉鏈子”。我十分緊張，連動作都出賣了我：我的腿都酥軟了。我再看看，別人也和我一樣緊張，有的比我還緊張。唉，這可怎么上臺表演�。烤o接著，我努力的在腦海里搜尋關于正確舞蹈動作的記憶，直想得腦袋上面火星四濺——大腦用電過度�！跋旅嬲埿蕾p由五年二班帶來的舞蹈《阿里阿里》�！迸_上響起了主持人的聲音，于是我們連忙跑上臺，跟隨音樂跳出這個我們早已排練過N遍的，那時卻意義非凡的舞蹈。
跳完了舞蹈，臺下先是一片寂靜，但馬上爆發(fā)出一陣經(jīng)久不息的掌聲。我們都很高興，因為，我們零失誤的演完了這個節(jié)目！博得了滿堂喝彩。
永恒
豐富多姿，五彩斑斕，有笑有淚，這就是我小學六年的成長歷程。這段歷程即將載入我生活的相冊，成為永恒。在這小學六年里，我也經(jīng)歷了有如一枝花的生長過程：從發(fā)芽，到含苞，到盛放，再到永恒，這便是我小學六年留下的歷程，留下了痕跡，這枝花，永遠存留在我的心里，它便是永恒。
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