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生命的感悟《阿蓮》讀后感
在上個(gè)世紀(jì)七十年代，一個(gè)叫阿蓮的小女孩為了爭(zhēng)取自己讀書(shū)的權(quán)利，付出了多么艱難的努力。小編多么希望每一個(gè)能在學(xué)校讀書(shū)的孩子好好讀一讀《阿蓮》這本小說(shuō)，珍惜現(xiàn)在的讀書(shū)生活。
生命的感悟《阿蓮》讀后感 篇一
在讀《阿蓮》之前，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)一本小說(shuō)的閱讀等待那么久。從去年開(kāi)始，我就知道湯素蘭老師在創(chuàng)作一部新的小說(shuō)，雖然不知道湯老師這次會(huì)寫(xiě)什么內(nèi)容，但我一直充滿(mǎn)了期待。
我在讀《阿蓮》之前，讀過(guò)湯老師的7本成長(zhǎng)小說(shuō)，寫(xiě)的都是當(dāng)代孩子的成長(zhǎng)故事，大多是當(dāng)代孩子開(kāi)心、歡樂(lè)的成長(zhǎng)故事。那些開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)故事讀過(guò)好幾年了，我都忘得差不多了，只有《珍珠》這本書(shū)讓我記憶最深刻，因?yàn)檫@本書(shū)里描寫(xiě)了一個(gè)叫珍珠的女孩在父母生了弟弟之后，擔(dān)心父母不再愛(ài)自己，小說(shuō)里彌漫著一種淡淡的傷感味道，讓我一直對(duì)珍珠這個(gè)女孩有一種心疼的感覺(jué)。我們大人都希望孩子能幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)，可是我知道，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都充滿(mǎn)了痛苦的經(jīng)歷，每一個(gè)人的成長(zhǎng)都是不容易的。因此我對(duì)描寫(xiě)孩子在成長(zhǎng)中痛苦掙扎和蛻變的故事記憶更深。
今年5月4日，我看了《阿蓮》的簡(jiǎn)介，也第一次看到了《阿蓮》這本書(shū)，幾個(gè)事先讀過(guò)書(shū)的讀者都說(shuō)這本書(shū)很好看。我沒(méi)有拿到書(shū)，但一直充滿(mǎn)了期待。我先看了湯老師寫(xiě)的后記，知道了她創(chuàng)作這本書(shū)的過(guò)程，又看了曹文軒老師寫(xiě)的序言，看到曹文軒對(duì)這部小說(shuō)的評(píng)價(jià)非常高：“我們可以將《阿蓮》看成是一部成功的成長(zhǎng)小說(shuō)。2017，中國(guó)的兒童文學(xué)擁有一部《阿蓮》，是非常幸運(yùn)的�！�
在沒(méi)讀《阿蓮》之前，我還看到了一篇評(píng)論和一篇讀后感，評(píng)論是從專(zhuān)業(yè)研究的角度來(lái)談的，讀后感是從個(gè)人閱讀體驗(yàn)來(lái)談的。我個(gè)人更喜歡看讀后感。但我在沒(méi)有讀《阿蓮》之前，這些評(píng)論和讀后感對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是沒(méi)有感覺(jué)的，最多只是激發(fā)我閱讀作品的愿望。
