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小學語文師德師風自查報告（通用10篇）
忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段時間的工作，存在的問題非常值得總結(jié)，立即行動起來寫一份自查報告吧。那么好的自查報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學語文師德師風自查報告（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學語文師德師風自查報告 1
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
一、存在的不足
1、加強學習，依法執(zhí)教方面
學習的主動性有待加強。
2、愛崗敬業(yè)，教書育人方面
有的時候，感覺責任心不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
3、熱愛學生，和諧發(fā)展方面
有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
4、注重小節(jié)，修煉人格方面
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的`影響作用。在這一點上我比較注意，如班級有一張紙，我都會主動撿起，做給學生看，而不是教學生來撿。
5、尊重家長，服務(wù)家長方面
有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。
6、廉潔從教，不謀私利方面
求過家長為班級剪過小紅花。
二、存在問題的原因
究其原因，主要有：對此類問題認識不夠，輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
三、改進措施
今后改進的方向：
1、進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。
2、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學方向。
3、尊重學生，關(guān)心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之，在師德師風的自查自糾的活動中，我要負起應(yīng)負的責任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
小學語文師德師風自查報告 2
我作為一名教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感自己的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：
一、存在的問題
1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。
2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
4、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進。
5、對學生嚴肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學生對我敬而遠之小學語文教師師德師風自查報告小學語文教師師德師風自查報告。
二、根源分析
一是思想覺悟不高，認識不夠。
一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進取精神。
總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的.品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。
2 、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3 、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持;從不指責和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4 、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導(dǎo)，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
5 、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強學習，不斷完善自我。
多年從事小學語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2 、尊重學生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。
以前，對學生嚴肅有余，親和不足，導(dǎo)致學生對我敬而遠之。
今后，在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生，達到教育的目的小學語文教師師德師風自查報告默認。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
小學語文師德師風自查報告 3
“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”
師德建設(shè)自查報告
為全面貫徹落實《肇源縣中小學“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動方案》的要求，切實加強學校師德師風建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。因此，我校始終把抓好學校教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。
