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周恩來故事讀后感（通用11篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的周恩來故事讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周恩來故事讀后感 1
周恩來是我們愛戴的總理。他從小就勤奮好學(xué)。我從這個(gè)故事里學(xué)到了很多。
周恩來小時(shí)候?qū)W習(xí)就很努力，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。有一天，周恩來隨陳奶奶去親戚家，回來時(shí)已經(jīng)是深夜了，年幼的'周恩來已筋疲力盡，呵氣連天，但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽勸道：“明天再寫吧！”“不，陳媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天做！”周恩來把頭埋在一盆涼水里，等頭腦清醒了，又去寫字。一百個(gè)字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下行了吧，快睡覺！”“不！”周恩來皺著眉頭說說。說著，他又把這兩個(gè)字寫到滿意為止。
周恩來從小就這么勤奮，我也要好好的學(xué)習(xí)。有的時(shí)候，我從外面回來，才7點(diǎn)多，就不寫作業(yè)了，鬧著要看電視，作業(yè)就一拖再拖，如果不到最后一天就不抓緊時(shí)間，寫完了老師留的作業(yè)就不寫了，心里只想著玩。
現(xiàn)在我知道了周恩來能成功的原因，從今天起，我也要學(xué)習(xí)周恩來，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不偷懶，成為一個(gè)勤奮的孩子。
周恩來故事讀后感 2
我們的班主任宋老師，推薦我們看了一本勵(lì)志的好書《少年周恩來》，寫了周恩來總理小時(shí)候發(fā)生的故事，我讀后深受啟發(fā)。
周恩來總理小時(shí)候母親就去世了，都是在他的養(yǎng)母那里學(xué)習(xí)的知識(shí)。他小時(shí)候讀書很勤奮，也很聰明。他的養(yǎng)母以教書為生，因?yàn)橹芏鱽韽男∠矚g讀書，他比別的學(xué)生都學(xué)習(xí)好。他讀的那些書都是外祖父去世后留下的很多有趣的書。這些書周恩來愛不釋手，都一本一本地仔細(xì)閱讀。他還跟陳氏學(xué)習(xí)練字，學(xué)習(xí)背誦古詩文。他嘗到了讀書的樂趣，上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常跑到學(xué)校的書館去讀書，所有課余時(shí)間他幾乎都是在書館度過的。
有一次，校長問學(xué)生為什么而讀書時(shí)，同學(xué)們的回答五花八門，而周恩來卻說了一句相當(dāng)震驚的'話：“為中華之崛起而讀書！”他博覽群書，積累了很多知識(shí)，順利考上了南開大學(xué)。那是一所著名的大學(xué)，當(dāng)然學(xué)費(fèi)也很昂貴。面對(duì)那么貴的學(xué)費(fèi)，他哪兒讀得起呢？他就每天放學(xué)的時(shí)候到在學(xué)校的印刷室、編輯部幫老師們做點(diǎn)事掙錢。為了省錢，他每次帶去學(xué)校吃的東西都是一小瓶醬菜。南開大學(xué)畢業(yè)后，為了尋找拯救祖國的良方，為了尋找中華崛起的真理，他東渡日本，艱苦求學(xué)。
跟周恩來比起來，我生活比他好多了，可是我學(xué)習(xí)比他差多了，他可是南開大學(xué)的優(yōu)等生�。∽x了這本書以后，我以后一定要孝敬父母，努力學(xué)習(xí)。做到課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和爸媽的無私關(guān)愛。要像小年周恩來那樣，不只關(guān)注課本學(xué)習(xí)，還要多讀書，讀好書；要多關(guān)心國家大事，從小樹立遠(yuǎn)大的理想；長大后為建設(shè)富裕、和諧、美麗新濮陽做出自己的貢獻(xiàn)。
周恩來故事讀后感 3
