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復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮演講
隨著各高校新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，還有大學(xué)新鮮人的進(jìn)駐，各高校為了迎接這一批大學(xué)新生都舉辦了不同形式的、豐富多彩的開(kāi)學(xué)典禮。昨天，國(guó)內(nèi)一流高校，上海復(fù)旦大學(xué)舉辦了2013級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮。在此次開(kāi)學(xué)典禮上，復(fù)旦大學(xué)校校長(zhǎng)楊玉良的發(fā)言收到了學(xué)生們的廣泛好評(píng)。
“我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理”，亞里士多德的這句名言，成為昨天復(fù)旦2013級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上，師長(zhǎng)致辭中被引用最多的一句話(huà)。復(fù)旦校長(zhǎng)楊玉良更是在寄語(yǔ)新生的講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，思考和爭(zhēng)論是大學(xué)追求學(xué)問(wèn)、追求真理的基本方法。學(xué)生可以毫無(wú)保留地質(zhì)疑老師，更可以質(zhì)疑校長(zhǎng)。
作為每年復(fù)旦新生開(kāi)學(xué)典禮上的“壓軸”環(huán)節(jié)，楊玉良在講話(huà)中一開(kāi)始就提醒新生，在踏入復(fù)旦校門(mén)之后，原先的激動(dòng)、憧憬、好奇都會(huì)逐漸地淡化，取而代之的應(yīng)該是冷靜地思考如何開(kāi)始一段新的人生旅程。
在發(fā)言中，楊玉良還援引前蘇聯(lián)作家高爾基在《我的大學(xué)》一書(shū)中，對(duì)于大學(xué)生的一段有趣描述:“在一個(gè)大學(xué)附近的小雜貨鋪里，大學(xué)生們常常帶來(lái)厚厚的書(shū)本，用手指頭搓著書(shū)頁(yè)面對(duì)面地喊叫。各人說(shuō)著各人所喜愛(ài)的真理�！睂�(duì)此，楊玉良認(rèn)為，書(shū)中的這個(gè)景象生動(dòng)地描繪了基于博覽群書(shū)、思考和爭(zhēng)論的學(xué)習(xí)研究方式，他表示，這就是大學(xué)中諸多的求知學(xué)問(wèn)、追求真理的基本方法。
“這種爭(zhēng)論不僅應(yīng)該發(fā)生在學(xué)生之間，而更應(yīng)該發(fā)生在學(xué)生和老師之間”，楊玉良回想起自己的大學(xué)時(shí)代，當(dāng)時(shí)，他和他的老師—復(fù)旦著名的物理、化學(xué)教授鄧景發(fā)院士一起去工廠解決實(shí)際問(wèn)題，兩個(gè)人就一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題發(fā)生了劇烈的爭(zhēng)論，這場(chǎng)爭(zhēng)論一直延續(xù)到大眾浴室里面，“我們沖著澡還在爭(zhēng)論，我想，這就是‘我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理’的一種體現(xiàn)”。
楊玉良表示，復(fù)旦的師生應(yīng)該承續(xù)著亞里士多德和柏拉圖的那種優(yōu)秀的師生關(guān)系。在這樣的關(guān)系中，學(xué)生可以感受到一種強(qiáng)烈的探索真理的自由。他說(shuō)：“你們完全可以毫無(wú)保留地質(zhì)疑老師，你們更可以毫無(wú)保留地來(lái)質(zhì)疑校長(zhǎng)�！�
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