初三主題班會教案-教案設(shè)計篇

時間：2024-08-23 16:29:30 學(xué)人智庫我要投稿

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初三主題班會教案-教案設(shè)計精選篇

導(dǎo)語：初三是多彩的，盡管有時人們形容時帶有畏懼;初三是幸福的，夢的希冀在這里追逐，初三是令人難忘的，因為有親情和友情的交織。以下是大學(xué)網(wǎng)unjs.com小編整理的初三主題班會教案精選，歡迎閱讀參考。

初三主題班會教案-教案設(shè)計精選篇

初三《理想伴我飛》主題班會教案

活動目的：

1.透過各種形式來表現(xiàn)學(xué)生們的完美理想，使大家懂得樹立理想的重要性。

2.聯(lián)系實際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去發(fā)奮奮斗拼搏的道理。

主題說明：

為了更好的使同學(xué)樹立理想，在最后的一段時刻刻苦發(fā)奮的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的理想開展本次活動。

活動班級：九(2)班

指導(dǎo)老師：張琦老師

參加人員：全班同學(xué)

準(zhǔn)備工作：

學(xué)生準(zhǔn)備朗誦，演講、學(xué)生收集理想格言、學(xué)生排練小品

主持人：張菁霞(A)王麗娟(B)

活動程序：

(一)主持人宣布主題班會開始

A：在我們步入初中生活后，我們漸漸感覺學(xué)習(xí)的路是那樣艱難，學(xué)習(xí)的路又是那樣甜美。應(yīng)對中考，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。

B：因此為了激發(fā)同學(xué)們的自信心和職責(zé)感，珍惜沖刺中考的機會，以良好的祝愿鼓舞人，下方我宣布九(2)班《理想伴我飛》主題班會此刻開始。

(二)說說理想

A：同學(xué)們，你們有完美的理想嗎?

同學(xué)們：有。

B：每個人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標(biāo)，但是理想到底指的是什么呢?問你問我問他?可能我們一時都難以說清楚。

A：斯邁爾斯以前說過：理想是正常的期望，是造物于人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想又都是什么呢?(主持人進行現(xiàn)場采訪)

B：剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點力量。理想隨時代的不一樣而不一樣，隨個人的不一樣而不一樣。

(三)詩朗誦《理想的樂章》。

A：那么，什么樣的理想才是崇高的理想呢?請聽平菁給我們帶來的配樂詩朗誦《理想的樂章》。

B：的確，崇高的理想是一個前進的動力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的`實現(xiàn)同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實地的發(fā)奮。

A：一個有著終生理想的人，青春不是基本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠大的抱負，青春能夠忍受貧窮，能夠忍受寂寞，甚至能夠忍受苦難。

B：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈拔出非凡的絕響。

(四)演講《走向未來》

A：但愿我們大家經(jīng)過自己的發(fā)奮都能實現(xiàn)自己理想。

B：我們知道明白生活好處的人，才能為未來而奮斗，才能為理想而奮斗。

A：用詩的情懷裝點我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來。下方請聽邱超然同學(xué)帶來的演講，《走向未來》。

B：的確，我們要樹立崇高的理想，還要為實現(xiàn)理想去發(fā)奮奮斗。

(五)小品《二十年以后的暢想》

A：我想每位同學(xué)心中都有完美的理想。

B：大家都在規(guī)劃自己完美都未來吧。

A：20年后的我們會怎樣呢?請看小品《二十年以后的暢想》。

B：為了理想的遠航，默默地積蓄著奮進的力量。

A：昨日的理想就是這天的期望，這天的理想就是明天的現(xiàn)實。

(六)格言大比拼

B：為了實現(xiàn)我們的理想，我們此刻舉行理想格言大比拼。

(全班分男女兩組進行比賽，氣氛十分熱烈。)

A：那么，為了實現(xiàn)我們的理想，我們該如何去做呢?

請幾位同學(xué)談?wù)勏敕ā?/p>

主持人(合)：理想屬于我們的只有一次，理想就是我們最大的財富，讓我們應(yīng)對理想大聲宣誓吧;(全體同學(xué))

我們愿用必勝的信念投入初三!

我們愿用全部的精力傾注初三!

我們愿用堅定的毅力戰(zhàn)勝初三!

我們能行!我們必須行!

我們堅信理想會因奮斗而美麗!