在端午節(jié)假期第一天，我終于拿到了《阿蓮》的圖書(shū)，還是湯老師的親筆簽名書(shū)，準(zhǔn)備利用端午回家的時(shí)間閱讀。
端午節(jié)前一天，清早搭車(chē)回鄉(xiāng)下娘家，我在路上就開(kāi)始看了十幾頁(yè)，看到阿蓮的成長(zhǎng)環(huán)境和我家鄉(xiāng)的環(huán)境差不多，也就多了很多親切感。小說(shuō)中說(shuō)到的塅、沖這些地名，我是非常熟悉的。中午與父母吃了飯之后，我坐在小時(shí)候坐過(guò)的書(shū)桌前繼續(xù)看了一百多頁(yè)，看到阿蓮被媽媽用皮尺責(zé)打，我淚點(diǎn)低，也是淚如泉涌。其實(shí)這些情節(jié)也讓我想起了小時(shí)候被父母親責(zé)打過(guò)的一些童年往事吧。雖然我現(xiàn)在不再記恨被父母責(zé)打過(guò)，但小時(shí)候的記憶深刻，我心里肯定也恨過(guò)他們。只是自己做了母親之后，已經(jīng)理解了父母親當(dāng)時(shí)的處境和心情，也就不再記恨了。
小時(shí)候，我也像《阿蓮》一樣，要做很多家務(wù)和農(nóng)活：洗衣、做飯、掃地、砍柴、尋豬草、剁豬草，甚至扯秧、插田、殺禾、扮禾，有時(shí)候，我因?yàn)橥祽谢蛘咄低底x連環(huán)畫(huà)或小說(shuō)等課外書(shū)去了，耽誤了做事，也是經(jīng)常被父母責(zé)罵或責(zé)打的�，F(xiàn)在，父母老了，反而對(duì)我特別縱容，回娘家，不讓我做任何事情，我只是不好意思才幫忙做點(diǎn)擇菜、燒火的事情，吃飽喝足之后就是到處亂逛扯談。
當(dāng)然，我小時(shí)候也像阿蓮一樣，喜歡讀書(shū)，因此我現(xiàn)在四十多歲了，依然安靜地坐在自己的房間里讀書(shū)，父母親也沒(méi)有打擾我。我小時(shí)候，也像阿蓮一樣，喜歡上學(xué)讀書(shū)，成績(jī)也不錯(cuò)。我比阿蓮幸運(yùn)的是，我家沒(méi)有滿(mǎn)腦子封建思想的爺爺，父母全力支持我去讀書(shū)�？墒俏�5歲想去上一年級(jí)的時(shí)候，也沒(méi)有上成，母親說(shuō)是年紀(jì)太小，學(xué)校不讓報(bào)名。第二年我哥哥又骨折，父母親忙著給哥哥治病，我又耽誤了一年，到7歲才上一年級(jí)，一路讀到大學(xué)�，F(xiàn)在雖然沒(méi)有讀出什么名堂，但讀書(shū)的興趣依然不減。
晚上，吃過(guò)晚飯后，我把一本《阿蓮》帶給了同樣喜歡讀書(shū)的一個(gè)少時(shí)同伴去看。她高中畢業(yè)后就當(dāng)了鄉(xiāng)村教師，已經(jīng)在家鄉(xiāng)小學(xué)任教二十多年了。她也想著給所在小學(xué)的學(xué)生們看一些好書(shū)，我現(xiàn)在每次回家都會(huì)帶一些書(shū)回來(lái)。這本《阿蓮》也是我特意帶給同學(xué)看的，她自己看了，還可以給學(xué)生們看，能讓更多的鄉(xiāng)村孩子看到書(shū)，從此愛(ài)上讀書(shū)，也是為家鄉(xiāng)孩子做一點(diǎn)小事吧!
