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對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化，一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下下面為大家?guī)淼氖怯嘘P老師的對聯(lián)，歡迎閱讀。
一、寫給語文老師
1、站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文;握一支粉筆，授孔孟老莊學問。
2、論學問，四書五經(jīng)樣樣通曉;講口才，三言兩語句句精妙。
3、詩詞歌賦盡顯雅士風度;語段篇章全顯中華文明。
4、學富五車，通曉詩書禮易;才高八斗，熟習琴棋書畫。
5、講關系，伯仲叔季樣樣通;說人物，旦末凈丑個個明。
6、品明月，敘情懷，吟詩作賦;沐清風，講人生，談古論今。
7、漢語興衰存乎汝心;民族榮辱永在爾懷。
8、評得失，四大名著顯精妙;論善惡，八方美文蘊雄奇。
9、朝花夕拾，秋月春風莫等閑;古訓今聞，宋詞元曲要記牢。
10、曹操曹丕曹植，為建安文學增色;
蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩。
11、思如泉涌，詩文交融培奇葩;筆私蛇走，字句連接謀新篇。
12、平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜;
瀟灑人生，會心處，之乎者也亦焉哉。
二、寫給數(shù)學老師
1、隨手輕揮，空間平面盡出;妙語微點，體積面積都解。
2、尺子一把，心中自有曲直;粉筆幾支，眼前早有橫豎。
3、人生軌跡，盡在曲線弧度中;歲月印痕，都含加減乘除里。
4、點線面，橫橫縱縱演繹萬象;甲已丙，指指代代細說百因。
5、人生幾何，點線面體共繪而成;世事方程，加減乘除同算方行。
6、愛問幾何，點線角面關系到底如何;
喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣。
7、巧設計，細繪人生圖象;精計算，巧解生活方程。
8、代數(shù)幾何，方程空間無限暇思;直線平面，函數(shù)極限不盡暢想。
9、寥寥線條，勾勒智慧人生;小小平面，鋪就美好前程。
10、兩指靈動，勾勒線條美感;雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘。
11、手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù);胸懷壯志，問人生幾何。
12、畫線條，明目評判曲直;講幾何，盛氣指點方圓。
三、寫給英語老師
1、口說進行時，不定式并非定語從句;
牢記構詞法，完成時不是被動語態(tài)。
2、心比天高，教兩國語言培桃李;志同海大，育一代棟梁興中華。
3、喜怒哀樂，舍棄過去時;酸甜苦辣，把握將來態(tài)。
4、把握現(xiàn)在時，將來怎會虛擬語氣;
追求最高級，理想常融情態(tài)動詞。
5、通曉語法，學博思精造詣深;熟練口語，音準速快翻譯棒。
四、寫給物理老師
處三尺講臺，做功出力;憑一腔熱血，放電發(fā)光。
五、寫給化學老師
1、氕氘氚，弘天地正氣;鉀鈣鎂，鑄英雄本色。
2、究天機，樂與有機無機做伴;培學子，巧同原子分子周旋。
六、寫給生物老師
1、實驗室中，植物動物樣樣標本俱全;
講課臺上，易題難題種種類型都有。
2、生為人杰，仁義禮智大綜合;物以類聚，門綱科目細分析。
七、寫給政治老師
1、喜談唯物論，實際客觀看事物;善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問題。
2、俯仰剎那，巧點政治舞臺風云變幻萬事莫測;
談吐瞬間，樂道經(jīng)濟領域盛衰更替百章可循。
3、唯物辨證，探索物質本源;政治經(jīng)濟，解說社會焦點。
4、覽世事滄桑，洞曉社會變化規(guī)律;
看國家興衰，窺破未來發(fā)展先機。
5、講馬哲，唯物辨證皆論;看世界，政治經(jīng)濟全學。
6、站世界高端，縱觀變幻風云;立時代前沿，引領發(fā)展潮流。
7、靜默如樹，沉思折思思萬物本源;
鎮(zhèn)定似塔，家治國治治千秋功業(yè)。
八、寫給歷史老師
1、看華夏，秦漢唐宋明清盡統(tǒng)一;觀世界，英法德日美俄皆爭霸。
2、上知兩漢統(tǒng)一，侃侃論天下;下說三國爭霸，娓娓道古今。
3、通覽古今，華夏兒女共創(chuàng)華夏文明;
遍聽內外，世界豪俊同謀世界和平。
4、小小課堂，盡觀古今中外;大大世界，全看成敗榮辱。
5、觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè);通興衰，中山潤之濟蒼生。
6、縱觀歷史，秦漢隋唐元明清;橫看世界，中美英法德日俄。
7、橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰;縱觀遼宋夏金元，通古今變換。
8、嘆興衰，三國兩晉成煙云;論成敗，七雄五霸斗鋒芒。
9、講史家故事，論成敗得失;述名人軼聞，評功過是非。
10、以史為鑒，宋元明請勝與衰;同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱。
11、看秦漢，知中國千年文明;觀隋唐，曉華夏百世輝煌。
12、觀古史，知秦皇漢武雄才大略;看今朝，曉小平錦濤宏業(yè)巨措。
13、談歷代，王侯將相誰主沉浮;看今朝，工農學兵各系盛衰。
九、寫給地理老師
1、看風水，樂道山川湖海玄機;察日月，巧解雪雨冰霜奧秘。
2、紙上攀高峰，悟透板塊奧秘;圖中越大海，弄清洋流深義。
3、上通天文，斗轉星移盡胸中;下曉地理，風起云涌皆意間。
4、上通天文，好與日月星辰為伴;下知地理，喜與江河湖海作友。
5、日月星辰盡藏胸中，能上九天;魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。
6、讀教科書，乘季風，激起心中暖流;
轉地動儀，看世界，了解異域風情。
7、地殼在運動，季風吻過富士山;板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖。
8、東經(jīng)西經(jīng)，包宇之無窮;南緯北緯，容宙中有限。
9、春夏秋冬，笑看史上風風雨雨;東南西北，暢談人間分分合合。
10、評漁場，寒流暖流交匯處;看氣候，旱季雨季輪換時。
11、預知天氣變化，把握正確航向;探索自然奧秘，規(guī)劃完美人生。
12、了解法國，夢品白蘭地;熟悉蒙古，夜觀北斗星。
13、說乾坤，拉扯經(jīng)緯網(wǎng);傳知識，訴說天地源。
14、不辭辛苦，如周日運動;無論勞累，似季風吹拂。
15、抬眼望，日月星空，雷雨雪霜;低頭看，山川土地，江河湖海。
16、經(jīng)緯間穿梭，國家事域外事事事皆知;
天地內暢想，自然理人文理理理都通。
十、寫給體育老師
扣藍板，伸手趕超火箭隊;踢足球，邁腳奪取世界杯。
十一、寫給美術老師
調配色彩，展現(xiàn)亮麗圖景;勾勒線條，描繪精彩場面。
十二、寫給音樂老師
靈喉送韻歌聲悅耳;巧手奏曲旋律動人。
總言之,一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季
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