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教育格言經(jīng)典語錄大全
父母和孩子盡量保持一種平等的地位,遇事要征求孩子的意見。以下是CN人才網(wǎng)小編給大家整理的教育格言經(jīng)典語錄大全,快來看看吧。
家庭教育格言經(jīng)典語錄
1、家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師。
2、對孩子的行為,五件事中三件夸獎,兩件批評,他定會朝好的方向發(fā)展。
3、與其給他知識,不如讓他感動,與其讓他感動,不如讓他去實踐。
4、最開始教孩子學習時,一定要為他找到人品好的老師,再有才智,學歷,而人品惡劣的老師,不能做孩子學習的典范。
5、了解世間之事的人,應該去教育自己的孩子不貪戀酒色與金錢之事。
6、人過了20歲,父母老師的意見就像過了春天再施的肥一樣無效。所以矯正孩子的惡習要趁小。
7、朋友的影響大于父母的影響。因為父母與孩子的年齡性別之差都制約著父母的影響力。而朋友的影響則不受制約,特別是精神上的影響更大?梢,孩子選擇朋友是何等的重要。
8、愛哭的孩子長得快。小孩哭是一種自我欲望的表現(xiàn)。如果孩子的生命力越強,越健康,他就哭得越厲害。因為哭對他是種運動,哭會使他增進食欲,哭累了會讓他酣睡。
9、即使挨打,也是父母的棒杖。人生總要在各個階段受到不同的打擊,面對打擊自制力的`有無與強弱非常關鍵。從小總是挨打的孩子則從小就習慣了打擊,長大后有力量保持正常精神狀態(tài)。
10、讓所愛的孩子外出旅行。這里的旅行不是觀光,而是離開家鄉(xiāng)到陌生之地工作。人不離開父母的保護,不體會到這種艱辛就得不到錘煉,就更談不上真正的幸福。如果真的愛孩子,就是要讓孩子吃些苦。否則等孩子長大了真的一無所成,再后悔就來不及了。
11、愛孩子,批兩次,表揚三次,教他五次就會成才。
12、教育的最終目的就是孩子可以獨立地生活,保護者可以安心地離開孩子身邊。孩子遇到問題,應讓他自己想想。人的發(fā)展就像上臺階,不自己上一個臺階,就無法學會那個階段的東西。
孩子教育格言經(jīng)典語錄
一:家長在家庭教育時一定要記。呵楦薪逃肋h都大于道理教育。
二:小學階段要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。
三:培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
四:良好的習慣是孩子所儲存的資本,會不斷增值,而人的一生就在享受著它的利息。
五:一個行為的反復養(yǎng)成習慣,習慣反復形成品質,品質改變命運。
六:只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習慣,您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
七:對孩子的教育不能只注重智力和分數(shù),因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低,而是人格的健康水平,行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關鍵因素之一。
八:愛孩子并不意味著一定理解孩子,要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
九:父母要給予孩子自由成長的空間,對錯誤的'方向給予引導,對于正確的方向給予鼓勵。
十:父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教育。
十一:中國年輕的父母會花數(shù)千元學開車或把自己孩子送到培訓班,卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
十二:父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上,因為孩子一年有一半的時間都在家里,所以家庭教育和學校教育一樣重要,甚至更重要。
十三:孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。
十四:父母不要萬事代勞,剝奪孩子的生活自立能力。
十五:父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格,就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
十六:孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
十七:打罵不能解決孩子的教育問題,只能宣泄父母的急躁情緒。
十八:父母要準備一個記事本,記錄和孩子在一起發(fā)生的事情,或者發(fā)現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程,其實就是一個簡單的反省自己的過程。
十九:父母和孩子盡量保持一種平等的地位,遇事要征求孩子的意見。
二十:當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師、鄰居或是經(jīng)典。
父母教育格言經(jīng)典語錄
1.影響孩子成績的主要因素不是學校,而是家庭。
2.如果家庭教育出了問題,孩子在學校就可能會過的比較辛苦,孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
3.成績好的孩子,媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真,越有條理,越有禮貌,孩子成績就越好。
4.貧窮是重要的'教育資源,但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的,需要為孩子提供基本的文化資料,不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級的教育資源,西方人的經(jīng)驗是:“培育一個貴族需要三代人的努力!薄半A層是會遺傳的!钡,更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝,如果沒有更高級的教育技藝,富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
6.父母可以把孩子作為世界的中心,但是不要忘了,父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題,這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯,并不是孩子離不開父母,而是父母離不開孩子。
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