一、行風建設(shè)落實制度
學校每學期都實行校務(wù)公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標責任書，增強教師的使命感和責任感。
二、“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動常抓不懈
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，主題實踐活動始終列入學校日常工作。
學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風工作，把“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動納入了學校工作的'重要議事日程，先后多次專題開會研究落實形象提升年活動工作的各項任務(wù)。采取了自學、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2.加大管理力度，經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導(dǎo)把“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和形象提升年活動結(jié)合起來，做師德師風的楷模。同時，設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。
3.密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。
學校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，進一步密切家校聯(lián)系，及時掌握我校生源的基本情況。對于跑途的學生，學校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，各班做好貧困學生的統(tǒng)計、審核、上報工作。
4、加強對班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私。
學校定期對班主任進行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進行思想工作匯報，時時自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象。
我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”
師德師風教育活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風建設(shè)、師德師風建設(shè)、抓細抓實，抓出成效。辦人民滿意的教育。
“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”
小學語文師德師風自查報告 4
作為老師和班主任，在這個優(yōu)秀的學校工作，感覺自己的責任是巨大的。師德質(zhì)量不僅影響學生、學校，還影響整個社會和整個國家。師德建設(shè)是一個關(guān)系到全社會精神面貌的大課題。同意繼續(xù)深造后，對風格和烹飪活動有了更深入的了解。進一步的學習和反思，讓我更加意識到自己工作中的不足和差距。為了進一步改善我的工作，我做了一個深入的分析:
一、存在的問題
1、自發(fā)性和自動性學習差。勉強覺得自己天性還可以，能應(yīng)付考試和考試，漸漸放松了專業(yè)的學習，忽略了工作中知識技能的培養(yǎng)和重建，長期堅定的留學，總是給自己找貸款，導(dǎo)致工作原地踏步。
2、開拓精神不強，膚淺的教育不夠深入。繼續(xù)教育只是擱淺在現(xiàn)象上，國外從其真實性質(zhì)出發(fā)進行深入探討，導(dǎo)致教學過程中諸多質(zhì)疑，甚至對一些教學政策的出臺持觀望態(tài)度。在工作中拋棄自己，有一種等待和依賴的思維，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能自動為領(lǐng)導(dǎo)分擔煩惱。
3、做政治教育筆記，總是從各種報刊雜志上抄一段，從西方抄一段，以學校要求的字數(shù)為原則來應(yīng)付差事。而不是從心底研究形勢政治，關(guān)心國家大事。在學校參加政治學習是不夠的。
4、交易需要改進。從事小學語文教學多年，講義反復(fù)換。講義好像很熟悉，只是抄課文比較膚淺，跟不上時代。
5、對學生要求嚴格是不夠的�？偸菍�(dǎo)致我的門生對我敬而遠之。
二、泉水來源分析
一是思維不高，理解不夠。
一直以來我都覺得，作為一個普通的老師，只要我把書教好，把課教好，把學生解決不了的問題管理好，把領(lǐng)導(dǎo)布置的工作做完，一切都好。國家大事與一個普通公民無關(guān)。所以政治教育被忽略了，做筆記只是為了完成任務(wù)。
二是自動進步精神差。
我一直喜歡看本身很好玩的書，但是不看教學交易方面的書，也沒有從進步的教學思維、教學思路、教學方法中學到多少東西�？傆X得那些交易書看起來枯燥無味，多年的教學方法也成了一套，一時難以改變。一般來說，當他們真的需要改變的時候，我不是唯一改變他們的人，所以我會一直跟著你。如果我真的.不能適應(yīng)教學，會被淘汰，我一個人是不會被淘汰的。所以，有一種不著急的心。備課不夠深入，鉆講義，懶于思考教學方法和教學模式。導(dǎo)致教學方法老化，言語表達不簡潔。
第三，我系統(tǒng)地規(guī)劃和安排我在國外的工作。
這次教學烹飪的聚會，發(fā)現(xiàn)了自己的問題和不足，確定了下一步整改如何做好自己工作的重點和方法方向。
