綜藝節(jié)目朗讀者觀后感

時間：2024-07-22 01:41:22 學(xué)人智庫我要投稿

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綜藝節(jié)目朗讀者觀后感

　　《朗讀者》每期以一個主題詞作為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的綜藝節(jié)目朗讀者觀后感，歡迎參考~

綜藝節(jié)目朗讀者觀后感

　　篇一：綜藝節(jié)目朗讀者觀后感

　　內(nèi)容生產(chǎn)者總在孜孜不倦探求下一個風(fēng)口。大概超乎了很多人想像的是：在2017年的起始強勢突圍的，竟是文化類綜藝�！吨袊娫~大會》的熱度還未散去，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人、央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作的文化情感類綜藝《朗讀者》，將于本周六、本周日起分別登陸CCTV-1、CCTV-3兩個央視重要頻道的黃金時段聯(lián)合播出。一度看似小眾的文化綜藝在熒屏勁掀熱浪，大家不禁要問：它的春天到了嗎?占據(jù)天時、地利、人和的《朗讀者》面世，觀眾和市場自然對其寄予了極高的期待。

　　用聲音和文字傳遞感情，希望以一種真誠而質(zhì)樸的寧靜之美叩擊大眾的心靈，帶領(lǐng)大家去感受一花一葉，去遇見大千世界�；蛟S《朗讀者》對于觀眾的欣賞習(xí)慣提出了更高一些的要求，但相信蘊含其中的生命之美、文學(xué)之美和情感之美，會在熒屏吹起一抹別樣的清新之風(fēng)。

　　娛樂綜藝已成紅海文化綜藝迎來“清新突圍”的大好契機

　　《中國好聲音》和《奔跑吧兄弟》攜手開啟的綜藝大片時代，讓姹紫嫣紅的泛娛樂類真人秀逐漸步入觀眾的休閑生活，奉獻了無數(shù)歡樂。然而，在過去的2016年，各省級衛(wèi)視共計超過400檔節(jié)目上線，數(shù)量多達2015年的兩倍，卻并未出現(xiàn)一檔全新的現(xiàn)象級節(jié)目。大制作、強陣容、好平臺都難誕爆款之時，越來越多的業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，單純的泛娛樂形態(tài)，很難對觀眾產(chǎn)生新鮮而強烈的刺激。

　　恰逢其時，多檔文化類節(jié)目廣受好評，無疑都在佐證觀眾對于節(jié)目本身，開始有了更多一些的精神追求，尤其是文化綜藝迎來了“清新突圍”的大好契機中學(xué)生綜藝節(jié)目朗讀者觀后感初中輔導(dǎo)作為春節(jié)檔一大值得研究的現(xiàn)象，中國傳媒大學(xué)副教授楊洪濤認(rèn)為，它們成功避開了市場紅海，用深沉雋永的獨特氣質(zhì)吸引了觀眾的目光，為聒噪浮華的綜藝市場注入了一股“清流”。

　　事實上，文化綜藝的身影，從未遠(yuǎn)離過觀眾的視野。比起衛(wèi)視頻道的娛樂綜藝數(shù)量之多，央視作為國家電視臺，一直致力于在社會責(zé)任和文化擔(dān)當(dāng)層面肩挑更多的功能，不時奉獻精品力作。從《百家講壇》時代起，大眾就見證了文化節(jié)目在建構(gòu)知識、分享智慧層面的巨大價值。到了近幾年間，無論是講美食與文化的《舌尖上的中國》，還是回溯家庭歷史的尋根之旅《客從何處來》，以及《漢字聽寫大會》《中國成語大會》，無一不是收視和口碑雙雙叫好的上乘之作。

　　建立在這樣的受眾基礎(chǔ)之上，《朗讀者》作為央視頂尖團隊的又一次誠意出擊，懷揣一份使命，一份情懷，希望在繁華似錦的娛樂節(jié)目之外，繼續(xù)捍守一片屬于文化的寧靜之河。

