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班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ)：教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。以下是小編整理班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，以供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)讀書(shū)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀課外書(shū)的興趣。
2、通過(guò)讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交真正的朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
3、引導(dǎo)學(xué)生掌握課外閱讀方法，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)讀書(shū)名言，談讀書(shū)感受。
1、高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)“沒(méi)有了書(shū)籍就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光”，
你知道哪些有關(guān)讀書(shū)名言？
2、你們讀過(guò)什么書(shū)，有什么感受？
小結(jié)：書(shū)的確是好東西！今天，我們來(lái)上一節(jié)閱讀課，我們一起來(lái)分享一下讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。
二、交流書(shū)的名字。
1、今天你帶的是什么書(shū)？為什么帶這本書(shū)？大家交流一下。
2、肯定優(yōu)秀的書(shū)目，否定無(wú)價(jià)值的書(shū)目。
出示片段：
美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī):<<有一個(gè)孩子向前走去>>。詩(shī)里說(shuō)：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成他的一部分??
如果是早開(kāi)的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。我們都想看見(jiàn)一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去，走進(jìn)優(yōu)秀�！�
書(shū)可以笑，可以淚；可以喜，可以憂(yōu)；可以迷茫煙水里，可以花葉兩相忘。老師也希望看見(jiàn)你們一步步地走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)優(yōu)秀。這就是老師要求大家多多讀書(shū)的理由。
“讀書(shū)得法，潛力巨大�！奔热灰x書(shū)一定要選擇合適的閱讀方法，這樣才能提高閱讀質(zhì)量。
三、出示閱讀方法，學(xué)生閱讀。
1、大家在平常的讀書(shū)活動(dòng)中有哪些好的方法可以給同學(xué)們介紹介紹嗎？
老師總結(jié)了一下大概有這么幾種
閱讀方法：
查字典理解字詞
標(biāo)注讀書(shū)感受
圈畫(huà)好詞佳句
聯(lián)系實(shí)際理解
精讀略讀搭配
書(shū)本生活結(jié)合
2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用讀書(shū)方法選讀書(shū)中片段。師巡回輔導(dǎo)。
四、交流。
1、同桌交流：剛才你讀書(shū)的主要內(nèi)容是什么？你印象最深的是什有什么收獲？
2、板書(shū)：
概述文章的主要內(nèi)容難忘的情節(jié)
朗讀精彩的句段懂得的道理
介紹主人公讀后的收獲
3、全班交流，自己的收獲。
4、教師總結(jié)：
從書(shū)中讀懂什么是善良，什么是友誼，什么是生活，跟故事中人物一起喜悅、一起感傷、一起成長(zhǎng)，那是多么幸福！讀了一本好書(shū)，跟同學(xué)交流分享閱讀的收獲，那是多么快樂(lè)！
五、推薦好書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)推薦卡。
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