新課標(biāo)全國(guó)卷II高考語(yǔ)文試題真題(4)

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新課標(biāo)全國(guó)卷II高考語(yǔ)文試題(真題)(4)

第Ⅱ卷 表達(dá)題

新課標(biāo)全國(guó)卷II高考語(yǔ)文試題(真題)(4)

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

13.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風(fēng)沐雨的斗笠,手握開(kāi)山挖河的神鍤,腳踏興風(fēng)作浪的蛟龍,再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。

B.京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺(tái)上風(fēng)姿綽約,在日常生活中也氣度不凡,無(wú)論何時(shí)何地,他總能讓人為之傾倒。

C.最后幾年,由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇,小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合,目前只剩下五六家分庭抗禮,占據(jù)了全省60%的市場(chǎng)份額。

D.家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛(ài),養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性,不管對(duì)誰(shuí)都側(cè)目而視,一副天不怕地不怕的小霸王樣子。

14.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

A.很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到,為了應(yīng)對(duì)消費(fèi)需求和競(jìng)爭(zhēng)格局的變化,必須把改進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。

B.一般人常常忽略的生活小事,作者卻能夠慧眼獨(dú)具,將之信手拈來(lái),尋找其敘述的價(jià)值,成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分。

C.在90后的青少年中,科幻迷越來(lái)越多,這顯示了科幻文化正在崛起,是對(duì)長(zhǎng)久以來(lái)孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽?/p>

D.數(shù)字化時(shí)代,文字記錄方式發(fā)生了重大變化,致使很多人提筆忘字,從此以往,將影響到漢字文化能否很好的傳承。

15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

以學(xué)校的日子里,我沒(méi)有什么特別的感覺(jué), , , , , , 。我默默地注視著學(xué)校紅色的大門,由衷地感謝她帶給我的一切。

① 很多時(shí)候你可能覺(jué)得今天跟昨天沒(méi)什么不同

② 這時(shí)你可能非常留戀過(guò)去的日子

③ 突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好

④ 你回過(guò)頭來(lái),其實(shí)一切都在改變

⑤ 不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變”

⑥ 現(xiàn)在要離開(kāi)這個(gè)工作了七年的學(xué)校

A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④

C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④②

16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏

輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)

一提到根的作用,可能首先想到 ① .這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作.然而,進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根,作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料,而是 ② ,這種早期類型的根被稱為假根. ③ ,是因?yàn)檫@些根內(nèi)沒(méi)有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道,它僅有的作用就足固定植株.假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中,會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響,提高其生存幾率。

17.下面是我國(guó)的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)70個(gè)字。(5分)

六、寫作(60分)

18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.(60分)

高中學(xué)習(xí)階段,你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光,收獲了深厚的情誼,同窗共讀,互相幫助,彼此激勵(lì),即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí),都給你留下難忘的記憶,伴你走向成熟。

某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示,60%的人表示滿意,36%的人認(rèn)為一般,4%的人覺(jué)得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張,原因是什么?有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng),有人認(rèn)為是志趣,性格不合,也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈,等等。

對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系,營(yíng)造和諧氛圍,72%的人表示非常有信心,他們認(rèn)為互相尊重,理解和包容,遇事多為他人著想,關(guān)系就會(huì)更加融洽。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意,不得抄襲。

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