《阿蓮》的故事寫(xiě)的是上個(gè)世紀(jì)七八十年代的事情，那個(gè)時(shí)候的偏僻鄉(xiāng)村，消息閉塞，經(jīng)濟(jì)條件差，很多人家都吃不飽飯，讀書(shū)是一件很奢侈的事情。可是，很多孩子還是愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，并通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)走向了更遠(yuǎn)的地方，改變了自己的命運(yùn)。
現(xiàn)在的鄉(xiāng)村，物質(zhì)條件比四十多年前好了很多，各家各戶(hù)電視、冰箱、洗衣機(jī)等各種電器設(shè)備齊全，但是書(shū)籍依然很少很少，愛(ài)讀書(shū)的孩子也越來(lái)越少。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)村的孩子們可以通過(guò)電視、手機(jī)等獲得外面世界的很多信息，但是讀書(shū)依然是孩子們接受新知識(shí)、新思想和文學(xué)熏陶的最好形式。
我一直希望每一個(gè)孩子都能愛(ài)上讀書(shū)�？涩F(xiàn)在很多家長(zhǎng)雖然支持孩子上學(xué)讀書(shū)，但并不支持孩子讀課外書(shū)，也很少給孩子買(mǎi)課外書(shū)。上學(xué)雖然可以讀書(shū)，但是只是讀一本語(yǔ)文教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�，F(xiàn)在的小學(xué)生雖然不缺吃，不缺穿，但是缺少可以閱讀的優(yōu)秀課外書(shū)籍。最近幾年，我也通過(guò)自己的一點(diǎn)努力，給家鄉(xiāng)的孩子帶一些優(yōu)秀的書(shū)籍回來(lái)，希望家鄉(xiāng)的孩子能愛(ài)上讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)明白事理，改變自己的人生。
晚上十點(diǎn)以后，我繼續(xù)讀《阿蓮》，到12點(diǎn)就讀完了。我很久沒(méi)有這樣一口氣讀完一本小說(shuō)了，讀完以后，有一種若有所得又悵然若失的感覺(jué)。我關(guān)了燈，躺在床上，想了很多。當(dāng)然想起了童年時(shí)的很多事情，雖然我的童年生活經(jīng)歷和阿蓮不同，但很多生活細(xì)節(jié)和阿蓮?fù)陼r(shí)是一樣的。我彷佛看到一個(gè)扎著羊角小辮的.童年的自己就躺在我身邊，我能感受到童年時(shí)自己的寂寞和孤獨(dú)，也能感受到我那個(gè)時(shí)候像阿蓮一樣盼望著長(zhǎng)大、盼望著看到山外世界的心情�，F(xiàn)在，我在城市里生活了二十多年后，卻想回到鄉(xiāng)下來(lái)過(guò)安靜悠然的生活。
雖然我之前看到的評(píng)論和讀后感都從各自理解的角度談了自己對(duì)這部小說(shuō)的看法和感受。我卻為阿蓮在艱難的環(huán)境下堅(jiān)持讀書(shū)而感到開(kāi)心，我相信阿蓮是一個(gè)能通過(guò)頑強(qiáng)努力讀書(shū)而改變自己命運(yùn)的女孩子。雖然《阿蓮》這部小說(shuō)只寫(xiě)到了阿蓮中考前的故事，這只是阿蓮?fù)ㄟ^(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)走向山村以外世界的第一步，她將來(lái)還有更長(zhǎng)的道路要走，但是我相信阿蓮一定能通過(guò)讀書(shū)明白人世間的很多道理，得到自己想要的一切。
每一個(gè)人看一本書(shū)，都會(huì)看到屬于自己的東西，也會(huì)從內(nèi)心里獲得一種屬于自己的感受，我看《阿蓮》，看到的是一個(gè)女孩子倔強(qiáng)努力進(jìn)取的個(gè)性，也看到了自己的童年，因此有更多感同身受的感悟。我相信，每一個(gè)讀到這本書(shū)的讀者，都會(huì)讀到屬于自己內(nèi)心的感受，得到屬于自己的感悟!
