教師以愛(ài)育愛(ài)演講稿

時(shí)間：2024-10-09 09:12:31 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

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教師以愛(ài)育愛(ài)演講稿

　　我們?cè)谄椒驳膷徫簧细胖�，披星戴月，風(fēng)雨兼程。為了人民的教育事業(yè)：伏案?jìng)湔n，燈下談心，關(guān)心雙差，研討反思。拖著病體講課，帶著藥劑上班。平凡中蘊(yùn)育并激蕩著一顆對(duì)孩子們的愛(ài)心。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的教師以愛(ài)育愛(ài)演講稿，歡迎參考！

教師以愛(ài)育愛(ài)演講稿

　　教師以愛(ài)育愛(ài)演講稿一

　　大家好！今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

　　印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。

　　讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。

　　“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈�(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的.需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

　　教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。

　　我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)�！偷曛袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。

　　學(xué)校劉老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了�！蔽覀冃睦锒际且魂囆了�，也許客店中學(xué)的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會(huì)笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了！因?yàn)?沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

　　在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫(xiě)道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐�！眲x那間，我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

　　教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感

　　情也會(huì)消融。最后，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》?暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少??血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉?愛(ài)深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!

　　教師以愛(ài)育愛(ài)演講稿二

　　育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。

　　回眸已去，又是一段難忘征程，恰馨香縷縷歷久彌新。圍繞教育局七項(xiàng)重點(diǎn)工作，我校全體教職員工并肩攜手，傾志傾誠(chéng)，用教師的“愛(ài)與責(zé)任”寫(xiě)下校園里雋美的詩(shī)行：安全工作，齊抓共管常抓不懈;取經(jīng)學(xué)習(xí)，打造活力的高效課堂;抓雙基，抓周測(cè)，探質(zhì)量攀升之路;講師德，講修養(yǎng)，善待孺子做榜樣;浸潤(rùn)濡染，共創(chuàng)學(xué)校的精神文化，曲譜丹青，弾寫(xiě)藝術(shù)教育的新篇章;控輟保學(xué)，關(guān)注“雙困”，開(kāi)展“百師千村訪萬(wàn)家”活動(dòng)。就是在這平凡而艱苦的工作中，鍛造著我們這一支有鋼性、火性、血性和充滿愛(ài)心與責(zé)任感的.教師群體，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)默默奠基。為興辦人民滿意的教育殫精竭慮而盡職盡責(zé)，涌現(xiàn)出校園內(nèi)一個(gè)個(gè)鮮活的教育典型。

　　我們?cè)谄椒驳膷徫簧细胖谴髟�，風(fēng)雨兼程。為了人民的教育事業(yè)：伏案?jìng)湔n，燈下談心，關(guān)心雙差，研討反思。拖著病體講課，帶著藥劑上班。平凡中蘊(yùn)育并激蕩著一顆對(duì)孩子們的愛(ài)心。

　　今天，此次師德師風(fēng)，教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的召開(kāi)，以溫總理的《一定要把農(nóng)村教育辦得更好》的講話為背景。以“以愛(ài)育愛(ài)”為核心，以我們校園的身邊人身邊事為素材，去粗取精，去偽存真，由表及里，由此及彼。他山之石，可以攻玉。經(jīng)驗(yàn)交流，反思提高，提升我們教師群體的整體素質(zhì)，為學(xué)校的長(zhǎng)效發(fā)展給力加油。

　　我們老師愛(ài)崗敬業(yè)育人教書(shū)的事業(yè)價(jià)值觀。工作苦點(diǎn)累點(diǎn)不計(jì)較，擔(dān)子重點(diǎn)輕點(diǎn)不計(jì)較，待遇多點(diǎn)少點(diǎn)不計(jì)較，榮譽(yù)得點(diǎn)失點(diǎn)不計(jì)較。這是我們教師的最可寶貴的無(wú)價(jià)之寶，為了山區(qū)的教育默默播撒著希望，涌現(xiàn)出我們校園里現(xiàn)代教育的教師群英譜。

　　溫總理的“以愛(ài)育愛(ài)”給我們以啟示�！耙詯�(ài)育愛(ài)”，讓我們熱愛(ài)農(nóng)村教育，讓我們用真愛(ài)去善待每一個(gè)學(xué)生，讓我們的愛(ài)心培育學(xué)生們的愛(ài)心，讓他們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)校，構(gòu)建起愛(ài)的班級(jí)、和諧校園，構(gòu)建愛(ài)的家庭、和諧社會(huì)，這是“以愛(ài)育愛(ài)”的真諦之所在，也是我們的共同追求。

　　以愛(ài)育愛(ài)，熔鑄師魂。

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