　　呼應(yīng)社會的內(nèi)在渴求緩解“文化焦慮”，滿足回歸寧靜的欲望

　　幾乎所有優(yōu)秀的作品，都是從當(dāng)下社會現(xiàn)狀以及情緒的投射。這是個追求“快快快”的信息爆炸社會，精神繃得夠緊，壓力總是很大，時間過得太快。文化類節(jié)目的悄然回暖，呼應(yīng)著國民價值觀念以及生活方式的升級，滿足了大眾對于知識、審美、情感的多重高階需求，緩解了在信息碎片化時代的“文化焦慮”。

　　《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的`價值，展現(xiàn)有血有肉的真實人生故事。作為一檔用文字承載情感的節(jié)目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節(jié)奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內(nèi)容”截然不同，恰恰會滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧靜的欲望，感受朗讀傳達的力量。

　　《朗讀者》不是一檔讀書節(jié)目，而是用文字抵達情感，從每個人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情。這些人世間共通的情感，會幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味中學(xué)生綜藝節(jié)目朗讀者觀后感中學(xué)生綜藝節(jié)目朗讀者觀后感。

　　節(jié)目每期以一個充滿寓意的主題詞作為核心線索，有關(guān)“遇見”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”……名人和素人同臺，分別朗讀一段曾經(jīng)打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說，就仿佛路過一段人生。這些故事看似關(guān)于別人，其實映照著最為普世的情感。

　　一整季串聯(lián)起不同的人生關(guān)鍵詞�！独首x者》還原著電視人的初心，希望節(jié)目帶來的觸動能溪流汩汩地從觀眾心靈流淌開來，在沉淀的甜美和安寧中，找尋自我。

　　董卿從業(yè)21年的一次全情綻放《朗讀者》會再度刷新對其“知性美”的認(rèn)知嗎?

　　一直以知性女神范兒示人的她，在連續(xù)主持了13年春晚以及多檔文化類節(jié)目之后，如愿轉(zhuǎn)型擔(dān)任制作人，推出全國首檔大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》。

　　畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院電視編導(dǎo)系的董卿，從小在新聞行業(yè)出身的父親的督促下，熟讀詩詞歌賦，浸潤在文學(xué)的海洋。這不僅是董卿知性魅力的來源，更讓她對文學(xué)有了深入骨髓的熱愛。終于走到《朗讀者》的舞臺中央，董卿坦言，從業(yè)21年，這檔節(jié)目是自己職業(yè)生涯的又一個新起點。

　　在做這個節(jié)目之前，董卿經(jīng)常把自己關(guān)在家里朗讀，甚至淚流滿面。朗讀不僅是看到了精美的文字，也釋放了個人的情感

　　中學(xué)生綜藝節(jié)目朗讀者觀后感初中輔導(dǎo)。在《朗讀者》這檔節(jié)目中，董卿終于有機會把內(nèi)心積累多年的表達欲和分享欲全然釋放，同時，也將電視工作者浸潤多年的專業(yè)素養(yǎng)展露無遺。

　　“朗讀者就是朗讀的人，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命，和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的《朗讀者》”，董卿說，“朗讀屬于每一個人，朗讀是傳播思想、傳遞情感、傳承精神的一種手段�！�

　　整個節(jié)目從醞釀到完成整整花了一年多的時間，策劃節(jié)目、聯(lián)絡(luò)團隊、整合資源……各個環(huán)節(jié)董卿都親自操辦，傾注了全力。她的“知性美”，或在《朗讀者》又顯露不一樣的味道。

　　也許相比起娛樂節(jié)目的零門檻和易代入，文化節(jié)目需求觀眾多一些耐心，多一點思考，《朗讀者》立志做一檔“高而不冷”的節(jié)目，于潤物無聲中，讓朗讀者的故事彼此交融，熨貼你我的心靈，一同聆聽那動人的文字，穿越情感的波瀾，抵達寧靜和悠遠(yuǎn)。

