地質(zhì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
地質(zhì)學(xué)是一項(xiàng)非常奇妙的科學(xué)，只有深入大自然才會(huì)領(lǐng)略到其中的奧秘。中國(guó)人才網(wǎng)為您整理編輯地質(zhì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀。
地質(zhì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一
一、實(shí)習(xí)概況
實(shí)習(xí)時(shí)間：2015年11月27日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：金馬河都江堰水利工程映秀鎮(zhèn)都江村
指導(dǎo)老師：肖海華
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、金馬河金馬河是我們野外地質(zhì)實(shí)習(xí)的第一站，在溫江區(qū)境內(nèi)。金馬河地區(qū)主要分布著巖漿巖并有少量的變質(zhì)巖。巖漿巖是巖漿作用的產(chǎn)物，是演講噴出地表或上升到接近地表一下不同深處的地殼中，冷凝固結(jié)而形成的巖石。變質(zhì)巖是巖石在基本上處于固態(tài)條件下，由于溫度、壓力及化學(xué)活動(dòng)性流體的作用，發(fā)生化學(xué)成分，礦物成分巖石結(jié)構(gòu)和構(gòu)造變化的巖石。巖石種類有花崗巖、石英、長(zhǎng)石其中花崗巖分布最多，且顏色種類較多，有灰色、灰白色的、肉紅色的還有深灰色的，這主要是組成花崗巖物質(zhì)的不同造成的�；◢弾r為等粒狀結(jié)構(gòu)，且其中的顆粒的大小也不同，有的較大有的較小，所以可按照花崗巖巖石中礦物顆粒潔凈的大小分為粗粒花崗巖、中粒花崗巖、和細(xì)粒花崗巖。有的斑晶很大，形成了似斑狀結(jié)構(gòu)，稱為似斑狀花崗巖。金馬河旁的花崗巖主要為塊狀結(jié)構(gòu)。金馬河是岷江的支流，是長(zhǎng)江上游兩處險(xiǎn)工段之一，是成都平原的重要防洪屏障。我們看到的金馬河的水位較低，這是因?yàn)樗拇ㄅ璧貙儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，夏季降水較多，冬季降水較少，所以河流的水量較少，露出了大片的河漫灘。金馬河是岷江干流在都江堰市出山口后，地勢(shì)開(kāi)闊，流速驟減，沙石沿河淤積，形成了以樹(shù)枝狀水系為主，格子狀水系為輔的形態(tài)。一般來(lái)說(shuō)幼年期的河流較為曲折，且沉積物的磨圓度不高。經(jīng)過(guò)河流的向源侵蝕和裁彎取直之后河流河道逐漸趨于直線，河流中的沉積物也由于河流的侵蝕作用，掩飾的邊緣逐漸被磨平磨圓。由于金馬河河道較為筆直，且河漫灘上的沉積物磨圓度較高，所以金馬河屬于壯年期的河流。金馬河的土主要是灰色土，這主要是上游分布著大量的灰色巖石造成的。金馬河的土壤較為肥沃，這是由于金馬河上游的岷江在出都江堰山口后，地勢(shì)開(kāi)闊，流速驟減，帶來(lái)的大量肥沃的物質(zhì)淤積而成的。金馬河沿岸是良好的農(nóng)業(yè)灌溉區(qū)，不僅有豐富的灌溉水且有肥沃的土壤，地形較為平坦，熱量充分，也適宜耕作業(yè)的發(fā)展。
但同時(shí)金馬河也易發(fā)生洪水災(zāi)害，沖毀都江堰渠首工程及金馬河沿岸堤防工程。要是遇到大洪水時(shí)就會(huì)淹沒(méi)莊家、農(nóng)田。村莊等災(zāi)害，這點(diǎn)值得我們注意。同時(shí)在我們此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)——金馬河大橋下的金馬河，看到了大量的運(yùn)石車，且金馬河灘已經(jīng)被挖得千瘡百孔，這不由得引起了我們的深思，我們?cè)陂_(kāi)發(fā)利用自然資源的同時(shí)能否保護(hù)好我們的地表和生態(tài)環(huán)境。