一年級比尾巴教學(xué)設(shè)計

時間:2024-06-27 16:56:34 學(xué)人智庫 我要投稿

一年級比尾巴教學(xué)設(shè)計

  《比尾巴》是一篇有關(guān)動物知識的兒歌,目的是讓學(xué)生了解有關(guān)動物尾巴的特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的,供大家參考,想要知道更多的資訊,請多多留意CN人才網(wǎng)!

一年級比尾巴教學(xué)設(shè)計

  教材說明:

  本篇短文通過三問三答的對話方式,介紹了六種動物尾巴的特點(diǎn)。全文讀來瑯瑯上口,簡明易懂,富有兒童情趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識12個生字、1種筆畫和3個偏旁。

  2、 正確流利地朗讀兒歌,學(xué)會疑問語氣的讀法。

  3、 知道兒歌中寫了哪些動物,并了解它們尾巴的特點(diǎn)。

  4、 通過學(xué)習(xí)兒歌,背誦兒歌 ,激發(fā)對動物的喜愛之情。

  重點(diǎn)難點(diǎn):練習(xí)朗讀和認(rèn)字是教學(xué)重點(diǎn);讀好書中問句是教學(xué)難點(diǎn)。

  學(xué)情分析:

  這首兒歌抓住各種小動物尾巴特點(diǎn),以“比”的形式為主線,。一年級孩子非常喜歡小動物,對于奇特的動物尾巴更是興趣盎然。在學(xué)前教育中大多數(shù)孩子們接觸過這首兒歌,同時兒歌形式活潑,讀起來朗朗上口。這些有利因素為本節(jié)課的教學(xué)奠定了堅實(shí)的感情基礎(chǔ)。

  課前準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備好“猴子、兔子、公雞、牛、馬、魚”等動物的圖片,將動物尾巴剪下來,制成活動貼圖。

  2、學(xué)生可通過各種途徑查找、搜集有關(guān)動物的文字、圖片資料,留心有關(guān)動物尾巴的特點(diǎn)。

  課時安排:2課時(根據(jù)教學(xué)實(shí)際自行安排)

  第一課時

  課時目標(biāo):

  1、認(rèn)識12個生字,會寫“云”、“公”,認(rèn)識一個筆畫撇折和三個偏旁“矢、鳥、八”。

  2、能正確地朗讀兒歌。

  3、了解動物尾巴的特點(diǎn),激發(fā)喜愛動物的情感。

  教學(xué)設(shè)計:

  一、情境導(dǎo)入

  1、出示課件:森林圖+動物。

  師:小朋友,你們看,今天森林里多熱鬧呀,誰能猜一猜這些小動物都是來干什么的?

  2、出示課題:比尾巴(學(xué)生試讀,指名讀)

  二、初讀課文

  師:動物王國想請小朋友去觀看這次比賽,有個要求,就是能找到生字寶寶,并讀準(zhǔn)的小朋友可以去動物王國。你們想去嗎?

  1、學(xué)生借助拼音自讀課文。

  2、再讀課文,用鉛筆圈出自己覺得難讀的字,有困難的可以問問旁邊的小朋友。

  三、識記生字

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)動物名稱的生字詞。

  (1)現(xiàn)在我們也已經(jīng)到了比賽現(xiàn)場,誰當(dāng)當(dāng)小主持人來點(diǎn)點(diǎn)名,來參加比賽的小動物是不是都到了。(課件出示六種動物)。學(xué)生點(diǎn)名。集體點(diǎn)名。(課件隨機(jī)顯示六種動物的名字)

  (2)帶拼音指名多人點(diǎn)名。誰也想來當(dāng)當(dāng)主持人點(diǎn)點(diǎn)名,你想點(diǎn)誰就點(diǎn)誰。

  教學(xué)“鴨”: 這個字中哪個字你已經(jīng)認(rèn)識了的——鳥,這就是今天我們要認(rèn)識的新朋友鳥字旁,你還知道哪些字也有鳥字旁。

  松和公:你看這兩個字你發(fā)現(xiàn)了什么?(教學(xué)“八”字頭)