讀了《周恩來的故事》這本書，我了解到許多有趣的故事，如：教警衛(wèi)員當(dāng)排長、十個(gè)雞蛋……。此外，還有一些周恩來的名言，如：青年人沒有不栽幾個(gè)跟頭的，沒有不碰幾個(gè)釘子的。碰了釘子以后，不要?dú)怵H。也有一些精彩的片段，如：人群安靜下來。忽然，一聲令下：“開始！”兩百個(gè)車輪轉(zhuǎn)起來，“嗡嗡嗡”，就像個(gè)巨大的樂隊(duì)在演奏，一條條細(xì)長光潔的線兒連綿不斷地紡出來，線穗子越來越粗，像是一個(gè)個(gè)成熟的白蘿卜結(jié)在每架紡車上。這是多么神奇的場(chǎng)面��！
我認(rèn)為這本書精彩的地方在于，通過記述周恩來的生活中發(fā)生的各種各樣的事，能讓我們更好地了解周恩來總理的成長歷程，還可以了解周恩來總理生活中、工作中的那些不平凡的“小”事。而且每個(gè)故事的題目也很引人注目如“為中華之崛起”、“大江歌罷掉頭東”、“幸福泉”、“歡樂的潑水節(jié)”等，故事里蘊(yùn)藏著諸多道理，讓人百讀不厭，愛不釋手。
從這本書中我獲益匪淺，明白了很多道理。我發(fā)現(xiàn)周恩來總理特別關(guān)心別人，比如：他把給自己預(yù)備的擔(dān)架給了傷員，又把自己的“布包飯”給了其他的`人，還把自己的青稞面讓給了戰(zhàn)士等。最后一頁的故事最讓人難忘，每一句都讓我感慨萬千。就算生病了，也不忘記別人，知道他說的最后一句是什么嗎？他說：“我這里沒事了，你們還在這里干什么？快去照顧其他同志要緊，他們那里更需要你們……”就在生命的最后一刻，他心里裝著的還是別人，唯獨(dú)沒有自己，唯大我無小我！難怪他成了我們最敬愛的總理呀！全國人民都萬分敬愛他，關(guān)心他，是因?yàn)樗幪幎缄P(guān)心別人，永遠(yuǎn)為人民服務(wù)，為了中國的事業(yè)鞠躬盡瘁。
《周恩來的故事》兼具生動(dòng)性、趣味性、知識(shí)性和教育意義。建議大家有這本書的可以拿出來讀一讀，希望大家看完書能和我一樣感受到周恩來總理的偉大！周總理的榜樣永遠(yuǎn)指引著今天的我們不斷前進(jìn)！
周恩來故事讀后感 4
周恩來非常喜歡學(xué)習(xí)。除了完成老師布置的作業(yè)，他還每天練習(xí)漢字，堅(jiān)持每天寫100個(gè)漢字。一天，周恩來和他的母親陳去了一個(gè)遠(yuǎn)房親戚家。當(dāng)他們到家時(shí)，已經(jīng)是深夜了。年輕的周恩來已經(jīng)昏昏欲睡了。陳的媽媽要求他休息，但他堅(jiān)持要完成這項(xiàng)工作。他洗了洗冰冷的臉，又寫了一遍。長大后，周恩來寫了很多好話。
我們必須堅(jiān)持我們所做的一切，如果我們堅(jiān)持下去，我們就會(huì)成功。
讀了周恩來的'故事后，我明白了堅(jiān)持。有一次，學(xué)校舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽開始了。我們班連續(xù)贏了幾次。最后，我們和五班打了決賽。起初，我們彼此很親近。后來，他們用力拉。我們不由自主地被他們拖著。我用力向后拉，但似乎沒用。我堅(jiān)持不了多久，然后我想起周恩來堅(jiān)持用大寫字母寫。他能寫好角色。我也堅(jiān)持！我不再想其他事情了，無論如何，我必須堅(jiān)持下去。工作結(jié)束后，在大家的共同努力下，我們贏了！
我從這件事中學(xué)到了：要做任何事，我們都必須堅(jiān)持下去。我們不能半途而廢。只有堅(jiān)持把事情做好，我們才會(huì)有大的收獲。
周恩來故事讀后感 5
通過閱讀這本書，了解了周恩來少年時(shí)代的生活，對(duì)我的觸動(dòng)很大。
“他是一位勤奮好學(xué)的少年。他是一位獨(dú)立自強(qiáng)的少年。他志向高遠(yuǎn)，從小就喊出‘為中華之崛起而讀書’的'豪言壯語”�？吹竭@兒，我想大家就會(huì)說到一個(gè)人——周恩來總理。周恩來，這個(gè)名字光芒四射，在中華民族的歷史長河中閃閃發(fā)光。
周恩來總理小時(shí)候生活在帝國主義侵略的陰影下，他的生母和養(yǎng)母雖然去世了，但它卻用雙手撐起了這個(gè)殘缺的家。每天，他要洗衣、做飯……除了這些，還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟。
一次，魏校長給同志學(xué)們上，講著講著，魏校長突然停了下來，問大家：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書？”魏校長一個(gè)一個(gè)的問同學(xué)們，輪到周恩來的時(shí)候，他大聲地說：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了非常吃驚，眼里散著奇光，一個(gè)普通的孩子居然能說出這樣的話，校長緊緊握住周恩來的手，激動(dòng)的說：“好！有你這句話，國家就有救了！”這孩子將來有出息。
