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大一通信工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告
作為學(xué)習(xí)通信工程專業(yè)的學(xué)生,作為以后即將成為一名通信人的學(xué)生來(lái)說(shuō),了解通信基礎(chǔ)知識(shí),掌握通信專業(yè)的學(xué)習(xí)方法,明白通信行業(yè)最前沿的科技知識(shí),是關(guān)系到自己前途,關(guān)系到自己人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)的人生大事。那么怎么寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告呢?下面和小編一起來(lái)看看吧!
大一通信工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告
作為學(xué)習(xí)通信工程專業(yè)的學(xué)生,了解通信基礎(chǔ)知識(shí),掌握通信專業(yè)的學(xué)習(xí)方法,明白通信行業(yè)最前沿的科技知識(shí),是關(guān)系到自己前途,關(guān)系到自己人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)的人生大事。通過(guò)這兩天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),我們從感性上學(xué)到了很多東西,也對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和研究方向的確定產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)這次參觀實(shí)習(xí)豐富了本人的理論知識(shí),增強(qiáng)了本人觀察能力,開(kāi)闊了視野,并使我對(duì)以后的工作有了定性的認(rèn)識(shí),真是讓我收獲頗多,F(xiàn)將本次實(shí)習(xí)就參觀實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)收獲、以及未來(lái)自己努力的方向等作以總結(jié)。
一、實(shí)習(xí)目的
1、了解目前通信的基本情況和模式、需求和發(fā)展方向.
2、初步實(shí)踐自己在學(xué)校期間所學(xué)知識(shí),作到如何才能更好的將自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到工作中.
3、通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和強(qiáng)化社會(huì)溝通能力.
4、確定自己將來(lái)的發(fā)展起點(diǎn)和目標(biāo).
5、培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,適應(yīng)畢業(yè)后的實(shí)際工作要求
二.實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)
上午 動(dòng)員大會(huì)和 固網(wǎng)和移動(dòng)網(wǎng)講座 自己查資料 地點(diǎn) 萬(wàn)方學(xué)院 周一 周二 周三 上午8:30-11:00 下午15:00-18:00 上午8:00-12:00 下午 上午8:00-12:00 下午 15:00-18:00 電工電子實(shí)驗(yàn)中心(單片機(jī)、PLC、機(jī)器人) 自由活動(dòng) 網(wǎng)絡(luò)布線 移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)室 交換技術(shù)講座 自己查資料 軟交換中心 光通信技術(shù)講座 南校區(qū)一號(hào)實(shí)驗(yàn)樓五樓 南校區(qū)計(jì)算機(jī)樓4樓 周四 上午 下午 15:00-18:00 周五 上午 9:00-10:30
1.電工電子
上午,老師帶領(lǐng)我們參觀了電工電子實(shí)驗(yàn)中心,在這里,我們參觀了高頻電子實(shí)驗(yàn)中心,單片機(jī)電子實(shí)驗(yàn)中心和PLC電子實(shí)驗(yàn)中心,在每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都有老師給我們做專門的.講解。特別是在那個(gè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室,讓我深深的體會(huì)到程序語(yǔ)言的強(qiáng)大之處,機(jī)器人的表演真是微妙微翹,令人嘆為觀止。
由于時(shí)間有限,我們?cè)谶@里見(jiàn)到的都只是一些淺薄的東西,并不能深刻的了解,老師給我們簡(jiǎn)單的介紹了這些技術(shù)的前景,我也感受頗深。
2.網(wǎng)絡(luò)中心
下午,我們參觀了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心,老師告訴我們,為了備用,我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)由三大運(yùn)營(yíng)商提供,帶寬均為500M,可是由于學(xué)校人多,我們這些學(xué)生用戶的網(wǎng)速就要被限制。指導(dǎo)老師還給我觀看了學(xué)校流量的統(tǒng)計(jì)情況,一一為我們講解了DNS服務(wù)器、FTP服務(wù)器、Web服務(wù)器、郵件服務(wù)器以及學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),還有網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備交換機(jī)、路由器等。 網(wǎng)絡(luò)布線