  (3)不帶拼音開火車讀,集體讀。(課件出示六種動物及它們的名字)

  2、現(xiàn)在參加比賽的動物都到了,比賽馬上就要開始了,在比賽開始之前你想和小動物們說點(diǎn)什么?(隨意說話)

  3、學(xué)習(xí)有關(guān)動物尾巴特點(diǎn)的生字詞

  (1)現(xiàn)在也讓老師當(dāng)當(dāng)主持人,小朋友就是評委,我宣布:動物王國比尾巴大賽現(xiàn)在開始,讓我們以熱烈的掌聲請出可愛的小動物們。(課件出示六種會動尾巴的動物)小評委們,你們公正地來評評這些動物朋友的尾巴吧,你覺得它們的尾巴怎么樣?(老師可以裝記者)

  (2)學(xué)生發(fā)表對動物尾巴的看法。

  4、這些小動物還帶來了自己的生字寶寶,你會讀嗎?教學(xué)生字“短、扁、最、把”。自由讀,指名讀,當(dāng)小老師領(lǐng)讀。短,教學(xué)矢字部。誰的尾巴長?誰的尾巴短?(指導(dǎo)說完整話)把,你怎么記住它? (課件出示“巴”對比)

  5、鞏固生字。課件出示生字(以火車形式一個一個走過去,學(xué)生要以最快的速度讀出來,不然這個字就走過去)。

  四、再讀課文

  1、認(rèn)識詩歌的小節(jié)。 有個小朋友把你們的評選結(jié)果寫成了一首兒歌(課件出示課文),這樣的一個部分就是一個小節(jié),我們來數(shù)數(shù)一共有幾個小節(jié)?

  2、學(xué)生四人小組合作讀。(你喜歡讀哪個小節(jié)就讀哪個小節(jié)。)指名四人讀,師生對讀。

  3、播放比尾巴結(jié)果的歌曲。

  五、書寫指導(dǎo)

  1、動物王國比尾巴大賽在各位小評委的幫助下結(jié)束了,‘小動物們送給了我們一份禮物(出示:云公)你發(fā)現(xiàn)了什么?教學(xué)新筆畫撇折,教師范寫學(xué)生書空。

  2、教師范寫,并講書寫格式和要領(lǐng)。(八開口度要大點(diǎn))

  3、學(xué)生書空,描寫,集體交流。

  六、布置作業(yè)

  1、把生字端正的寫兩個給爸爸媽媽看。

  2、把課文讀準(zhǔn)了,念給爸爸媽媽聽。

  第二課時

  課時目標(biāo):

  1、正確書寫“車”。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,并能背誦課文。

  3、了解動物尾巴的特點(diǎn),激發(fā)喜愛動物的情感。

  教學(xué)設(shè)計:

  一、復(fù)習(xí)生字

  游戲;看口型猜字。

  二、品讀課文。

  1、讀課文,給動物發(fā)獎牌。(當(dāng)頒獎嘉賓)

  2、指導(dǎo)讀好1、2兩節(jié)。

  (1)、出示問句,自讀。(交流、指導(dǎo)、再讀,注意疑問句和陳述句語調(diào)的區(qū)別。)

  (2)、生問師答、生問生答讀好1、2節(jié)。

  3、自主朗讀3、4兩節(jié)。(交流、評議、指導(dǎo)、再讀)

  5、師生串讀。

  6、小組合作,加上動作,創(chuàng)造性朗讀課文。 交流匯報。

  7、誦讀全文。

  三、拓展

  1、出示“狗、馬、燕子、蝎子、老鼠、鱷魚”等動物圖片。

  2、生觀察其尾巴特點(diǎn),仿照課文問答形式進(jìn)行說話訓(xùn)練。

  四、書寫指導(dǎo)。

  1、出示“車、云、公、”3個生字,找出它們的共同筆畫撇折。

  2、指導(dǎo)書寫“車”。

  (1)、數(shù)清筆畫,老師范寫,學(xué)生邊看邊書空。

  (2)、描紅并書寫一個。 同桌互評。 再次書寫。

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