我們作為資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)充分考慮各方面的因素來(lái)規(guī)劃地區(qū)的綜合利用與發(fā)展，達(dá)到自然資源的充分利用與經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的良性協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、都江堰水利工程都江堰水利工程是我們地質(zhì)基礎(chǔ)野外實(shí)習(xí)的第二站，坐落于成都平原西部的岷江上，位于四川省都江堰市的城西，是全世界迄今為止年代最久唯一留存的以無(wú)壩引水為特征的宏大的水利工程。岷江是長(zhǎng)江上游的一條較大的支流，發(fā)源于四川北部高山地區(qū)。每到春夏山洪爆發(fā)的時(shí)候，江水奔騰而下，從都江堰市進(jìn)入成都平原，由于河道狹窄，古時(shí)常常引起洪災(zāi)，洪水一退又是沙石千里，所以為了排除洪災(zāi)之患，李冰父子主持修建了都江堰水利工程。都江堰自古至今發(fā)揮了排洪、灌溉的巨大作用。都江堰渠首樞紐主要由魚(yú)嘴、飛沙堰、寶瓶口三大主體工程構(gòu)成。三者有機(jī)配合，相互制約，協(xié)調(diào)運(yùn)行，引水灌田，分洪減災(zāi)。魚(yú)嘴是都江堰的分水工程，因其形如魚(yú)嘴而得名，位于岷江江心，把岷江分成內(nèi)外二江。西邊叫外江是岷江正流，主要用于排洪;東邊沿山腳的叫內(nèi)江，是人工引水渠道，主要用于灌溉。飛沙堰：飛沙堰是都江堰三大件之一，看上去十分平凡，其實(shí)它的功用非常之大。飛沙堰的作用主要是當(dāng)內(nèi)江的水量超過(guò)寶瓶口流量上限時(shí)，多余的水便從飛沙堰自行溢出;如遇特大洪水的非常情況，它還會(huì)自行潰堤，讓大量江水回歸岷江正流。另一作用是“飛沙”，岷江從萬(wàn)山叢中急馳而來(lái)，挾著大量泥沙，石塊，如果讓它們順內(nèi)江而下，就會(huì)淤塞寶瓶口和灌區(qū)。
寶瓶口：寶瓶口起"節(jié)制閘"作用，能自動(dòng)控制內(nèi)江進(jìn)水量，是前山(今名灌口山、玉壘山)伸向岷江的長(zhǎng)脊上鑿開(kāi)的一個(gè)口子，是人工鑿成控制內(nèi)江進(jìn)水的咽喉，因它形似瓶口而功能奇持，故名寶瓶口。留在寶瓶口右邊的山丘，因與其山體相離，故名離堆。離堆在開(kāi)鑿寶瓶口以前，是湔山虎頭巖的一部分。都江堰是由渠首樞紐、灌區(qū)各級(jí)引水渠道，各類工程建筑物和大中小型水庫(kù)和塘堰等所構(gòu)成的一個(gè)龐大的工程系統(tǒng)，擔(dān)負(fù)著四川盆地中西部地1003萬(wàn)余畝農(nóng)田的灌溉、成都市50多家重點(diǎn)企業(yè)和城市生活供水，以及防洪、發(fā)電、漂水、水產(chǎn)、養(yǎng)殖、林果、旅游、環(huán)保等多項(xiàng)目標(biāo)綜合服務(wù)，是四川省國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可替代的水利基礎(chǔ)設(shè)施，其灌區(qū)規(guī)模居全國(guó)之冠。都江堰水利工程充分利用當(dāng)?shù)匚鞅备�、東南低的地理?xiàng)l件，根據(jù)江河出山口處特殊的地形、水脈、水勢(shì)，乘勢(shì)利導(dǎo)，無(wú)壩引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共為體系，保證了防洪、灌溉、水運(yùn)和社會(huì)用水綜合效益的充分發(fā)揮。江堰的創(chuàng)建，以不破壞自然資源，充分利用自然資源為人類服務(wù)為前提，變害為利，使人、地、水三者高度協(xié)合統(tǒng)一。開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)古代水利史上的新紀(jì)元，在世界水利史上寫(xiě)下了光輝的一章。都江堰水利工程，是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶，是中華文化的杰作。
