學生實習鑒定評語
該生在期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理日常事物。熱學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。
實習期間工作扎實，態(tài)度誠懇，作風嚴謹。專業(yè)知識豐富，能熟練運用現(xiàn)代教學手段進行課堂教學，課堂氣氛活躍，互動性強，上課效果明顯，頗受學生好評。業(yè)務水平很高，責任心強，管理手段多樣，班級管理取得一定成效。與師生關系良好，很受學校老師和學生的歡迎。希望繼續(xù)再接再勵，取得優(yōu)異。
一.服務態(tài)度：
熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取
機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文 競賽、化妝游-行、新詩朗誦，并能巧妙地引導學生將
枯燥乏味的例行公事趣味化。
二.教學實習：
表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。
三.導師實習：
熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。批改週記、聯(lián)絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。
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