三、做得更好
1、我能做好本職工作，立足于崗?fù)ぃ残慕虝�，教書育人，珍惜培養(yǎng)學生的優(yōu)秀行為，勤勤懇懇工作，認真教書，認真?zhèn)湔n備課，認真批改作業(yè)，無一例外的批改作業(yè)，教學生馬虎的動作。
2、作為一名教師，我可以發(fā)揚奉獻精神，堅守教師的情操，樂于用自己的工作謀取私利。絕不向?qū)W生家長索要財物或變相索要財物，絕不向?qū)W生硬性推銷資料冊，絕不習慣儀器或其他商品獲取優(yōu)勢，絕不巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行主管的規(guī)章制度。
3、它可以自動與學生和家長交往，篡奪家長的認可；千萬不要責備譴責家長，尊重同志，互相幫助，保護其他老師在學生中的威信，關(guān)心集體，保護學校的聲譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教學過程中，我可以欽佩所有的學生，尊重他們的品德，以統(tǒng)一正直的態(tài)度對待每一個學生，嚴格要求學生耐心教學，捍衛(wèi)他們的法律權(quán)威，促進他們?nèi)�、自動、健康的成長，沒有諷刺、諷刺、蔑視、體罰和變相體罰。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，說話健康，舉止文明，做一個文明人。工作中嚴格要求自己，作風正派，以身作則，愛惜自己的榜樣。
四、今后應(yīng)在以下幾個方面繼續(xù)努力:
1、加強學習，不斷自我滿足。
從事小學語文教學多年，講義反復(fù)更換，好像對講義比較熟悉。本來只是膚淺的抄課文，跟不上時代的步伐。因此，在未來的日子里，我會時不時地在各地加強深造，吸收進步的教學思維、教學理念和教學方法，大膽探索，深入研究講義，提高自己的教學和科研技能。
2、尊重學生，教導(dǎo)引導(dǎo)學生，完成“親師信道”的教學點。
以前對學生要求比較嚴格，但是親和力不夠，導(dǎo)致學生對我敬而遠之。
從現(xiàn)在開始，我們一定要用關(guān)心和善意的話語去對待學生，用自己優(yōu)秀的心態(tài)去教導(dǎo)和拯救學生，達到教學的目的。嚴禁呈現(xiàn)浮躁粗暴的立場，堅決不體罰或變相體罰。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責任，提高成效。多關(guān)注自己的工作，開動腦筋，把分配的工作和自己的工作做好規(guī)劃，做到有序、偶然、程序化的完成。今天的工作不會拖到明天再拖到明天，會建立一個激烈的時間、效果、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身技能的不斷進步。
4、家和學校攜手養(yǎng)芽。在工作中，我經(jīng)常檢查和思考，思考學生和家長的想法，擔心學生和家長的想法，豐富和展示家校聯(lián)系的有效性。
經(jīng)過一次約定的自我檢查，我將在未來的教學中牢固樹立學生和家長的意識，以身作則，嚴格履行教師的任務(wù)和責任，使自己成為一名學生、家長和社會滿意的人民教師，為教學工作貢獻自己的力量。
小學語文師德師風自查報告 5
為全貫徹落實《肇源縣中學“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動案》的要求，切實加強學校師德師風建設(shè)，提教師教書育、為師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學作新局。因此，我校始終把抓好學校教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。
一、風建設(shè)落實制度
學校每學期都實校務(wù)公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學習件，并與每位教師簽訂形象提升年標責任書，增強教師的使命感和責任感。
二、“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動常抓不懈
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，主題實踐活動始終列學校常作。
學校領(lǐng)導(dǎo)度重視師德師風作，把“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動納了學校作的重要議事程，先后多次專題開會研究落實形象提升年活動作的各項任務(wù)。采取了學、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，求使學習收到最好的效果。要求教師在平時的.教學作中時時嚴格要求，時時我反省，做學的表率。
2.加管理度，經(jīng)常查糾
校領(lǐng)導(dǎo)把“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動作為重點問題，在教職會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職根據(jù)作崗位對作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、作效率、亂收費、亂訂教輔及學品、體罰或變相體罰學、課上不講、課下多講等為進查糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，配合學校開展師德師風作，把師德師風和形象提升年活動結(jié)合起來，做師德師風的楷模。同時，設(shè)師德師風投訴箱，向?qū)W、家長公開學校投訴電話，接受學、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。
3.密切家校聯(lián)系，做好幫扶作。
