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道德經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能夠有感情地朗誦詩歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。
2、進(jìn)一步地熟讀《道德經(jīng)》第三章，背誦《道德經(jīng)》第三章
3、在熟讀的基礎(chǔ)上借助翻譯簡(jiǎn)單了解內(nèi)容
4、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感，
【教學(xué)重難點(diǎn)】
熟讀課文第三章，能在了解第三章的內(nèi)容的基礎(chǔ)上流利地背誦第三章
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)
【課型】
新授課
【教學(xué)方法】
自主探究
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
齊讀或齊背誦已學(xué)的前兩章，接著導(dǎo)入第三章
二、屏幕展示：
【原文】
不尚賢，使民不爭(zhēng)；
不貴難得之貨，使民不為盜；
不見可欲，使民心不亂。
是以圣人之治，虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨。
常使民無知無欲。
使夫智者不敢為也。
為無為，則無不治。
三、指導(dǎo)朗讀并出示譯文
1、聽讀錄音
2、跟錄音朗讀
3、學(xué)生齊讀
4、男女分角色朗讀
5、個(gè)別朗讀
6、自由讀
�。ɡ首x要注意節(jié)奏，情感，在自由讀的過程中試著通過翻譯來試背課文）
7、試著齊背課文
8、抽查個(gè)別背誦情況
四、問題探究：
結(jié)合你學(xué)過的知識(shí)、閱歷和文章所給的翻譯，在通過這多次的朗讀、誦讀的過程中談?wù)勀銓?duì)這一章節(jié)內(nèi)容的一些體會(huì)或想法（換個(gè)角度來說，你讀到了文章中的什么內(nèi)容或者說有哪些句段不理解）
五、小結(jié)并布置作業(yè)
1、熟背課文，下一節(jié)上課繼續(xù)抽背課文
2、預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容《道德經(jīng)》第四章。
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