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不教的教育讀后感（通用7篇）
當閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的不教的教育讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不教的教育讀后感 1
閱讀了《不教的教育》之后，我深有感觸，以下我分享一下我的心得體會：
心得一：“蹲下來和孩子說話”很多父母總是以居高臨下的姿態(tài)和孩子說話，覺得自己這樣做是為了孩子好，從來沒有想過站在孩子的角度去思考問題，只有蹲下來你才能看見孩子眼里的世界是什么樣的，只有蹲下來用孩子的思維思考一下，你才能切身體會孩子為什么會有你不能理解的舉動。只有蹲下來在同一平等的位置上，孩子才不會覺得你是在拿家長的'身份壓制他，命令他。蹲下來不但能拉近父母與孩子之間的空間距離，還能拉近和孩子心靈的距離。
心得二：我們要站在正確的立場上理解“不要讓孩子輸在起跑線上”這句話，很多家長希望自己的孩子以后能成為社會上的一名佼佼者，所以從小就讓孩子開始學習各種知識，并額外的學習很多才藝等等，而我覺得“不要讓孩子輸在起跑線上”，應該不讓孩子輸在能力的起跑線上，正如《不教的教育》里面的一句話“一個人的智力絕對不僅僅是讀、寫、算等技能，更多的是包括解決問題的能力，應對挑戰(zhàn)的能力，以及與周圍環(huán)境溝通協(xié)調(diào)的能力和具有創(chuàng)新實踐能力等。
心得三：”父母給孩子最好的禮物就是陪伴“在繁忙的城市，父母為了生計，大部分的時間都用在工作和應酬上，很少有人能抽出足夠的時間經(jīng)常陪伴孩子，導致孩子普遍心理孤單和渴望父母陪伴，也有很多父母意識到照顧孩子的時間不多，心里有愧于孩子，所以用物質(zhì)彌補孩子，而家長卻沒有意識到再多的玩具，在漂亮的衣服，再好吃的零食都滿足不了孩子心靈上的需求，所以我覺得家長不應該以工作忙為理由疏于陪伴孩子，當你賺了大把的金錢后卻發(fā)現(xiàn)孩子和你的距離已經(jīng)拉的很遠了，那時再多的金錢都無法拉近你與孩子之間的距離，因為你已經(jīng)錯過了陪伴孩子的最佳時間。
不教的教育讀后感 2
最近閱讀了《不教的教育》一書，通過閱讀學習，我深有感觸，原來真正需要教育的不是孩子，而是家長。這本書運用了心理學知識，通俗易懂的讓家長明白了怎樣做到不教的教育，從中國傳統(tǒng)教育入手，用易、儒、道三家思想去印證無為和不教的教育。以下是我的幾點感悟。
愛，不僅要用心，還要會愛，首先要尊重孩子。書中有句話這樣寫的：”讓孩子成為他自己“，有多少家長做到了呢？家長總是用一副高高在上的口氣和孩子說話，總是希望孩子們做一個有著自己的思想但是做起事情確和家長思想一樣的人，可能嗎？孩子是孩子，請尊重孩子，給孩子自己的空間和時間去扮演自己的角色。書中的經(jīng)典語錄：”不要以為你的孩子什么都不懂，他是神奇的自然之子，有著強大的能量。他們甚至是我們的老師，而我們，要學會敬畏生命，敬畏自然。“
讓閱讀陪伴孩子的一生。閱讀，就有改善智力、改變命運的功能。讓孩子愛上書，就是愛上思考，就是愛上快樂。
家長的作用陪伴者支持者和玩伴�，F(xiàn)代社會父母生活工作壓力增加，一方面大部分的時間都用在工作和應酬上，(m.clearvueentertainment.com)一方面為了讓孩子不輸在起跑線上，從小就讓孩子開始學習各種知識，并額外的學習很多才藝等，很少有人能抽出足夠的'時間經(jīng)常陪伴孩子玩耍，雖然我們物質(zhì)水平提高了，可是再多的玩具，再漂亮的衣服，再好吃的零食都滿足不了孩子精神上的需求，再說學習≠智力開發(fā)，不要因為錯誤的拔苗助長而錯過陪伴孩子的最佳時間。
家庭系統(tǒng)影響孩子的一生。家庭是一個系統(tǒng)，為了保持平衡，孩子作為家庭系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié)，總是最容易受傷害的。書中講到孩子性格形成主要是因為孩子站在弱勢父母一方，孩子出現(xiàn)的心身疾病多是孩子為了糾正家庭系統(tǒng)錯誤而引起的。認識自己的家庭，注意父母的溝通方式，如何平衡這個系統(tǒng)，才不會傷害孩子，是值得我們深思的問題。
《不教的教育》是一本值得反復閱讀的書籍。孩子是父母的一面鏡子，父母要以身作則，給孩子做一個好的榜樣，孩子才能健康的成長。