我們堅信成功屬于九(2)班。

(七)班主任講話

B：下方歡迎班主任張老師講話(略)。

A：聽，未來在召喚，明天會更好，我們期盼著那震撼人心的美麗;我們期盼著，那意想不到的輝煌!

B：同學(xué)們，為了表達我們的想法，為了到達我們的理想，我們一齊來唱《明天會更好》。

主持人(合)，我們的班會到此結(jié)束，祝同學(xué)們朝著自己都理想一步一步向前進。

初三主題班會：昨天，今天，明天

一、班會背景

初三下學(xué)期以來，初三班同學(xué)開始感受到了新課程帶給他們的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)開始有緊迫感和一定的壓力，考慮到班級大部分基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，他們對學(xué)習(xí)自信心不足，不知何去何從，特別需要老師、同學(xué)們的鼓勵和指導(dǎo)。還有少部分的同學(xué)無心向?qū)W，自以為學(xué)習(xí)是為了父母、為了老師，找不到學(xué)習(xí)的動力。針對以上情況，班主任決定召開本次主題班會。

二、班會目的

主題班會使學(xué)生認識到初三的學(xué)習(xí)既是機遇又是挑戰(zhàn)，無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己，要好好把握。同時，以“路在腳下”為一條主線，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，與我們的生活相貼近，回憶昨天，面對今天，憧憬明天。

1、昨天

記我們初三(3)班在初一和初二曾經(jīng)走過的路。通過系列節(jié)目，讓大家了解自己前兩年走過的學(xué)習(xí)生活，303班創(chuàng)造的輝煌。回顧以前，是為了更好地面對現(xiàn)在，強調(diào)自己的路是自己走出來的，過渡到今天。

2、今天

記我們目前所面臨的升學(xué)就業(yè)問題，我們正在走的路。通過系列節(jié)目，讓大家，看到自己在學(xué)習(xí)中的懶散表現(xiàn)，了解目前自己所處的階段和條件，正視自己在學(xué)習(xí)、生活等各方面有無正確的目標(biāo)和態(tài)度以及怎樣面臨人生重大轉(zhuǎn)折的問題，強調(diào)路要一步一個腳印地走，走向明天。

3、明天

記我們在未來的生活中，應(yīng)該走什么樣的路。通過系列節(jié)目，

讓大家早一步認識社會，了解應(yīng)如何正確地邁入未來的生活，畢業(yè)以后以什么姿態(tài)和角色在社會中立足。強調(diào)人生之路還很長，應(yīng)自己腳踏實地地走下去。

三、班會準(zhǔn)備

本班會分為三幕，其中以“今天”為主要問題。三幕所展現(xiàn)的時間跨度較大，這對于我們來說是一種挑戰(zhàn)。我們要求整個班會要生動感人，寓教育性與娛樂性相結(jié)合，要對全班同學(xué)有觸動。節(jié)目與我們自己的生活相貼近，甚至可以演一些身邊發(fā)生的事。

之所以選“路在腳下”為主題，是因為它包含了很多其他主題。諸如“邁好人生轉(zhuǎn)折第一步”、“我與社會”、“擇業(yè)與就業(yè)”等等，可以從不同角度反映出來，很有教育意義。

1、召開班委會，將整體構(gòu)思告之;

2、各班委組織班內(nèi)同學(xué)協(xié)商及排練節(jié)目，充分調(diào)動大家的積極性;

3、主持人串詞，將整個結(jié)構(gòu)連貫下來;

4、全體彩排，準(zhǔn)備演出。

四、班會過程

(主持人4人，以下簡稱“主1”等。)

1、主1：主題班會現(xiàn)在開始!(鼓掌)

主1：有一條路，從昨天的懵懂，到今天的成長，走向明天的成熟;

主2：有一條路，從昨天的相識，到今天的相伴，走向明天的相知。

主3：真情交織的每一刻，我們相信，路，在心間;

主4：風(fēng)雨無阻的每一天，我們懂得——

合：路，在腳下!(鼓掌)

主1：對未來，我們充滿憧憬;對過去，我們充滿回憶。下面，請聽一首很懷舊的歌曲《yesterday once more》(歌詞略)。

主4：同學(xué)們，我們雖然在一起度過了兩年多的生活，但是，又有誰能真正了解我們身邊的每一個人呢?下面，我們來做一個小游戲。

主3：游戲的規(guī)則是：我面前放了一個小盒子，里面是根據(jù)大家的姓名編出的謎語，請大家先猜一猜是誰，然后說出他(她)的優(yōu)點，各抒己見。最后請他(她)說一下自己的缺點，讓大家了解一下他(她)(抽出3人，略)。