生命的感悟《阿蓮》讀后感 篇二
正好是清明，路太遠(yuǎn)，沒(méi)有回家，坐在圖書(shū)館看完了《阿蓮》。
一個(gè)小女孩的童年，故事的基調(diào)是哀傷的。故事一開(kāi)頭，我便看到了一個(gè)不被母親重視的孩子。斷奶后就跟著阿婆，母親從不撫摸她，也不會(huì)在意她的感受。我們常說(shuō)，再好的童年也比不上母親的懷抱，這樣的一個(gè)孩子，她的童年本該是不幸的，可我覺(jué)得，她是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。
在讀這本書(shū)的時(shí)候我總是會(huì)想到自己的童年，不是故事不夠吸引人，恰恰是故事中的某些場(chǎng)景總讓我不自覺(jué)的聯(lián)想到自己。為什么說(shuō)阿蓮是幸運(yùn)的呢?在我看來(lái)，阿蓮擁有了我小時(shí)候渴望的一切。
阿蓮的母親也是一個(gè)不幸的女子。從小就沒(méi)有母親，繼母對(duì)她也不好，她根本就不知道怎樣去關(guān)心自己的孩子。丈夫?qū)λ掷涞捱^(guò)來(lái)的時(shí)候又還很小，這所有的一切導(dǎo)致了阿蓮的母親不知道如何表達(dá)愛(ài)，她內(nèi)心應(yīng)該是愛(ài)阿蓮的，但是怨恨和惶恐使她不知如何去愛(ài)。
有這樣一個(gè)母親再加上阿公時(shí)不時(shí)的提起的對(duì)女孩的偏見(jiàn)，阿蓮一開(kāi)始就是卑微的，不被家人認(rèn)可的孩子。這樣的孩子是可悲的，內(nèi)心極度敏感�？砂⑸彶](méi)有長(zhǎng)成這個(gè)樣子，在我看來(lái)她有主見(jiàn)，自信，向上。她是幸運(yùn)的。她的生活中有阿婆，明亮，梅伯伯等，這些人是她生命中的陽(yáng)光，絲絲縷縷的照亮了她心中的陰霾。
阿婆。在這個(gè)故事里我印象最深的人物其實(shí)是阿婆。她生長(zhǎng)在深山里，一個(gè)平凡的婦道人家，但卻偏偏懂得人生的大智慧。懂得寬容，懂得豁達(dá)。伯母菊香時(shí)不時(shí)的發(fā)難她從不在意，反而寬慰阿蓮，你伯母是刀子嘴豆腐心，她說(shuō)說(shuō)也就過(guò)去了。
阿蓮生氣，想要給阿婆討回公道，長(zhǎng)大了要給阿婆報(bào)仇，阿婆嚴(yán)厲的喝止了她，“你一個(gè)小孩子家，腦瓜子別記這些不好的事情，什么長(zhǎng)大了報(bào)仇，一家人報(bào)什么仇。”
阿婆的寬容讓我很受觸動(dòng)，我們的生活中，這樣的事情太多了，可大多數(shù)家長(zhǎng)怎么去教導(dǎo)孩子呢，你要記住，以后見(jiàn)了他繞道走……這樣的教育我們習(xí)以為常。我們大多數(shù)人學(xué)不會(huì)寬容，更做不來(lái)豁達(dá)。
一個(gè)孩子的童年真正需要的是什么呢?是內(nèi)心的陽(yáng)光，這是我小時(shí)候可望而不可及的。這位善良的阿婆總是會(huì)讓我想到自己的母親，她的一生多災(zāi)多難，但她很愛(ài)護(hù)我，把我當(dāng)成唯一的支柱�？伤步�(jīng)常咬牙切齒的跟我提起人生的不公，她總是告訴我，我還小，長(zhǎng)大了一定細(xì)細(xì)的都告訴我。
那時(shí)候，每每聽(tīng)到母親說(shuō)這些話(huà)我都很害怕。我很排斥聽(tīng)母親說(shuō)這些，可我又知道，她只能跟我說(shuō)。母親很寵愛(ài)我，我擁有大多數(shù)孩子所擁有甚至更多的的母愛(ài)，但我卻總是缺乏安全感，生怕得不到他人的肯定。我總是在想，將來(lái)我有了孩子，不管物質(zhì)條件如何，我一定會(huì)給他一個(gè)滿(mǎn)是愛(ài)的童年，沒(méi)有陰霾，沒(méi)有恐懼。
阿蓮是幸運(yùn)的，她有一個(gè)寬容善良的阿婆。除了親人的寬容和善良，阿婆所給予阿蓮的，還有一樣最重要的東西——自我。從上學(xué)到過(guò)繼給丁老師做女兒，每一件事，阿婆都很尊重阿蓮自己的看法。她從不強(qiáng)迫阿蓮，她要阿蓮自己拿主意，自己只是默默的支持，這對(duì)于一個(gè)孩子是多么的重要啊。每個(gè)孩子都渴望被認(rèn)可，被贊同。一個(gè)從小在認(rèn)可中長(zhǎng)大的孩子才會(huì)是自信勇敢的，阿蓮很幸運(yùn)!