　　篇二：綜藝節(jié)目朗讀者觀后感

　　《中國詩詞大會》的熱度還未散去，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人、央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作的文化情感類綜藝節(jié)目《朗讀者》，于2月18日晚在央視一套黃金時段播出。

　　《朗讀者》是一檔傳播中華傳統(tǒng)文化的節(jié)目，來自各行各業(yè)、有一定生活閱歷的人用深情朗讀這一極具中國風(fēng)的方式，來分享一段詩篇或者一個段落對他人生的積極影響。這檔節(jié)目既有接地氣的人情味表達，也有引發(fā)人們共鳴的故事分享，而最讓人無法忘懷的，是“朗讀者”們在故事分享前所經(jīng)歷的真實人生經(jīng)歷。每一個朗讀者都在行走中感悟人生，聆聽和觀察他人帶給自己的感動，繼而將這份感動通過朗誦這一方式分享給更多人。

　　朗讀是每一個中國人都會經(jīng)歷的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生時代中，每一個人都在校園朗讀中感悟文字表達的力量和魅力。但是限于當(dāng)時人生閱歷尚淺，朗讀顯得較為功利，年輕的學(xué)生們更習(xí)慣用背誦一詞，來替換“朗讀”這一概念。其實，朗讀是一種和文字的互動，更是一種讀書人和作者的內(nèi)心交流，朗讀若到情深處，時時刻刻會牽引情感，人們會情不自禁地在朗讀過程中放緩速度，甚至干脆停下來，用心品味作者在寫下這段文字時的心情。而背誦更像是一種走馬觀花的體驗，即便耗費了時間，卻無法讓人產(chǎn)生足夠共鳴。因此，當(dāng)有了一定閱歷的人們邂逅牽引回憶的綜藝節(jié)目《朗讀者》時，對詩篇和文章會有更深刻的理解，也會隨著朗讀者的表達產(chǎn)生更多思考和共鳴。

　　朗讀是一種重新講述故事的溫情方法中學(xué)生綜藝節(jié)目朗讀者觀后感中學(xué)生綜藝節(jié)目朗讀者觀后感。在這樣一款主打朗讀的綜藝節(jié)目中，我們不但能看到名人、長者偏愛的'詩篇和文章類型，還可以通過他們走心的分享來走近他們的內(nèi)心世界，了解他們曾經(jīng)面對的抉擇和掙扎。這些都是讀者們期盼多時的寶貴的人生財富，不同年齡的人看待人生的角度不同，思考方式不同，但是卻可以在和他人互動交流中感受不同的思考方式，提前為自己可能會面對的人和事打好鋪墊。以后再遇到這樣的事情時，處理起來也會更加從容。每一個人的人生，或者說每一個人的成功，其實都是獨一無二、不可復(fù)制的，但是在這些長者的故事分享中，我們能夠感受到真實人生故事的魅力。我們通過這些長者的故事去發(fā)現(xiàn)世界，重新看待父子情、友情、愛情，告別稚嫩和執(zhí)拗，用更加包容的態(tài)度去面對感情，這些都是非常有用的人生體驗。它通過朗讀被傳達，通過故事分享而影響更多人。

　　《朗讀者》看上去像一個靜態(tài)表達的節(jié)目，但是當(dāng)人們通過朗讀這種形式進入到講述者的人生意境中后，能夠發(fā)現(xiàn)不同的講述者呈現(xiàn)的是不同的人生見解和人生表達，他們?yōu)槲覀兊娜滤伎继峁┝硕喾N可能。我們能夠借助他們的故事擴大視野，隨他們的故事去感受發(fā)現(xiàn)的力量、行走的力量，而這些正是《朗讀者》這個節(jié)目真正要賦予我們的內(nèi)心滋養(yǎng)。

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