小課題研究開題報(bào)告(2)

時(shí)間：2024-10-28 08:59:32 學(xué)人智庫我要投稿

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小課題研究開題報(bào)告范文(2)

　六、研究的思路

　　(一)研究的目標(biāo)：

小課題研究開題報(bào)告范文(2)

　　1、學(xué)生養(yǎng)成基本自主學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　(1)學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;

　　(2)學(xué)生學(xué)會有效預(yù)習(xí);

　　(3)學(xué)生學(xué)會聽課，并形成良好的聽課習(xí)慣;

　　(4)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;

　　(5)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣;

　　(6)學(xué)生學(xué)會并養(yǎng)成反思總結(jié)的習(xí)慣。

　　2、讓學(xué)生建立一定的高級習(xí)慣，達(dá)到學(xué)習(xí)積極主動，學(xué)習(xí)有策略，學(xué)習(xí)效率高，基本能具備自主學(xué)習(xí)的能力以及具有一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

　　3、通過研究，使教師和家長掌握培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

　　(二)研究內(nèi)容

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查研究;

　　2、通過現(xiàn)狀調(diào)查而獲得的影響好習(xí)慣形成的因素分析及對策分析;

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣方法的研究。

　　(三)研究方法

　　結(jié)合本校實(shí)際和已有研究實(shí)踐，本研究中將主要采用以下方法：

　　1、文獻(xiàn)研究法：

　　教育實(shí)驗(yàn)的框架必須高屋建瓴，找主課題中最有價(jià)值的研究點(diǎn)，制定可操作的研究策略。因此，要求實(shí)驗(yàn)者要廣泛查閱文獻(xiàn)，從教育哲學(xué)、教育心理學(xué)、腦科學(xué)、教育技術(shù)于傳播學(xué)等領(lǐng)域和古今中外的已有相關(guān)理論中尋求理論指導(dǎo)。

　　2、行動研究法：

　　研究工作與學(xué)校的日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，在學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中開展活動，采取邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)、邊提高的做法，最終實(shí)現(xiàn)課題研究目標(biāo)。具體實(shí)施：1—6年級組制定自己的行動計(jì)劃，以一個(gè)學(xué)期為一個(gè)時(shí)間段，制定適切的計(jì)劃方案開展研究活動。中心組成員每兩周活動一次，撰寫教育隨筆，每月交流一次。

　　3、問卷調(diào)查法

　　調(diào)查法是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法，它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個(gè)案研究、測驗(yàn)等科學(xué)方式，對教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃地、周密地和系統(tǒng)地了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。

　　4、個(gè)案研究法

　　在研究過程中，對某一個(gè)體、某一群體在較長時(shí)間里連續(xù)進(jìn)行調(diào)查，從而研究其行為發(fā)展變化的全過程，從典型個(gè)案中總結(jié)方式方法，形成經(jīng)驗(yàn)材料，為研究過程提供有效證明。

　　七、研究步驟與措施

　　課題研究步驟：

　　(一)準(zhǔn)備階段：(2013年2月——2013年4月)

　　1、確定選題，制定研究方案(負(fù)責(zé)人：鐘秋華)

　　2、成立研究小組，準(zhǔn)備課題申報(bào)(負(fù)責(zé)人：趙霞)

　　3、課題開題論證(負(fù)責(zé)人：姜宏波)

　　4、修訂課題研究方案 (負(fù)責(zé)人：鐘秋華)

　　(二) 研究問題階段：(2013年5月——2013年12月)

　　1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)理論，具體落實(shí)研究任務(wù)(負(fù)責(zé)人：趙霞)

　　2、撰寫小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查方案(負(fù)責(zé)人：孫梅英)