3、映秀鎮(zhèn)映秀鎮(zhèn)是我們地質(zhì)基礎(chǔ)野外實(shí)習(xí)的第三站，也是地質(zhì)實(shí)習(xí)感受最大的地方。映秀鎮(zhèn)地處四川汶川縣的南部，與臥龍自然保護(hù)區(qū)相鄰，是阿壩的門戶。映秀鎮(zhèn)境內(nèi)水力資源豐富，水質(zhì)好，落差大，先后建設(shè)了多個(gè)水電站。2008年5月12日，在此地發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，映秀鎮(zhèn)成了重災(zāi)區(qū)，大部分房屋倒塌，山體滑坡，水電通訊中斷，造成了大量人員傷亡。我們所實(shí)習(xí)的地方是地震后重新建設(shè)的新鎮(zhèn)，房屋都是現(xiàn)化的，鎮(zhèn)中心的周圍有條岷江的支流流經(jīng)，鎮(zhèn)四周都是高大的山體，群山環(huán)抱。我們很清楚的看到山體上有大量的有大量的石塊和碎屑物質(zhì)，有山體已經(jīng)沒(méi)有植被覆蓋而裸露著。這都是由于地震的影響，山體出現(xiàn)了大面積的崩塌滑坡而形成了大量的崩塌堆積物和倒石堆。此處的崩塌屬于山崩，山崩是山區(qū)發(fā)生的大規(guī)模崩塌的現(xiàn)象，邊坡很陡的地區(qū)，在巖石的釋重作用、溫差作用等物理風(fēng)化作用下，沿陡坡邊緣產(chǎn)生一系列的張裂隙，產(chǎn)生了許多大小不一的節(jié)理，從而使得邊坡處于極不穩(wěn)定的狀態(tài)，在遇到像08年特大地震的觸發(fā)因素時(shí)，巖體產(chǎn)生了崩塌。崩塌的形成有一定的條件，主要表現(xiàn)在：
(1)氣候條件氣候是影響風(fēng)化作用的主要因素，而風(fēng)化作用的類型決定了巖石風(fēng)化的產(chǎn)物的類型和性質(zhì)。
(2)地形條件斜坡高陡是形成崩塌地必要條件，斜坡的外部形狀也對(duì)崩塌地形成有一定的影響。
(3)巖性條件崩塌一般發(fā)生在塊狀或厚層狀堅(jiān)硬的巖體中，這類巖體能形成陡峻的斜坡，在觸發(fā)作用下發(fā)生崩塌。
(4)構(gòu)造條件自然界的斜坡存在各種結(jié)構(gòu)面，這些結(jié)構(gòu)面將斜坡切割成不同的結(jié)構(gòu)體，從而削弱了巖體內(nèi)部的聯(lián)結(jié)，為崩塌地產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。
(5)其他條件一般是指降水、地下水、地震、人工爆破、開(kāi)挖邊坡等觸發(fā)因素在崩塌作用下，沿斜坡崩落的石塊和碎屑，在坡度平緩的坡麓地帶堆積所形成的堆積物稱為崩塌堆積物，即崩積物。崩積物的巖性與斜坡上部的巖石基本一致，巖性單一，由未經(jīng)分選、棱角分明的碎石組成，顆粒大小混雜，排列不規(guī)則。映秀鎮(zhèn)周圍山體的崩塌碎屑物已經(jīng)大面積堆積而成了錐形體，從而形成了倒石堆。有的倒石堆為三角形，有的為扇形。在垂直坡面上呈現(xiàn)出下粗上細(xì)的現(xiàn)象，在縱向上呈現(xiàn)出近坡處顆粒細(xì)小，坡麓處粗大的現(xiàn)象。同時(shí)四周的山體上也分布著滑坡后的巖體�；率切逼律系耐馏w或巖體，由于地表水和地下水的影響，在重力作用下沿一定滑動(dòng)面整體下滑的現(xiàn)象�；碌挠绊懸蛑饕◣r土類型和性質(zhì)、巖體結(jié)構(gòu)和構(gòu)造、風(fēng)化作用、水的作用、地震和人類活動(dòng)等。