(備注：此游戲的目的是，通過他人對被抽出人優(yōu)點的評價，提高此人的自信心;而通過此人自己對自己缺點的評價，讓自己改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，利于進步。)

主2：無限的過去都以“現(xiàn)在”為歸宿，無限的未來都以“現(xiàn)在”為淵源。過去、未來的中間全仗有“現(xiàn)在”以成其連續(xù)，以成其永遠，以成其無始無終的大實在。一摯現(xiàn)在的鈴，無限的過去未來皆遙相呼應(yīng)。

主1：或許在昨天你走的每一步都留下了深深的印象;或許昨天發(fā)生的任何一個精彩時刻都未曾給你任何觸動;又或許昨天猶如一串長長的鏡頭在你眼前一閃即。無論如何，你都要棉隊今天，面對你腳下即將要走的路。不要有任何的輕視，不要有絲毫的畏縮，更不要失去棉隊今天的`勇氣!

主1：在由失敗通往勝利的征途上有條河，那條河叫做放棄;同時又有座橋，那座橋叫做努力。現(xiàn)在，請聽一個《有志不在年高》的故事(故事詳見附錄1。)

主2：同學(xué)們,聽了剛才的故事,我想,大家肯定各有看法,請隨便說說

(備注：此節(jié)目的目的是讓大家了解一個人的一生是充滿崎嶇的，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，不要輕易放棄。討論略。)

2、主3：下面請大家看一段關(guān)于考試的ab劇(劇情見附錄2)。

(備注：俗話說：分分，學(xué)生的命根;考考，老師的法寶�？荚囀且环N考驗學(xué)生學(xué)習(xí)的手段。卻有人歪曲其意義，最后害人害己。希望看完小品的孩子們好好想想，正視考試，正視成功與失敗;鍛煉自己，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。)

主4：人生要面對許許多多的挫折，但是，只要我們有著明確的目標(biāo)，相信歷經(jīng)艱辛，終會迎來收獲的季節(jié)。下面，請同學(xué)為大家演唱《陽光總在風(fēng)雨后》

(音樂響起，大家一起唱《陽光總在風(fēng)雨后》)

主1：朋友是人生航路中的燈塔，是長途跋涉中的驛站，是孤單時心的依靠。朋友會在你失落的時候支持你，會在你遇到困難的時候幫助你，會在你成功的時候默默地為你祝福，甚至可以為你付出自己的一切。在此，讓我們由衷地說一句：“thank

you,friends!”讓我們把這份友情的溫度，持續(xù)到明天~

3、小品《〈朋友〉》(劇情詳見附錄3)

(音樂響起，大家一起唱《〈朋友〉》。歌詞略。)

主2：親情、友情、愛情，是誰都不能沒有的。友情，是一輩子的，不會隨著時間和空間的距離而變遠。(好好地交一個朋友，是我們一生的財富。)

主3：今天的節(jié)目就到這里，下面，請班主任講話。(略)。

放音樂《〈海闊天空〉》

主1：昨天的路上，我們感受酸甜，感受苦辣;

主2，今天的路上，我們收獲成熟，收獲自信;

主3、4：而明天的路上，我們一起走向——海闊天空!!

主1：主題班會到此結(jié)束，謝謝大家的參加。

五、效果本堂班會通過學(xué)生的積極參與，重溫過去的學(xué)習(xí)生活，重新認識自我，并通過故事及小品的表演，使學(xué)生知道了如何面對即將到來的畢業(yè)升學(xué)問題，如何去對待生活中的挫折，如何在同學(xué)中建立良好的正常的友誼;在此基礎(chǔ)上使學(xué)生更有信心地走好下一步。六、附錄

附錄1 故事《〈有志不在年高〉》

他靜靜地埋伏在草叢里，思索著。他研究過小女孩的習(xí)慣，知道她會在下午兩三點鐘從外公的家里出來玩。

為此，他深深地痛恨自己。

盡管他的日子過得一塌糊涂，可他從來沒有過綁架這種冷酷的念頭。

然而此刻他卻借著屋外樹叢的掩護，躲在草叢中，等待著一個天真無邪、長著紅頭發(fā)的兩歲小姑娘進入他的攻擊范圍。

初三主題班會：調(diào)整心態(tài)，把握成功

調(diào)整心態(tài)，把握成功

一、活動資料：調(diào)整心態(tài)，把握成功

二、活動目的：

1.初三的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能夠更好的適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活。這次活動，就是讓學(xué)生擁有用心健康的心態(tài)，適應(yīng)初三緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，渡過人生第一個艱難時刻。