明亮和梅伯伯。如果說(shuō)阿婆在阿蓮的人生中承載了親情，明亮和梅伯伯則代表了友情和啟蒙。在看到小說(shuō)最后，阿蓮沒(méi)有收到一中的錄取通知書(shū)，只能去八都中學(xué)時(shí)，明亮稚氣的話(huà)語(yǔ)，“那我也去八都中學(xué)讀書(shū)”時(shí)，我?guī)缀趼湎聹I來(lái)。
人生有這樣一個(gè)愿意陪伴你的朋友是多么幸福的事情�；蛟S他們當(dāng)時(shí)還小，不懂得人世的艱難和離別，但那一瞬間的追隨和陪伴足以銘記一生，那將會(huì)是阿蓮一生的.底氣。
還有梅伯伯，小說(shuō)對(duì)梅伯伯著墨不多，但我覺(jué)得他也是一個(gè)對(duì)阿蓮而言非常重要的人物。她間接地給了阿蓮一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，沒(méi)有梅伯伯，也許阿蓮也會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但她的內(nèi)心世界定然無(wú)法如此充盈，這是知識(shí)的力量。所以，盡管丁老師待她很好，她卻更喜歡梅伯伯，愿意做梅伯伯的女兒。
初讀這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得阿蓮很可憐。作者在用一種哀傷的基調(diào)敘寫(xiě)一個(gè)女孩不幸的童年，她沒(méi)有母親的疼愛(ài)，不被封建的長(zhǎng)輩重視，還有許許多多成長(zhǎng)的惶恐和煩惱�？墒窃酵笞x，我越覺(jué)得不對(duì)，不是這樣的。
在阿蓮的成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多的煩惱，也充斥著憤恨和不公。但這不正是我們的生活嗎?生活本就是這個(gè)樣子的，沒(méi)有人能夠一帆風(fēng)順，我們總會(huì)經(jīng)歷一些磨難。在這個(gè)故事里，沒(méi)有什么大起大落，有的只是生活本來(lái)的面目。脆弱，掙扎，渴望，離別。所有的這些，我們都將經(jīng)歷。生活雖蕪雜，但生命當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)。
阿蓮的童年其實(shí)是我們大多數(shù)人的童年，我們都曾被寵愛(ài)，我們也都曾被傷害。但我們終要樂(lè)觀(guān)與堅(jiān)強(qiáng)。人生是一個(gè)不斷告別的過(guò)程，故事中的阿蓮，她的外婆，梅伯伯，媽媽?zhuān)艿�，甚至明亮，好的壞的，都終會(huì)與她告別。但我們要記住，那些曾經(jīng)感受過(guò)的溫暖與陪伴。當(dāng)我們?cè)庥鋈松牡凸龋媾R無(wú)法忍受的痛楚時(shí)，它們會(huì)是我們的勇氣和力量。
我想，這大概就是童年和成長(zhǎng)的價(jià)值吧。讀《阿蓮》，想起了很多小時(shí)候的事情，阿蓮的故事也使我很受觸動(dòng)。那個(gè)敏感脆弱的阿蓮好像小時(shí)候躲在門(mén)后看著媽媽和奶奶吵架的我，走過(guò)了那段歲月，我才能夠正視當(dāng)時(shí)的自己。
我沒(méi)有阿蓮幸運(yùn)，沒(méi)有豁達(dá)的外婆。我又比阿蓮幸運(yùn)，我擁有她渴望的母愛(ài)。但是那個(gè)時(shí)候，我特別渴望有一個(gè)人可以和我一樣，不單單只有我的童年是這樣的�？释惆椋ε鹿陋�(dú)，甚至?xí)谀硞�(gè)時(shí)刻質(zhì)疑自己的存在。但黑暗終會(huì)過(guò)去，我們終將堅(jiān)強(qiáng)。在孤寂中走過(guò)來(lái)的靈魂會(huì)異常堅(jiān)韌，無(wú)所畏忌。
愿我們每個(gè)人都是阿蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
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