初中學生課外閱讀調查報告(3)

時間：2024-09-23 17:03:52 學人智庫我要投稿

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初中學生課外閱讀調查報告(3)

　　(3)鼓勵學生讀寫結合

初中學生課外閱讀調查報告(3)

　　讀與寫有機結合，其目的在于讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，鞏固課外閱讀成果，提高閱讀質量，在閱讀能力提高的同時，提高學生的寫作水平。教師應鼓勵學生多讀多寫，寫作的形式可以多種多樣，如續(xù)寫、仿寫、改寫、擴寫、評論等都可以采用，激發(fā)學生閱讀興趣。

　　(三)注重課外閱讀評價

　　課外閱讀評價是一個不可缺少的環(huán)節(jié)，我們必須把評價貫穿于學生整個閱讀過程中，提高閱讀實效。評價的內(nèi)容極其方式都可以多種多樣，并注重教師、學生自我及相互間評價相結合，課內(nèi)外相結合，分削斷目標達成與綜合評價相結合，還可以讓學生家長積極參與評價活動。這樣可以促使學生認真閱讀、提高閱讀實效。

　　附件1

　　初中生語文課外閱讀情況調查表

　　學校年級

　　同學們：

　　你喜歡看語文課外書嗎?請認真如實的回答下列問題好嗎?

　　一、選擇(單選或多選均可)

　　1、你平時喜歡閱讀的課外書是( )

　　A文學名著 B科技類書籍 C卡通、漫畫、言情、武俠小說 D報紙雜志 E教材輔導讀物 F有什么看什么

　　2、你閱讀課外書的時間一般是( )

　　A課件 B放學后 C節(jié)假日 D有時間就看

　　3、你一周內(nèi)大概看多長時間的課外書?( )

　　A1小時之內(nèi) B1—2小時 C2—3小時 D3小時以上