經(jīng)典的高考寄語一段話

經(jīng)典的高考寄語一段話

　　1.愛因斯坦說：“用一個圓代表我所學(xué)到的知識，但圓圈之外那么多的空白，對我來說就意味著無知，而且圓圈越大，其圓周就越長，它與外界空白的接觸也就越大。由此可見我懂得還很少呢!”愛因斯坦這一經(jīng)典之談與孔子的“學(xué)然后知不足”乃異曲同工，要時時用之自勉自勵。

　　2.此時憧憬火熱的六月，我們仿佛已經(jīng)聞到了劍拔弩張的火藥味。高三學(xué)子們，高考是你們?nèi)松�旅途的第一道關(guān)卡，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運和未來。它意味著你們的希望，你們的前途。

　　我想和大家算一筆賬：讓你奮斗百天，換回幸福百年，你看合算嗎?所有的人都會說：合算﹗那你還等什么?行動起來，讓我們盡自己最大的努力為實現(xiàn)自己的夢想而拼搏，百天之后將收獲綴滿枝頭的累累碩果!反之，如果你錯過了人生最重要的機(jī)遇期，當(dāng)輝煌的落日沉淪，當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時，那才是你最刻骨銘心的痛!記得有一首歌唱道：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！痹鯓硬拍艹晒�?答案是——愛拼才會贏!

　　3.對自己負(fù)責(zé)，圓自己孕育十幾年的大學(xué)夢，讓自豪與驕傲填滿你的胸膛;對家人負(fù)責(zé)，回報給予你厚望的父母親朋，讓笑容在他們的臉上綻放;對老師負(fù)責(zé)，老師們別無他求，只想分享你那沉甸甸的幸福;對學(xué)校負(fù)責(zé)，用你的優(yōu)秀將�；找r托得更加閃亮;對社會負(fù)責(zé)，用你的能力去回報社會!

　　4.一個人成功的因素中，智力因素只占20%，而非智力因素占了決定性的80%。最后這段緊張的日子，是比基礎(chǔ)、比能力、比體力、比信心、比毅力、比諸多心理素質(zhì)的階段，希望大家以樂觀的心態(tài)迎接每一天，以感恩的心情快樂生活，感謝生活給了我們一次證明自己的機(jī)會。同學(xué)們，“三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏”。我們不要學(xué)如過客的流星，因為我們曾用智慧培育理想;不要摘青色的蘋果，因為我們曾用汗水澆灌希望;不要做漂泊的扁舟，因為我們曾乘風(fēng)破浪，渡過茫茫學(xué)海;不要做退縮的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，遍聞桑梓書香。衷心祝愿每一名高三學(xué)子都能到達(dá)理想的彼岸!

　　5.真正的自信并非處于順境時那種戰(zhàn)無不勝的心態(tài)，而是遇到困難時乃至失敗時的一種勇者的氣魄。對待失敗，應(yīng)多一些辯證，少一些僵化�！笆�敗是長根的時候，成功是長葉的時候�！背晒κ翘N(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前保持飽滿的自信和戰(zhàn)斗的勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭，“與天斗，其樂無窮;與地斗，其樂無窮;與人斗，其樂無窮�！迸c自己斗，其樂最無窮!

　　6.寓言作家克雷洛夫說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁�！敝粦{興趣與熱情、信心和勇氣，憧憬成名的歡樂，卻又抱怨學(xué)習(xí)的艱辛，成功只能是鏡中花、水中月。因此，勤奮與拚搏是走向成功的重要一環(huán)。有些人抱怨自己智商不高，天賦不佳，甘于庸碌一生。遺傳素質(zhì)只是提供了學(xué)習(xí)好的可能性，后天的環(huán)境與教育，個人的努力，才構(gòu)成學(xué)習(xí)好的現(xiàn)實性。順境中要善于學(xué)習(xí)，逆境中要不放棄學(xué)習(xí)。勤能補(bǔ)拙，天道酬勤。

　　7.第一、學(xué)習(xí)是個人的事，但并不意味著要孤軍奮戰(zhàn)，應(yīng)與同學(xué)互相幫助，共同前進(jìn)。在幫助他人的同時，也能理清自己的知識網(wǎng)絡(luò)。第二、學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先表現(xiàn)在對時間的安排上。學(xué)習(xí)要講求質(zhì)量，量是時間的多少，質(zhì)是的效率的高低。珍惜時間，并不等同于延長時間來開早車、加夜班，而應(yīng)立足是對效率的注重。其一要合理安排，根據(jù)不同的學(xué)科特點將各科學(xué)習(xí)安排在最適宜的時間里進(jìn)行;其二要“見縫插針”，抓緊零星時間;其三要精力集中，全身心投入。其次，要有“程序意識”，把預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)這幾個環(huán)節(jié)抓好。預(yù)習(xí)是對知識的初步理解;聽課是加深理解重點難點;復(fù)習(xí)是知識的鞏固與系統(tǒng)化，重復(fù)是記憶之母;作業(yè)是對知識的運用和深化理解;小結(jié)是對知識網(wǎng)絡(luò)的歸納與總結(jié)。這五個步驟前后關(guān)聯(lián)，密不可分。其中利用好課堂上45分鐘的“黃金時間”，積極有效的聽課最為重要。第三、拚搏并不意味著蠻干，還必須有科學(xué)的方法。學(xué)須有法，而無定法。最好的方法是適合與個人個性的方法。因此，方法的獲得在于個人的摸索，體味與總結(jié)。

　　8.著名航海家哥倫布在他每一篇航海日記的結(jié)尾總要加上這樣一句話：我們繼續(xù)前進(jìn)!這種看似重復(fù)的平淡之語，卻包含了巨大的毅力和無窮的信心。就是憑著這樣一份信心，哥倫布毅然在驚濤駭浪中向著茫然無知的前方挺進(jìn)，在艱難險阻中奮進(jìn)，最終發(fā)現(xiàn)了新大陸，創(chuàng)造了世界歷史上一段驚人的壯舉。大家在高中階段的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時刻。常言道：“行百里者半九十�！弊詈笠欢温吠�往是最艱苦最難行的。同學(xué)們，無論前進(jìn)的道路多么崎嶇難行，都不要輕言放棄，堅持到底才能勝利。要堅信，只要我們能勇敢地走下去，我們這個經(jīng)過長途跋涉的團(tuán)隊就一定會發(fā)現(xiàn)屬于我們自己的“新大陸”。因此，無論前方的風(fēng)浪有多大、無論前方的道路有多漫長、無論前方有多大障礙，只要你選擇好了目標(biāo)，就要信心百倍地繼續(xù)前行。

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