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父母對孩子期望的話
——父母要明確孩子的成功標準
提到對孩子的期望，父母們總有說不完的話，這位父母希望自己的孩子能夠功成名就，那位父母希望自己的孩子能夠學業(yè)、事業(yè)雙豐收……作為老師，父母們的這種心情我可以理解，但是，憑我多年的教學經驗發(fā)現，并不是對孩子期望越高，孩子就越成功。更多的時候，父母過高的期望值，反而會成為孩子前進途中的阻力。
在我教小學四年級的時候，班上轉來一個很內向的孩子。他很少主動與同學們講話，一開始我以為由于環(huán)境陌生，他適應這個環(huán)境需要時間，等時間長了，他慢慢會好起來的。但過了很長時間，他的情況不但沒有改善，與同學們的來往反而越來越少，而且還出現了學習成績下降、對學習沒有興趣以及悲觀孤僻等與他年齡段不相符的壞情緒。后來，究其原因我才明白，問題出在他父親身上。
這個孩子的父親性格也很內向，不愛與人交往，而且工作一直不順心，因此他把全部的期望都寄托在孩子身上，他對孩子說得最多的一句話就是：“你一定要為爸爸爭口氣呀!”
每天孩子回到家中，父親就要求他去寫作業(yè)，而且嚴格限制孩子玩的時間，并且禁止孩子正常的與同學交往。在父親嚴格的管教和巨大的學習壓力下，孩子自然提不起興趣來學習。
這個孩子身上反映的問題，實際上是父母對孩子的教育方式問題，進一步說是父母對孩子的心態(tài)和期望值問題。我們都知道，父母適度的期望有利于增強孩子的自信心、進取心，是孩子進步的動力。但父母過高的期望，脫離孩子的實際，不僅不會起積極的促進作用，反而會起消極的作用，只會僵化孩子智力的發(fā)展，阻礙孩子的健康成長，很可能會出現揠苗助長的后果。
對于父母的過高期望，孩子經過努力仍然滿足不了，他們就會喪失上進心，產生自卑感，而且心理上也會蒙上一種失敗的壓抑感，這對孩子的身心發(fā)展是十分不利的。
四年級，是孩子人生的第一個轉折期，在這一時期，孩子的自我意識已經崛起，并開始出現了理性思維的能力，他們的人生觀、世界觀、習慣、個性以及學習成績，都即將定型。在這一關鍵時期，每一位做家長的都想抓住這一時機，都想為孩子的人生增加一些成功的砝碼。
然而，正因如此，很多父母對孩子的期望值很容易就會脫離實際。我就接觸過這樣一位四年級孩子的家長。
這位家長很注重對孩子的教育，通過閱讀家教方面的書籍，這位家長了解到，雖然四年級是孩子學習成績的定型期，但父母不能太關注孩子的學習成績，否則會傷害孩子的自尊心，激起孩子的逆反心理，更不利于孩子提高學習成績。
一次，她正上四年級的孩子沒考好，于是她大方地對孩子說：“兒子，一次沒考好沒有關系，只要下次有進步就可以�！焙⒆訉寢尩谋憩F很意外，但更多的是激動，并暗下決心，下次一定不會再讓媽媽失望。但是，沒過半個小時，媽媽又提了一次“他沒考好”這件事;又過了十幾分鐘，媽媽又提了一次……孩子粗略算了一下，這一晚上，媽媽提了不下八次“他沒考好”這件事。
后來，孩子在日記中這樣寫道：
我這次沒考好，媽媽嘴上說她不在乎，但我可以看得出，她心里十分在乎，不然，她不會一個晚上多次提起這件事情。其實，媽媽很在乎我的成績沒考好，批評我、責怪我都沒有關系，我就是不明白，為什么媽媽會這樣虛偽!
在上面的事例中，這位家長也許是無意識犯的錯誤，但究其原因只能有一個——家長對孩子的期望值太高，在過高期望值的影響下，家長會經常無意識地傷害孩子。當然，與父母無意識的傷害相比，由于對孩子的期望值很高，父母對孩子的有意傷害更可怕。例如，我經常會聽家長說：“我家孩子都四年級了，還不知道好好學習，有時看到他玩得很陶醉的樣子，我恨不得一拳下去把他打醒�！笨�，過高的期望很容易讓家長失去理智，如果這位家長的這一拳真的打了下去，也許孩子學習的積極性就被家長打得無影無蹤了。
其實，在更多的時候，父母應該了解孩子們心里是怎樣想的。我在孩子的日記里摘錄了這樣幾個句子，希望能給家長們一些啟示：
“我知道父母每天在為家庭而奔波，但父母太多的期望壓在我的身上，我覺得自己快要喘不過氣來了!”
“父母教育我是為我好，可有時候我覺得他們說不到我的心里去。爺爺曾對我說過，我應該為有機會上學感到幸福，他小時候撿垃圾、做苦工，看到地主的孩子上學羨慕得要哭。爺爺不知道，現在如果能讓我少做點功課，少練會兒琴，我寧可去撿垃圾、做苦工……”
“我知道四年級很關鍵，我也想好好學習，把成績提上去，但我不想為分數而活!”
……
這就是孩子們的心聲。四年級的孩子已經有了自我意識，他們認為自己是大孩子了，但從承受壓力的方面來講，他們單薄的身軀和還未完全成熟的心理，是無法承受這些壓力的。所以，在四年級這個關鍵的轉折期，父母對他們的期望值更要合理化。
方法一：明確孩子成功的標準
很多父母都說，我希望孩子將來能成為一個成功的人。那如何才叫成功，關于孩子成功的標準又有哪些呢?
關于這個話題，在一次家長會上，我曾做過這樣一份調查，我讓家長們把他們認為的成功孩子的標準寫下來。
經過統(tǒng)計，我得到了這樣一個結果：
大多數的父母認為，成績是衡量孩子成功的最重要標準。
只有極少一部分家長認為，品德是孩子成功的標準。例如一位家長這樣說：“與做人相比，學習成績要位居其次，學會如何做人才是孩子最大的成功�！�
還有幾位極個別的年輕家長提出了“快樂的孩子就是成功的孩子”的觀點。例如，一位家長這樣說：“我只希望孩子今天比昨天更健康，今天比昨天更寬容，今天比昨天更樂觀，今天比昨天更懂得愛……”
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