周總理他志向高遠(yuǎn)，獨(dú)立、自強(qiáng)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
周恩來故事讀后感 6
周恩來很愛學(xué)習(xí)，平時(shí)他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，他還天天練大字，每天堅(jiān)持寫一百個(gè)大字。有一天，周恩來和陳媽媽到遠(yuǎn)房親戚家，回到家時(shí)已經(jīng)深夜，幼小的周恩來早已困乏，陳媽媽讓他休息，他卻堅(jiān)持要寫完，他洗了個(gè)冷水臉，又寫了起來。長大后，周恩來寫了一手好字。
我們做什么事都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就會(huì)成功。
讀了《周恩來的.故事》我懂得了堅(jiān)持。有一次，學(xué)校開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽開始了，我們班一連贏了幾次，最后和五（1）班進(jìn)行決賽，開始我們一直是勢(shì)均力敵，后來他們使勁一拉，我們不由自主的被他們拉過去，我使勁往后退，可是似乎沒用。我有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，這時(shí)我想起周恩來堅(jiān)持連大字，可以寫出一手好字，我也要堅(jiān)持�。∥也辉傧肫渌�，不管怎樣，一定要堅(jiān)持。作后，在大家共同努力下，我們贏了！
通過這件事我知道了：做任何事，都要堅(jiān)持下來，不能半途而廢，只有堅(jiān)持去做好一件事，就會(huì)有個(gè)大收獲。
周恩來故事讀后感 7
寒假里，我讀了一本書《周恩來小時(shí)候的故事》。他五歲是就開始學(xué)寫毛筆字。還給自己定了一條規(guī)矩：每天寫100個(gè)大字。
有一次，他和蔣媽媽去串親戚，回來時(shí)天色已經(jīng)很晚了，蔣媽媽催他快上床睡覺，當(dāng)恩來走到床前時(shí)，大叫：“呀！我的大字還沒寫呢！”蔣媽媽告訴他明天寫200個(gè)不就補(bǔ)上了嗎！他卻說不行，他說：“今天的事今天做，明天還有明天的事！”說完又回到書桌前寫了起來。
讀完這個(gè)故事，我很受教育。周恩來小時(shí)候的`那種孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神、“海枯石爛”也不變的決心深深感染了我。我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，并要把這個(gè)故事講給身邊的同學(xué)聽，我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，未來的人才一定會(huì)雨后春筍般涌現(xiàn)出來。
周恩來故事讀后感 8
周恩來，我們慈祥和藹的周總理，那你知道周總理的少年時(shí)代嗎？有一本書告訴了我，書名叫《少年周恩來》。這本書講述了周恩來青少年時(shí)期救國救民的愛國主義精神。
周恩來少年時(shí)代很愛讀書，只要一有時(shí)間就奔向圖書館，他尤其喜歡愛國的人寫的書。有一個(gè)故事更是我對(duì)他刮目相看：有一天，老師問同學(xué)們了一個(gè)問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”一個(gè)同學(xué)說：“為光宗耀祖而讀書！”另一個(gè)同學(xué)說：“為名利而讀書！”老師對(duì)他們的回答都不滿意，又來到周恩來身邊，問周恩來：你為什么而讀書？"周恩來說：“我為中華之崛起而讀書！”周恩來小小年紀(jì)竟能說出如此驚人的`話，不得不讓老師對(duì)他刮目相看。
12歲的周恩來接連失去了親生母親和養(yǎng)母，生活的重?fù)?dān)早早地壓在他的肩膀。在伯父的幫助下，他才獲得進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)求知的機(jī)會(huì)，他刻苦鉆研、努力認(rèn)真，憑借自己的能力考取了著名的南開大學(xué)，畢業(yè)后，為了尋找拯救祖國的良方，為了尋找中華崛起的真理，他東渡日本，艱苦求學(xué)。這是多么偉大的精神，時(shí)時(shí)刻刻都想著為國家辦事情，為老百姓辦事情。