2.透過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養(yǎng)同學(xué)們用心健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有用心穩(wěn)定的情緒。

3.讓家長更了解學(xué)生的壓力，明白學(xué)生的心理，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合。

4.使人擁有健全的人格，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時刻等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個用心向上，心理健康的中學(xué)生。

三.過程與方法：在大家自主、合作、探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)互助的精神，從而到達以上的活動目的。

四、課前準(zhǔn)備：

收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

五、活動口號：“關(guān)愛心靈，擁抱陽光，從此刻開始”。

六：活動過程：

(一)：學(xué)生齊背班訓(xùn)：我自信我快樂，我拼搏我成功。

(二)：打開心窗，說說心理話：(讓學(xué)生談?wù)勛约荷铣跞詠淼母惺埽私鈱W(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問題。)

時光荏苒，光陰似箭，同學(xué)們帶著理想，到滿族中學(xué)追求知識，已經(jīng)是第三年了。初三了，大家現(xiàn)臨是的中考，你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，是一個艱難的時刻。開學(xué)二十多天了，我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯的不一樣，我們必須有深刻的感受吧。我們交流一下好不好?(幻1我的情緒故事)

(同學(xué)們說心理話。。。。。

聽了同學(xué)們的心聲，老師深刻的明白大家，求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué)，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理，它會影響著你們在初三的學(xué)習(xí)，影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。(幻2)

1.壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。

2.厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。

3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學(xué)的沖突，生活在一齊不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)聯(lián)中(不健康人際關(guān)聯(lián)。)

主要表現(xiàn)：(1)曲解老師、心理不平衡

(2)不主動明白人，卻渴望明白萬歲

(3)不能悅納父母，家庭關(guān)聯(lián)緊張

(三)講故事，明道理。大家先看一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理?(幻3)

1.推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎樣會要我的鞋呢�！庇谑欠畔掳l(fā)奮，失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢�！庇谑窍敕皆O(shè)法，引導(dǎo)洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財而回。

這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣應(yīng)對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而敗;而另一個人滿懷信心，大獲全勝。

人與人之間只有很小的`差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是用心的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是用心的，樂觀的應(yīng)對人生，樂觀的理解挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。

大家說一下，用心的心態(tài)有哪些?(幻4)：讓學(xué)生明白要想成功，首先要有用心的心態(tài)。用心的心態(tài)有：樂觀.熱情.大度.奉獻.進取.自信.必勝.勇敢、堅強，有意志力，有強烈成就感等

2.林肯的失敗、成功史(幻5二下)：(堅定的信念，用心的心態(tài)，讓林肯成功。讓學(xué)生明白，成功的道路充滿了荊棘，在失敗挫折面前，我們要更勇敢、更堅強，更有意志力，才會贏來成功

3.霍金故事幻(幻7)：(生讀一下故事)心存感激在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話孩子們抱怨父母不明白他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。拿破侖·希爾認為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切完美的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得完美許多。用生活中的名人事跡來鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生懂得，生活始終以樂觀自信的態(tài)度，用感恩生活，感恩父母、感恩老師的心態(tài)來應(yīng)對生活。

4.柏拉圖甩手的故事(幻9。10)：成功的秘決：讓學(xué)生明白，在攀登知識的高峰時，要有恒心

(四)：自我調(diào)節(jié)(幻11)。我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會生存，學(xué)會適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。我們能夠改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?

這個環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生自己解決最開始學(xué)生自覺提出的心理問題，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，學(xué)會相互幫忙，創(chuàng)立好的人際關(guān)聯(lián)。歸納方法：(幻12)

1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

2.自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。

3.自我用心的暗示。

4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事

5.聽音樂，

6.戶外如足球、籃球等

(五)：與家長真情交流

同時能夠聽到家長的心聲，父母與孩子真情交流，相互明白，情感溝通。

(六)校長寄語

(七)班主任老師總結(jié)：居里夫人的名言(幻13)

(八)高唱：堅信自己。