不教的教育讀后感 3
讀了這本書后感觸頗多。感謝徐園長耐心給我們上課，給了我第二次成長學習的機會。才能讓我拿到這本書認知了一些以前不知道的知識，讓我懂得了如何做一位合格的家長，懂得了家庭和諧、家庭教育的重要性。
孩子是看著父母的背影長大的，父母在孩子面前如同一面鏡子，父母的言行舉止，為人處事，對孩子起著潛移默化的作用。為了徹底解決問題，我們需要尋找并消滅自己的心魔。如果不改變自己的思維方式，不去改變自己，僅僅希望對方或是現(xiàn)狀有所改變，那么往往不能如愿。等到問題出現(xiàn)時，那只是一個結果，一定要尋其原因，諸事不順，反求諸己，自己是一切問題的根源，用責人之心責己，恕己之心恕人，多看別人的優(yōu)點，多認識自己的不是。通過時間讓自己改變，讓自己成長，點點累積，便會成功；對于孩子，壞習慣，淡化；好習慣，培養(yǎng)，功到自然成。淡化孩子，媽媽加強學習，孩子自然跟隨，我要想孩子成為什么樣的人，首先我就得先成為什么樣的人。成功不是挑戰(zhàn)別人，而是改變自己，提升自己。孩子是無知的，家長給他灌溉什么，他便吸收什么。教育孩子要找對方法，具備耐心、細心、信心，還要相信自己的孩子。
在書中讓我深深明白了只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子，好父母都是學出來的，好孩子都是教出來的，好習慣都是養(yǎng)出來的`，好成績都是幫出來的，好溝通都是聽出來的。確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和掌握現(xiàn)代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學校教育、社會教育都是在家庭教育基礎上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。所以時間、壓力都不是理由，也不能成為現(xiàn)在不學習的借口，當我明白了自己心里想要的是什么，心也就隨之安定下來，鎖定目標為之努力，所以我相信”心在哪里，時間就在哪里，收獲就在哪里�！�
再次感謝《不教的教育》給我提供的幫助和啟迪。為了我的孩子，我會好好學習；為了我們的家，我會全力以赴，更加努力！
不教的教育讀后感 4
看到這本書的名字《不教的教育》之后，讓我第一時間想到的有人說過的管理中最好的管理就是不管，其實意思大同小異，但其中的學問千差萬別。‘不教’不等于放棄也不等于少作為和不作為，而是強調(diào)教育中的‘主動地無為’。
通過書中新提到的照看自己孩子的教育方式，首先家長不應該把自己未能完成的心愿，對孩子的期望值過高，強加到孩子的身上——望子成龍、望女成鳳。要根據(jù)孩子自己的個性和想法因材施教，當然這事說起來容易做到卻很難，在整個過程中要有足夠的耐心跟孩子溝通，不要輕易地指責孩子，學會尊重孩子�，F(xiàn)在的孩子自尊心特別強，家長一定要多換位思考，堅信孩子多一些適時地鼓勵，其次作為家長一定不能用我們父輩的'方法如法炮制來教育我們的孩子，社會在發(fā)展環(huán)境也在不斷段變化，教育的方法也不能一成不變、一概而論。我們應該蹲下來走進孩子的世界跟孩子打成一片，能夠以孩子的規(guī)則去‘管理’孩子。多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點加以引導，不要把孩子的天賦扼殺在搖籃里。俗話說得好——三百六十行，行行出狀元，不一定非要在成績上出類拔萃，我們要注意觀察孩子發(fā)現(xiàn)孩子的特長多加引導，讓孩子發(fā)揮特長，千萬不要拿別人的有點跟孩子短處相比較給孩子造成心理上的壓力，失去自信。
其實，作為家長我們都不是完美的，畢竟我們都是初為人父人母，我們都是在不斷地學習中成長。我的心態(tài)很平和，我只是想寶貝有個快樂的童年，平安健康快樂的成長！做一個，正能量的人平安一生！
不教的教育讀后感 5
第一次翻開《不輸在家庭教育上》這本書是，心中并沒有太多的期望。感覺就是學校在推銷的普通的教育從書，僅此而已，仔細閱讀后，我卻大吃一驚，發(fā)現(xiàn)這本書講的太好了。使我不由自主得對自己的教育方法產(chǎn)生了懷疑。
讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益匪淺，書中一個欄目“父母講堂”中的幾句話很值得借鑒：1好父母是學出來的；2好孩子是教育出來的；3好習慣是培養(yǎng)出來的；4好成績是幫出來的；5好的溝通是聽出來。的確，沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母。只有不斷學習和掌握現(xiàn)代家庭教育知識和方法，才能扮演好家長的角色，孩子的健康成長才有保障。
通過學習這本書我總結了以下幾點：一疼愛孩子但不要溺愛�，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，家庭生活條件，物質(zhì)條件，比我們哪個時代相比簡直是天壤之別。做父母的時常要提醒自己，對孩子提出的合理要求要盡量滿足，對孩子的無理要求應積極引導，講清道理，決不遷就。二關注孩子的點滴進步，一正確鼓勵為住。對孩子要實行少批評，多鼓勵為主。三對孩子學習興趣的培養(yǎng)。父母要善于觀察和感悟孩子的愛好。如：唱歌，畫畫，跳舞等等。最大限度的發(fā)覺和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。四家庭講民主，家長一身作則，做孩子的'朋友。我認為，我們家長不僅是孩子的父母，還應該成為孩子的朋友。做為父母應該言行一致。從小教育孩子不要撒謊，作到誠實守信。為了孩子的健康成長，我們要嚴格要求自己，約束自己的行為。如：不講臟話，努力工作積極參加家務勞動，不打罵孩子等。五注重孩子的人格，道德的培養(yǎng)。家長應盡量，盡力培養(yǎng)孩子的獨立思考，團結協(xié)作，用于承擔過錯。與人交流溝通的能力。十年樹木，百年樹人，希望孩子能成為道德高尚，人格健全的人。
作為家長，我們一定會努力配合老師的教育，為孩子的明天，未來創(chuàng)造良好的環(huán)境而努力。通過學習一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來吧。
不教的教育讀后感 6
《不教的教育》是一本傳播愛的小說，書中的每一個故事都充滿了愛， 細細品讀之后， 我深深地感受到了愛是無處不在的。在我們的生活中，處處有愛，只要我們用心體會。
愛是謙讓。在馬路上，一輛輛汽車總是爭先恐后地搶道，結果，交通越來越堵塞。這時，只要人人謙讓一小步，交通方便一大步。
愛是幫助。在青海玉樹的災區(qū)，卻有全國各地的人民在抗震救災，這就強烈體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的精神。在別人急需幫助時伸出的援助之手，對別人來說，也許是最溫暖，最感動的。
愛是關心。在家人忙碌的身影背后，藏著的都是為我們默默付出的愛。()在上學的路上，在廚房的鍋上，在陽臺的洗衣機上……都載滿了家人對我們付出的無私的愛。
愛是愛護。在擁擠的公交車上，站著一位老婆婆，車的顛簸差點讓她摔倒在地。一個年輕人站了起來，扶這位老婆婆坐在他的座位上，而他自己拉著扶手，站在座位旁。這不正是愛護老人的舉動嗎？書中的卡隆能愛護弱小的`耐利，并且還成了他的保鏢了呢！
愛是真誠的，愛是溫暖的，愛是甜蜜的……愛就像空氣漂浮在你身邊，只要你有一顆善良的心，愛就棲息在你身上。
實不讀書已經(jīng)好多年了，這大概也是教育的應試所體現(xiàn)的悲哀吧，沒有了學業(yè)和成績的外在要求，書就從視野中消失了。拿到《不教的教育》后，每天無論多少，都會讀幾頁，漸漸的才會發(fā)現(xiàn)，原來閱讀是一件多么愜意的事，就如同心靈在旅游一般。尤其是親子閱讀的時光，我讀給寶貝聽，或者寶貝指著圖畫給我講故事，的確是莫大的享受。
不教的教育讀后感 7
讀《不教的教育》，似乎在讀完的那一刻，忽然才明白書名的寓意！
做父母，是你前半生最為努力和認真的`一件事，沒有之一
渴求一切育兒理論，盼其能為你指引，愿其能為你解答所有育兒難題，一度，試圖用理論來武裝育兒過程，也曾聽不少家長感慨“我自認為按照科學方法養(yǎng)育孩子，不知道為什么還有那么多問題？”還聽一個媽媽說過，自己養(yǎng)育孩子早期使用西方一套育兒理論，之后又回歸到中式方法，可孩子仍不時自己想要的樣子，并為此苦惱不已……
殊不知，越是我們認為的科學方法，越會干擾生命的內(nèi)在秩序，倒不能說不如放手就好，但要懂得變通，即適應自己的孩子，適合自己的孩子！
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