周恩來時(shí)刻想著國家，為國家辦事，我們要向周總理學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀。
周恩來故事讀后感 9
寒假里的一天，我忙完了一天的作業(yè)，信手從書架上拿起一本書——《周恩來小時(shí)候的故事》。細(xì)細(xì)讀來，一節(jié)“為中華之崛起而讀書”，讓我為之振奮，令人蕩氣回腸。通過字里行間，腦海里浮現(xiàn)出一幅幅真實(shí)而感人的畫面，使我感悟到了周恩來小時(shí)候的遠(yuǎn)大理想和剛毅的志向。
在周恩來12歲那年，他離開了家鄉(xiāng)，來到了東北。前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方對(duì)他說：“沒事可不要到那個(gè)地方去玩��！”“為什么？”周恩來不解地問。“那是外國租界地，惹出麻煩可就糟了，沒處說理去！”“那又是為什么呢？”周恩來打破沙鍋問到底�！盀槭裁�？中華不振啊！”伯父嘆了口氣，沒有在說什么。
當(dāng)周恩來闖進(jìn)租界地，親眼看見了外國人欺辱中國人，不把中國人當(dāng)人看的情景，這才真正體會(huì)到“中華不振”的含義。這讓他立下了一個(gè)決心：“為中華之崛起而讀書�！�
后來，他走進(jìn)了遼寧省沈陽東關(guān)模范學(xué)校讀書。在一次修身課上，校長問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書？同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為吃飯而讀書”……
校長對(duì)這些回答都不滿意，校長見周恩來沒有搶著發(fā)言，就讓他來說。周恩來鄭重而堅(jiān)定的回答道：“為中華之崛起而讀書！”校長很驚訝，竟有如此出眾的學(xué)生。他讓周恩來坐下，然后對(duì)大家說：“有志者當(dāng)效周生��！”
讀到這里，我特別的仰慕周恩來總理志存高遠(yuǎn)的情懷。多么鼓舞人心的回答呀！一個(gè)年僅12歲的少年，竟有如此遠(yuǎn)大的革命理想和抱負(fù)。勵(lì)志為振興中華而讀書。正是這種理想和抱負(fù)促使他后來以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于南開學(xué)校，又東渡日本留學(xué)，尋求救國、強(qiáng)國之路。把自己的一生獻(xiàn)給了中國人民的解放事業(yè)，成為人們愛戴的好總理，這與他少年勵(lì)志息息相關(guān)的。可見，胸懷大志，方能萬里鵬飛��！
人們常說：“自古英雄出少年，有志不在年高。”周恩來總理用行動(dòng)和言行就證明了這一點(diǎn)。一個(gè)短短的故事，就告訴了我們一個(gè)深刻的道理：每一個(gè)人都要有理想，重要的是要為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。我是一名普通的'小學(xué)生，我也有過浪漫的理想，可也曾為實(shí)現(xiàn)理想而彷徨過。曾幾何時(shí)，看著很多大學(xué)畢業(yè)生，苦讀十多年，浪費(fèi)了自己的精力，消耗了父母的錢財(cái)，結(jié)果還是“打工仔”，莫不如早些……正是在這種思想的指使下，一度出現(xiàn)情緒消極，學(xué)習(xí)成績(jī)下降的結(jié)果。是老師的教育使我茅塞頓開，是讀書鼓足了勇氣，給了我力量。特別是通過讀了“為中華之崛起而讀書”后，使我充分認(rèn)識(shí)到作為新世紀(jì)的少年。生活在這個(gè)充滿知識(shí)和物質(zhì)豐富的年代，一定要以周恩來的少年時(shí)代為榜樣，以他的名句為動(dòng)力！下決心，勤努力，勇拼搏，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，掌握更多的本領(lǐng)和技術(shù)，長大以后回報(bào)祖國，回報(bào)社會(huì)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
周恩來故事讀后感 10
讀《周恩來故事選編》這本書，我知道了周恩來是一個(gè)非常愛他母親的人。有一句話說：“真到今天，我還得感謝母親的啟發(fā)。沒有她的愛護(hù)，我不會(huì)走上好學(xué)的道路�！薄芏鱽怼�
常言說得好“磨難是人生的啟蒙老師”，“好學(xué)是開啟智慧的鑰匙”。一個(gè)人童年生活所遭受的磨難是考鍛煉。而養(yǎng)成勤學(xué)好問的良好習(xí)慣，是造就光輝人生的基本條件。周恩來經(jīng)歷的就是這樣的一條道路。
在中華民族飽受內(nèi)憂外患的年代，在京杭大運(yùn)河畔的.古城淮安，一位年僅九歲的少年，在一年里先后失去了兩個(gè)與他相依為命的母親，一個(gè)是他的生母萬氏，另一個(gè)是他的嗣母（俗稱過繼母）陳氏。在1918年，周恩來在日本留學(xué)期間，專門寫過一篇《念娘》的日記。他后來滿懷深情地說過，直到今天，還不能忘記母親對(duì)他的教育。周恩來從小就說出了這樣一句話“為中華之崛起而讀書”并第一個(gè)剪了辮子，這讓許多人非常震驚。
讀了這本書后，我感受到了周恩來從小那種堅(jiān)定不拔地意志力。周恩來爺爺是多么偉大，是他們給我們送來幸福，是他們給我們送來美好的家園。讀了，我想我也要向周恩來爺爺學(xué)習(xí)，從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大回報(bào)祖國，讓我們的祖國更美好。
周恩來故事讀后感 11
今年是新中國成立60周年，通過看電視、看書和聽大人講故事，我已深深感受到偉大祖國60年來的巨大變化，內(nèi)心十分自豪，非常喜悅。我感到自己也要與時(shí)俱進(jìn)，為自己汲取更多的“知識(shí)能量”。
在暑假中，我很有幸閱讀了《周恩來青少年時(shí)代的故事》這本書，觸深刻。記得書中寫到：有一次，先生問學(xué)生們?yōu)槭裁炊x書？學(xué)生們有的說為懂道理而讀書，有的說為做官而讀書，有的'說為識(shí)字而讀書，但周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書！”當(dāng)我讀到這句時(shí)，心頭為之一震，多好的回答呀！
這樣的回答，讓我看到了周恩來從小就有一顆熾熱的愛國心，從小就立下了高遠(yuǎn)的志向。他的豪言壯志令我深感欽佩�；叵胫芏鱽懋�(dāng)時(shí)的生活狀況，覺得他活得十分艱難。生母養(yǎng)母都相繼去世，父親又沒有固定收入，僅靠四伯幫助才得以在奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書。雖然生活十分艱苦，但他卻絲毫沒有顧慮自己，心系中華，一心想著為國家出力。再想想，現(xiàn)在的生活多么幸福，因此我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，既不滿足于現(xiàn)狀，也應(yīng)該深知自己肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任。
現(xiàn)在，如果問我為什么而讀書？我一定也會(huì)大聲回答：“為中華之騰飛而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”這是13歲的周恩來經(jīng)過思索而定下的人生志向。他不僅說到，還努力做到，因此功課門門名列前茅。尤其是作文和書法，不僅在班上，在年級(jí)和全校也是首屈一指。作文常被張貼在墻上，供全校同學(xué)觀摩。在后來進(jìn)入南開學(xué)校后，由于他欠學(xué)費(fèi)，就擠出時(shí)間為學(xué)�？滔灠澹捎谠诜钐炷７秾W(xué)校時(shí)英語基礎(chǔ)打得不牢，周恩來想方設(shè)法奮力追趕。“功夫不負(fù)有心人”。
經(jīng)過大半學(xué)期的努力，他的英語水平居然躍居班級(jí)前列。少年周恩來真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！雖然，我在班級(jí)里成績(jī)較好，但是身上還存在一些不足，比如粗心大意，作文方面比較薄弱……為了實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，我一定要好好地向少年周恩來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他說到做到，學(xué)習(xí)他迎難而上，學(xué)習(xí)他鍥而不舍。
讀了《周恩來青少年時(shí)代的故事》這本書，我明確了自己努力的方向，同時(shí)也感悟到：一本好書，是良師，是益友，是春風(fēng)，是春雨，是指明燈……所以，我以后一定要多讀好書，讓自己在書香的浸潤中茁壯成長，早日成為對(duì)國家對(duì)人民有用的人。
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