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我們的孩子為何成不了愛(ài)迪生
1858年，11歲的愛(ài)迪生開(kāi)始在休倫鎮(zhèn)至底特律的火車(chē)上賣(mài)《底特律報(bào)》。他一般是早上7點(diǎn)抱著一大摞報(bào)紙登上火車(chē)，賣(mài)完后晚上十點(diǎn)多鐘才能回到家里。
在車(chē)上賣(mài)報(bào)紙的愛(ài)迪生雖然常遭列車(chē)員的驅(qū)趕和打罵，但他并不覺(jué)得這有多累和多苦，最讓他覺(jué)得難辦的是，每天到底該要進(jìn)多少報(bào)紙?因?yàn)檫M(jìn)多了，怕賣(mài)不掉，自己要賠本;進(jìn)少了又怕不夠賣(mài)，錯(cuò)過(guò)賺錢(qián)的機(jī)會(huì)。
愛(ài)迪生開(kāi)始認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題，他發(fā)覺(jué)，報(bào)紙好不好賣(mài)，很大程度上取決于上面的內(nèi)容，而不是自己的吆喝，那么，怎樣才能以最快的速度準(zhǔn)確地知道當(dāng)天報(bào)紙上的內(nèi)容好不好呢?愛(ài)迪生想到了一個(gè)人，那就是報(bào)紙的排字工!
于是，愛(ài)迪生找到《底特律報(bào)》的一名排字工，給了他一點(diǎn)好處，讓他提前告知第二天報(bào)紙上的內(nèi)容特別是重要新聞，然后據(jù)此決定是多進(jìn)還是少進(jìn)報(bào)紙。
一天，這名排字工告訴愛(ài)迪生，第二天的報(bào)紙上將有一個(gè)關(guān)于夏伊諾戰(zhàn)役的重要新聞，它是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中規(guī)模最大的一次戰(zhàn)役，勝負(fù)難判。愛(ài)迪生立即意識(shí)到這是一條重要新聞，肯定會(huì)大受讀者歡迎，于是決定多多地進(jìn)些報(bào)紙。
但是他轉(zhuǎn)念一想，僅憑自己一個(gè)人叫賣(mài)，肯定無(wú)法最大程度地勾起人們的閱讀和購(gòu)買(mǎi)欲，一定得提前打好鋪墊，想辦法吊足他們的胃口。那該如何吊呢?愛(ài)迪生想到了搞一個(gè)新聞?lì)A(yù)報(bào)，讓鐵路沿線的人都對(duì)此新聞?dòng)兴�，到時(shí)報(bào)紙肯定會(huì)大賣(mài)。
于是，愛(ài)迪生找到了車(chē)站的電報(bào)員，請(qǐng)他電告沿線各主要車(chē)站的站長(zhǎng)，把這條新聞寫(xiě)在報(bào)告列車(chē)運(yùn)行時(shí)間欄的木板上，做一個(gè)隱形的提前宣傳。
作為回報(bào)，愛(ài)迪生將免費(fèi)贈(zèng)送對(duì)方半年《底特律報(bào)》和一份雜志，這名電報(bào)員愉快地同意了。
做好這一切，愛(ài)迪生跑到《底特律報(bào)》報(bào)社，要求訂購(gòu)1500份報(bào)紙，但是錢(qián)要等報(bào)紙賣(mài)完后才能付，而且以量大壓價(jià)，每份只支付2分錢(qián)。最終，報(bào)社同意了愛(ài)迪生的要求。
第二天，愛(ài)迪生帶著1500份報(bào)紙上了火車(chē)，當(dāng)火車(chē)進(jìn)到第一個(gè)站的站臺(tái)時(shí)，眼前的情形讓愛(ài)迪生知道自己成功了——站臺(tái)上擠滿了等待買(mǎi)報(bào)紙的人，很快，他以5分錢(qián)一份賣(mài)出了200份;在第二個(gè)站臺(tái)，他以1角錢(qián)一份賣(mài)出了300份，剩余的則以3角高價(jià)賣(mài)給下面幾站的人們。
對(duì)于此次賣(mài)報(bào)的成功，愛(ài)迪生并沒(méi)有沾沾自喜，相反，他冷靜地分析出這次報(bào)紙能大賣(mài)的一個(gè)重要原因：電文的預(yù)告作用。電文由電報(bào)機(jī)發(fā)出，能不受空間和時(shí)間的阻隔，他覺(jué)得電報(bào)太神奇了，于是，他不動(dòng)聲色地學(xué)習(xí)起電報(bào)收發(fā)技術(shù)。后來(lái)，他通過(guò)5年時(shí)間的刻苦鉆研，最終發(fā)明了二重、四重、六重記報(bào)機(jī)、發(fā)報(bào)機(jī)以及自動(dòng)發(fā)報(bào)機(jī)，為人類(lèi)的通訊事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，也為自己贏得了豐厚的財(cái)富。
具有前瞻思維且敢作敢為，愛(ài)動(dòng)腦筋且注重與他人合作共贏，并且永不滿足，這是愛(ài)迪生在火車(chē)上成功賣(mài)報(bào)的幾個(gè)關(guān)鍵因素，也是他后來(lái)能成為大發(fā)明家所必備的素質(zhì)，而我們那些整天坐在教室里被填鴨子式教育困擾著的孩子們，是難有愛(ài)迪生這種發(fā)散性和接地氣的思維方式的。
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