走進地理學(xué)教學(xué)設(shè)計

時間：2024-07-31 23:10:19 學(xué)人智庫我要投稿

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　　地理是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科。下面是小編為你帶來的走進地理學(xué)教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀。

走進地理學(xué)教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標：

　　1、知識與能力：

　　(1)了解地理學(xué)學(xué)什么、做什么、怎么做;

　　(2)了解地理學(xué)與生活相關(guān)的實踐應(yīng)用

　　2、過程與方法：

　　(1)通過名言導(dǎo)入新課，是學(xué)生認識到地理的作用，引用常見事例使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)地理是人修養(yǎng)的重要組成;

　　(2)介紹高一課程設(shè)置使學(xué)生認識到地理課在高中課程中的地位;

　　(3)以地理在生活中的實用價值，是學(xué)生認識到處處留心皆學(xué)問;

　　(4)最后以名言激勵學(xué)生

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　(1)體會地理課帶來的美感與享受;

　　(2)培養(yǎng)熱愛祖國情懷，熱愛祖國大好河山，珍惜現(xiàn)在美好生活

　　二、教材分析

　　1、重點

　　(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;

　　(2)學(xué)習(xí)地理與人的素質(zhì)的全面提高的關(guān)系

　　2、難點

　　怎樣用發(fā)展的眼光看待地理學(xué)習(xí)

　　三、教學(xué)方法

　　名言激發(fā)學(xué)生興趣;生活事例是學(xué)生感受到地理如此貼近生活

　　四、學(xué)法指導(dǎo)

　　通過名言認識到學(xué)習(xí)的重要性。通過事例認識到地理是綜合課

　　五、教學(xué)過程

過程

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

導(dǎo)課

1、歡迎同學(xué)們坐進地理課堂，引用《中國國家地理》——地理是一種教養(yǎng)，地理是一種氣質(zhì)。引起學(xué)生興趣。

2、解釋上面兩句話，用事例感受

1、學(xué)生思考兩句話，有個初步認識

通過名言導(dǎo)入是學(xué)生產(chǎn)生問題，在教師引導(dǎo)下學(xué)生漸入佳境

傳授新課

1、用發(fā)展的眼光看待地理學(xué)習(xí)。使學(xué)生知道知識是不斷完善的，學(xué)習(xí)也是永不停息的。

2、地理素養(yǎng)是個人修養(yǎng)的重要組成部分。從五個方面介紹：（1）地理與思維品格，思辨能力與創(chuàng)造素質(zhì)；（2）地理與讀寫能力，口頭表達能力，計算能力和圖解能力；（3）地理有助于強化“人對自然的人文關(guān)懷”意識；（4）全球意識的形成與發(fā)展；（5）國家意識的形成與發(fā)展

3、地理在綜合科中的重要地位

4、生活中的使用價值

（1）生活需要：災(zāi)害防治。通過描述可能會發(fā)生什么情況？引用“2004年底一個10歲小女孩用她的知識創(chuàng)造了生命的奇跡”事例，說明知識的重要性；

旅游欣賞：駱駝山，狐貍山。體會觀賞的位置與角度；

錢塘江觀潮，體會觀賞的時機選擇；

民居與地理學(xué)；

飛機飛行高度變化

（2）發(fā)展需要：GPS全球定位系統(tǒng)，導(dǎo)航軍事制導(dǎo)，地面形變分析

（3）高考的需要

1、學(xué)生通過下面的事例與理論聯(lián)系；

2、（1）對比猴子觀海兩幅圖片來體會思維、創(chuàng)造、讀寫、表達能力的不同，所達到的效果不同。（2）鳥島自然保護區(qū)建立；（3）北冰洋大陸架之爭；

3、熟悉《高中課程設(shè)置》了解地理是唯一跨“人文與社會”和“科學(xué)”練個領(lǐng)域的課程