映秀鎮(zhèn)在二級(jí)和三級(jí)的階地上修筑了避難場(chǎng)所，所以較為合理�？偟膩�(lái)說(shuō)，映秀鎮(zhèn)地處大山之中特別是受到了08年特大地震的影響，此處的地質(zhì)災(zāi)害和次生災(zāi)害特別多，如何防治成為了我們關(guān)注的重中之重。在山區(qū)中治理地質(zhì)災(zāi)害既要要考慮生物措施還要考慮工程措施。其中，生物措施中要考慮到經(jīng)濟(jì)、地理、氣候、人文、社會(huì)等各方面的因素，既要考慮到生態(tài)環(huán)境的保護(hù)同時(shí)也要考慮到當(dāng)?shù)鼐用竦幕旧钏仨毜臈l件，我們不能一味地退耕還林。比如，可以在山坡上種植竹子，用竹子造紙，這樣既可以既可以保持水土還可以促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐用竦脑鍪�。�?dāng)然種植什么植物需要考慮當(dāng)?shù)氐牡乩砗蜌夂虻臈l件�？偟膩�(lái)說(shuō)，在印象中還是主要應(yīng)該發(fā)展種植業(yè)。同時(shí)，工程措施也是必不可少的�；碌姆乐我苑罏橹�，在不穩(wěn)定的邊坡預(yù)先采取措施，以防止其變形。工程布置盡量避開(kāi)嚴(yán)重滑坡地帶，或者采取相應(yīng)的設(shè)計(jì)方案。在選擇防治措施之前，要查清滑坡形成的條件、原因、滑坡的性質(zhì)、穩(wěn)定程度及其對(duì)工程的危害。了解產(chǎn)生滑坡的主要、次要原因及相互關(guān)系，結(jié)合工程特點(diǎn)綜合選取防治措施。通常有防滲與排水、削坡減重與反壓、支撐工程等措施。特別是映秀鎮(zhèn)，可以修建環(huán)山溝。可以擋截地表水;豎溝可以快速的將地表水排入到河流之中。其實(shí)，在我們進(jìn)入映秀鎮(zhèn)之前的路上就看到了大量的護(hù)坡工程，比如攔截網(wǎng)，上面已經(jīng)攔截了許多的巖石，這點(diǎn)可以很直觀的看到工程措施的保護(hù)作用。
4、都江村都江村是我們地質(zhì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)的第四站，也是最后一站。都江村位于都江堰紫平鋪鎮(zhèn)內(nèi)。此處由于處于處于枯水期，所以水位很低都江村有三級(jí)階地，其中二級(jí)階地的中間受到了侵蝕，且階地也不對(duì)稱，這也是由于受到了流水侵蝕作用的影響。都江村還有豬背嶺。豬背嶺屬于傾斜巖層的構(gòu)造地貌，是指形成與坡度較大的單斜構(gòu)造上的地貌。由于坡度大，巖層面所控制的后坡與侵蝕所造成的前坡在坡度和長(zhǎng)度上大致相等，豬背嶺其實(shí)是單面山的一個(gè)特例。當(dāng)我們回過(guò)頭，看到了前方是山谷的出處，我們觀察所站得地方其實(shí)是就是許多年以前形成的一個(gè)洪積扇。洪積扇是洪流一邊侵蝕溝床、溝坡的同時(shí)，將大量的碎屑物質(zhì)搬運(yùn)到溝口或山坡地平地帶，因流速減小而迅速堆積，形成體積較大坡度較小的堆積體。洪積扇的頂部堆積的是粗大的礫石，物質(zhì)從頂部到邊緣逐漸變細(xì)。這是由于水流出山體后，坡度逐漸變緩，水流搬運(yùn)的能力減弱。粗大的顆粒先沉積，細(xì)小的后沉積。然而都江村的洪積扇的下部比中部的地勢(shì)要高，這是由于中部受到了，河流的作用。洪積扇的中部受到了河流的侵蝕作用而逐漸降低，而洪積扇的下部受到沉積作用逐漸堆高所致的。都江村還觀察到了較大特征的河流的改道。這是由于沉積扇的阻擋導(dǎo)致河流的分流，從而出現(xiàn)了河流的改道。(這邊有點(diǎn)問(wèn)題，到時(shí)候好好聽(tīng)老師講)由于都江村屬于國(guó)家自然保護(hù)區(qū)的范圍，不能做大范圍的房屋開(kāi)發(fā)，也不許開(kāi)設(shè)污染企業(yè)。為了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，可以適時(shí)引進(jìn)旅游業(yè)，這樣就能保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，也能促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐用竦脑鍪铡?/p>