學校建了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，進步密切家校聯(lián)系，及時掌握我校源的基本情況。對于跑途的學，學校和班主任都建了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困作，各班做好貧困學的統(tǒng)計、審核、上報作。
4、加強對班主任作的管理，杜絕以權(quán)謀私。
學校定期對班主任進培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進思想作匯報，時時省查，有違背職業(yè)道德的為，做到警鐘長鳴。我校的班主任以權(quán)謀私的現(xiàn)象。
我們要繼續(xù)在教職員中深開展“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”
師德師風教育活動，努提教職員的整體素質(zhì)，并進步加強學校的教育管理，切實提教育教學質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的風建設(shè)、師德師風建設(shè)、抓細抓實，抓出成效。辦民滿意的教育。
小學語文師德師風自查報告 6
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學為師，德為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的、舉動時刻不在潛移默化地影響著學。因此，師德師風的'好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好，各都要為師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師先要有尚的道德情操，才能以德治教、以德育。以尚的情操引導(dǎo)學全發(fā)展，在此我就我個在師德師風學習活動中的問題做我剖析：
一、熱愛本職作。
只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努奮，才能盡職盡責，教書育。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做。
二、為師表。
作為名教師我深深地體會到的都會對學產(chǎn)很的影響，因此我時刻注重的舉，要求學做到的，先要做到。
三、嚴謹治學。
多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學式，不斷提的教學平。
四、關(guān)愛學。
我平等地對待教室的每名學，當學有進步時我給予表揚，當學出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進批評教育。對學我總是努做到動之以情，曉之以理，尊重學的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學，不體罰和變相體罰學。
小學語文師德師風自查報告 7
想來，這已經(jīng)是第五個年頭了。從剛來時的雙班語，到兩年的教室領(lǐng)導(dǎo)作，再到這學期重新歸于原點，回到這個年級從事雙班語教學，切似乎只是開始，但當很多似曾相識的記憶以各種姿態(tài)浮現(xiàn)在我腦海中時，我才會勸說相信韶光的易逝，相信流年的情。
從來都認為是善良的，對待作，對待學然也是誠之。我喜歡語，喜歡從語字中感受先哲們深邃的思想，喜歡語字表達的喜怒哀樂，也喜歡讓學們和我樣，甚我更喜歡、并且深切地感受到這些。我喜歡學，喜歡他們把事說給我聽，喜歡和他們起在字哭，在字笑，在字悲傷，在字感動，喜歡看到他們每點微的進步。
喜歡件事情和出地完成它畢竟是有著很的區(qū)別的，所以，我對的教學作直都是懷著敬畏之的。在平時，我把備課做到深細致，平時認真研究教材，多參閱各種資料，求深理解教材，準確把握重難點，并注重聯(lián)系學的實際情況，做到“有備來”。教學后及時對的教學做深刻的反思，以期不斷改進的教學式，提的教學平。我主動向有經(jīng)驗的師請教，在交流與討論中我收獲了很多，同時我也明了教學要摸出門路，除了多學，還有多思！勤于思考，才是進步的關(guān)鍵！通過努，我在教學上也取得了點的榮譽，有幸獲得寧強縣“教學能”的稱號。
主席教導(dǎo)我們說：“活到，學到�！币虢o予學滴，師先需要擁有桶。所以，我常常利閑暇時間為“充電”�！督逃牧俊贰蹲鲎詈玫膸煛贰顿p識你的學》《給教師的建議》《新教育之夢》《窗邊的》《教育的理想與信念》《教室領(lǐng)導(dǎo)作漫談》等教育專著給我指明了前進的向；《語教學通訊》《語報》等刊物給我提供了很多有效的可供學習和參考的教學案例和教學式；豐富的絡(luò)資料更是給我提供了許多值得學習的`寶貴的資源。通過不斷的學習和實踐，我也嘗試著在本期刊《寧強教育》中發(fā)表過篇章。
可是，我的態(tài)度并不能完全左右的動。
我是個追求完美的，也是個較情緒化的，作中常常會出現(xiàn)焦躁的情緒，以致影響教學，影響學。回憶起兩年的教室領(lǐng)導(dǎo)作，雖然在外看來似乎有成績，但個中滋味只有知曉，且不說每次遇到突發(fā)事件的忐忑不安，也不說處理教師之間、教師與母之間、師之間、學之間以及和領(lǐng)導(dǎo)之間的各種看似簡單實則復(fù)雜的關(guān)系的糾結(jié)，單是教室領(lǐng)導(dǎo)作的繁雜就已經(jīng)讓我焦頭爛額了。所以，我的教室領(lǐng)導(dǎo)作是凌亂的，是失敗的，這與我的個作能有關(guān)，也和個性格缺陷有關(guān)，都需要不斷加強修煉。
他們都說，老師是個良活。我卻覺得，與其說是“良活”，不如說是“責任活”。既然選擇了這條路，就有責任、也有義務(wù)把它做好；就有責任、也有義務(wù)在它上投熱度，投精；就有責任、也有義務(wù)為了它，上下求索。
小學語文師德師風自查報告 8
一、引言