下午,我們來(lái)到計(jì)算機(jī)樓的網(wǎng)絡(luò)布線房,王老師講解的很是詳細(xì),其中包括了各類網(wǎng)線及工具的使用,我們現(xiàn)場(chǎng)操作了網(wǎng)線水晶頭的安裝,掌握了布線的基本方法,568A的布線順序是白綠/綠/白橙/藍(lán)/白藍(lán)/橙/白棕/棕:568B的布線順序是白橙/橙/白綠/藍(lán)/白藍(lán)/綠/白棕/棕。
3.高性能平臺(tái)
在指導(dǎo)老師的精彩而認(rèn)真的解說(shuō)下,我了解了高性能平臺(tái)的硬件配置、軟件系統(tǒng)、應(yīng)用軟件以及其工作機(jī)理和管理規(guī)程。 4.模塊局
模塊局就是程控交換機(jī)的遠(yuǎn)端接入部分,建設(shè)在用戶集中地區(qū)附近,作用是接入用戶線和提供用戶線收斂,目的是節(jié)約線路成本。模塊局和母局之間的通信協(xié)議為交換機(jī)生產(chǎn)廠家的私有協(xié)議,可具備交換功能也可不具備。
模塊局是程控電話交換局布局中非常有用的功能。可以大減少交換局的數(shù)量,降低建設(shè)成本。一個(gè)交換局,可以將一部分交換機(jī)的容量設(shè)置在用戶密集的地區(qū),建設(shè)模塊局,無(wú)人值守,用遠(yuǎn)端監(jiān)控的方式維護(hù)。通過(guò)光纖、光端機(jī)與母局連接,這樣可以大大節(jié)約用戶電纜的長(zhǎng)度,并且傳輸距離很短,用戶電纜線徑較細(xì),可以極大降低電纜和管道等成本。
各種不同的交換機(jī),可以用不同的方式布局。如國(guó)產(chǎn)S1240型程控交換機(jī),用的方法是將交換機(jī)的用戶模塊用光纖遠(yuǎn)端延伸,建成RASM“模塊局”,電話交換還是在母局完成。我們這里通常是一個(gè)RASM局幾千門的規(guī)模。美國(guó)的5E交換機(jī),母局可以達(dá)到幾十萬(wàn)門的規(guī)模,模塊局的規(guī)模不受限制。
程控交換機(jī)介紹:電話交換機(jī)的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)用戶間通話的接續(xù);緞澐譃閮纱蟛糠郑涸捖吩O(shè)備和控制設(shè)備。話路設(shè)備主要包括各種接口電路(如用戶線接口和中繼線接口電路)和交換(或接續(xù))網(wǎng)絡(luò);控制設(shè)備在縱橫制交換機(jī)中主要包括標(biāo)志器與記發(fā)器,而在程控交換機(jī)中,控制設(shè)備則為電子計(jì)算機(jī),包括中央處理器,存儲(chǔ)器和輸入/輸出設(shè)備。程控交換機(jī)實(shí)質(zhì)上是采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行“存儲(chǔ)程序控制”的交換機(jī),它將各種控制功能,方法編成程序,存入存儲(chǔ)器,利用對(duì)外部狀態(tài)的掃描數(shù)據(jù)和存儲(chǔ)程序來(lái)控制,管理整個(gè)交換系統(tǒng)的工作。
三.總結(jié)
經(jīng)過(guò)這兩周的見(jiàn)習(xí),我更好的將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)了。更加深刻的理解了通信方面的專業(yè)知識(shí),認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性,當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)要結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的必要性。在這里我感到作為一個(gè)大學(xué)生,平時(shí)努力學(xué)好理論知識(shí)固然重要,但同時(shí)也要注重把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,努力提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。
我建議學(xué)校應(yīng)該多多安排這樣的實(shí)習(xí),提高實(shí)驗(yàn)室的利用率,最好是能夠讓學(xué)生親手去設(shè)計(jì)去操作去創(chuàng)新,讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際,這樣更能夠培養(yǎng)我們的能力提高我們的素質(zhì)。使我們對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)更感興趣,從而使我們以更高的熱情去學(xué)習(xí)去探究。
總之,通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我深深的發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的匱乏,也使得我更深一步對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃,還要繼續(xù)努力!
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