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
這一天的實(shí)習(xí)，我們雖然走的地方不多，但是見(jiàn)到了很多地質(zhì)地貌，這都給我了我書(shū)本上無(wú)法解釋和描述的形象感受。我們見(jiàn)到了大量的巖石，見(jiàn)到了壯觀的都江堰水利工程，高大的山體和洪積扇與豬背嶺。在這短短的實(shí)習(xí)期間，我們懂得并掌握了許多地學(xué)只是，也知道怎么去分析和利用各種地質(zhì)地貌情況，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。比如，我們找到一塊淺色的巖石，首先我們要想到淺色巖石有哪些，我們可以想到石英、白云母和長(zhǎng)石。我們用指甲劃巖石，沒(méi)有劃動(dòng)，我們排除了白云母。而且此巖石具有平整面，斑晶晶型較為完整，我們可以判斷這是長(zhǎng)石。同時(shí)我們?cè)诜治龅匦螛?gòu)造及地質(zhì)地貌的同時(shí)，懂得了該如何利用各種地形情況，去進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工程建設(shè)等活動(dòng)。而且通過(guò)此次實(shí)習(xí)有利于我們真正領(lǐng)會(huì)和理解地學(xué)基礎(chǔ)的相關(guān)原理，加深對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)的理解，充分掌握和總結(jié)相關(guān)的地學(xué)原理，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
地質(zhì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告二
2015年12月25日下午，琥珀山莊最后，周老師又在12月25日下午帶領(lǐng)我們到琥珀山莊去，沿途老師又問(wèn)了我們一些問(wèn)題，主要是有關(guān)于沿途、路邊的一些石材鋪成的路面是什么巖石，是那一大類巖石中的哪一種巖石，有幾個(gè)同學(xué)回答了出來(lái)。之后，周老師又帶領(lǐng)我們到前面一個(gè)地方停下，讓我們四處走走，看看周圍的巖石，并解答了一些同學(xué)提出的問(wèn)題。最后我們到了杏花公園找了一塊草地坐下，老師帶我們回顧了這幾天的內(nèi)容，并布置了有關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求，解答了一些同學(xué)的問(wèn)題，最后宣布實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束。
個(gè)人收獲
我們于12 月23日上午到達(dá)巢湖，12月24 日下午離開(kāi)巢湖。為期兩天的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，實(shí)地的觀測(cè)，加上周老師的精心指導(dǎo)、同學(xué)們間的討論，使我在此次實(shí)習(xí)中得到了許多收獲。此次野外考察，一方面開(kāi)闊了我們的視野、豐富和擴(kuò)大了我們的知識(shí);另一方面，面對(duì)許多問(wèn)題，確實(shí)使我們感到了自身知識(shí)的匱乏，促使了我們?nèi)ニ伎肌⑻剿�，，學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。俗話說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行。在沒(méi)來(lái)巢湖之前，我只是知道有那些知識(shí)卻從未見(jiàn)過(guò)此等地貌。但是經(jīng)過(guò)這次考察我學(xué)到了以往書(shū)上未有的知識(shí)，也讓我更加加深了對(duì)以前知識(shí)的理解，我想這就是實(shí)踐的重要性吧。以前上高中時(shí)，老師、學(xué)校不重視我們學(xué)生的實(shí)踐，從而我們自身的實(shí)踐能力非常有限，動(dòng)手能力不強(qiáng)。