作為一名小學語文教師，我深知師德師風對于教育工作的重要性。師德是教師的靈魂，師風是教育的旗幟。近期，我認真反思了自己的教育行為和師德師風，現(xiàn)進行如下自查報告。
二、自查內(nèi)容
愛崗敬業(yè)：我始終熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，盡職盡責地完成教育教學任務(wù)。我深知小學語文是學生學習的基礎(chǔ)，因此我注重培養(yǎng)學生的語文學習興趣和習慣。
為人師表：我時刻注意自己的.言行舉止，做到言行一致，為學生樹立良好的榜樣。我尊重每一個學生，關(guān)心他們的成長，注重與學生家長的溝通和合作。
嚴謹治學：我嚴格按照課程標準和教材要求，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，注重教學方法的多樣性和實效性。我關(guān)注學生的個體差異，因材施教，努力讓每個學生都能在語文學習中得到進步。
廉潔從教：我堅守教育職業(yè)道德，不從事有償家教、不收受學生及家長的禮品和紅包。我注重自己的職業(yè)操守，做到公正公平地對待每一個學生。
三、存在問題及改進措施
在自查過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足之處。例如，有時在課堂上對學生的紀律要求不夠嚴格，導(dǎo)致課堂秩序稍顯混亂。針對這一問題，我將加強課堂管理，制定更加明確的課堂紀律要求，并嚴格執(zhí)行。同時，我也將注重培養(yǎng)學生的自律意識，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、結(jié)語
通過本次自查，我更加深刻地認識到了師德師風的重要性。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學水平，不斷完善自己的師德師風，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。
小學語文師德師風自查報告 9
一、自查背景
隨著教育改革的不斷深入，師德師風建設(shè)已成為教育工作的重中之重。作為一名小學語文教師，我積極響應(yīng)號召，對自己的師德師風進行了全面自查。
二、自查內(nèi)容
熱愛學生：我始終堅持以生為本的教育理念，關(guān)心學生的成長和發(fā)展。我注重與學生建立良好的師生關(guān)系，傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的需求。
注重德育：我深知德育是教育的靈魂。在語文教學中，我注重滲透德育內(nèi)容，培養(yǎng)學生的愛國情懷、誠信意識、社會責任感等。
尊重家長：我尊重家長的教育權(quán)利和意見，積極與家長溝通合作。我定期召開家長會，向家長匯報學生的學習情況，聽取家長的意見和建議。
持續(xù)學習：我注重自身的學習和提高。我積極參加各種教育培訓(xùn)活動，學習先進的教育理念和教學方法。同時，我也注重與同事之間的`交流和合作，共同提高教育教學水平。
三、存在問題及改進措施
在自查過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在與家長溝通方面還有待加強。有時我過于注重與學生的溝通而忽視了與家長的及時聯(lián)系。針對這一問題，我將加強與家長的溝通合作，定期向家長反饋學生的學習情況，積極聽取家長的意見和建議。同時，我也將注重提高自己的溝通能力和語言表達能力，更好地與家長進行交流和合作。
四、結(jié)語
通過本次自查，我更加明確了自己的教育職責和使命。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學水平，不斷完善自己的師德師風，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
小學語文師德師風自查報告 10
一、自查目的
為了進一步加強師德師風建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，我作為一名小學語文教師，對自己的師德師風進行了深入的自查。
二、自查內(nèi)容
嚴謹教學：我嚴格遵守教學計劃和課程要求，確保教學質(zhì)量。我注重培養(yǎng)學生的語文基礎(chǔ)知識和能力，關(guān)注學生的學習效果。
尊重個性：我尊重每個學生的個性和差異，關(guān)注他們的興趣愛好和特長。我注重因材施教，讓每個學生都能在語文學習中找到自己的閃光點。
團結(jié)協(xié)作：我注重與同事之間的團結(jié)協(xié)作，共同提高教育教學水平。我積極參加各種教研活動和教學比賽，與同事們共同交流學習心得和教學方法。
遵守紀律：我嚴格遵守學校的`規(guī)章制度和教育教學紀律。我注重自己的言行舉止，為學生樹立良好的榜樣。
三、存在問題及改進措施
在自查過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在一些不足之處。例如，有時我在課堂上對學生的鼓勵不夠充分，導(dǎo)致學生的自信心受到影響。針對這一問題，我將加強對學生的鼓勵和表揚，讓他們更加自信地面對學習和生活。同時，我也將注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力，讓他們在語文學習中得到更加全面的發(fā)展。
四、結(jié)語
通過本次自查，我更加深刻地認識到了自己在教育教學工作中的不足和需要改進的地方。我將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實的態(tài)度投入到教育教學工作中去，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
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