還記得在實(shí)習(xí)中有時(shí)候老師也覺(jué)得奇怪，明明很簡(jiǎn)單的問(wèn)題我們都不會(huì)知道，因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賹?shí)踐，缺少知識(shí)，所以我們有必要多出來(lái)實(shí)習(xí)考察。這次考察也實(shí)現(xiàn)了這一目的，同學(xué)們都意識(shí)到了實(shí)踐的重要性，那么在以后的學(xué)習(xí)中大家都會(huì)重視實(shí)踐去更好的學(xué)習(xí)。大學(xué)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)不比高中，這次實(shí)習(xí)也讓我們明白了大學(xué)生活和高中的不同。大學(xué)是一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)平臺(tái)，重視實(shí)踐能力，重點(diǎn)培養(yǎng)大家的自主學(xué)習(xí)能力，巢湖實(shí)習(xí)的目的也在于此，可以說(shuō)這次實(shí)習(xí)是一次對(duì)大家學(xué)習(xí)思想的教育。而研究地質(zhì)最重要的方法就是實(shí)地考察，我們高等院校地質(zhì)教學(xué)的目的也就是要求我們學(xué)生能將所學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用用到實(shí)踐中去。此次巢湖之行是我們的第一次野外考察，但興奮之余，我們更明白這次實(shí)習(xí)的重要性�？疾觳皇怯瓮�，爬山，涉水，我們?yōu)榱耸裁粗拔也恢溃?dāng)自己親身經(jīng)歷后才知道，這是每個(gè)地質(zhì)工作者的工作，當(dāng)然也是他們的樂(lè)趣所在。
的確地質(zhì)實(shí)習(xí)是苦是累，我爬山時(shí)，當(dāng)每次自己快走不動(dòng)路時(shí)，但我想這是有意義的;當(dāng)我采到自己辛苦得來(lái)的石頭樣本時(shí)，我忘記了勞累;當(dāng)我和同學(xué)老師們一起討論時(shí)，我收獲了知識(shí)，。我想這可能就是這兩天里我收獲的最多的東西了吧。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)的《地質(zhì)與地貌學(xué)》這門課吧。地質(zhì)學(xué)是研究地球的一門自然科學(xué)，主要研究對(duì)象具有地域性的特點(diǎn)，這就決定了其研究方法除了理論研究和室內(nèi)模擬，還要求地學(xué)工作者直接去研究它，親自去野外去考察、去研究。所以學(xué)習(xí)地質(zhì)就是要走向教室、接觸野外去探究他的奧秘。雖然說(shuō)地質(zhì)實(shí)習(xí)有許多各種各樣的困難與艱苦條件，但是在這種情況下，我們的獨(dú)立工作能力、自我管理能力、克服困難的毅力等，都會(huì)得到不同程度的提高。
通過(guò)調(diào)查研究的實(shí)踐，我們會(huì)更加熱愛(ài)祖國(guó)的河山、熱愛(ài)地質(zhì)學(xué)。兩天的地質(zhì)實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我在未來(lái)的時(shí)間里我們還會(huì)有幾次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以我有必要在以后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真，去努力的掌握最基本的課本理論，這樣才能在以后的實(shí)習(xí)中游刃有余。
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