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“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄（通用10篇）
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都聽說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編收集整理的“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄，希望對(duì)大家有所幫助。
“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 1
教育目的：
通過(guò)班會(huì)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的必要性;學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，從而達(dá)到：
(一)認(rèn)知
1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義。
2、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳的傳統(tǒng)美德，做人要誠(chéng)實(shí)守信。
3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。
(二)情感
1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
(三)行為
1、努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。
2、做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。
3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生在日記中談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和如何遵守誠(chéng)信的看法。
2、利用活動(dòng)課的時(shí)間查找并摘錄有關(guān)“誠(chéng)實(shí)、守信”的客家諺語(yǔ)及故事。
3、選出小品演員。
4、印發(fā)每人一份一首小詩(shī)。
5、“誠(chéng)實(shí)、守信，做文明學(xué)生”倡議書一份。
6、制訂“誠(chéng)信公約”。
教育過(guò)程：
一、班長(zhǎng)主持
1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”客家諺語(yǔ)
竹要空心，人要忠心。人直有人合，路直有人行。寧和直人動(dòng)刀，不和小人相交。有話當(dāng)面說(shuō)，有肉當(dāng)面切。一次騙了人，到老沒人信。君子坦蕩，有話當(dāng)面講。有話說(shuō)出口來(lái)，有谷碾出米來(lái)。說(shuō)話憑信用，用錢要?jiǎng)澦�。騙朋友僅是一次，害自己卻是終身。多看事實(shí)，少聽虛言。言過(guò)其實(shí)，終無(wú)大用。小孩口里沒假話�？谡f(shuō)無(wú)憑，事實(shí)作證。真實(shí)者寡言，虛偽者多辯。樹正不怕影斜。刻薄不賺錢，忠厚不折本。說(shuō)到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。
2、部分同學(xué)講關(guān)于誠(chéng)信的故事
(1)曾憲梓在勤儉節(jié)約、待人以誠(chéng)的同時(shí)，更是一個(gè)信諾第一的人。六十年代末期，當(dāng)曾憲梓還是做泰國(guó)絲領(lǐng)帶的時(shí)候，位于香港中環(huán)的龍子行是當(dāng)時(shí)中等偏上的百貨公司之一，也是曾憲梓早期的.重要客戶。有一次，曾憲梓因?yàn)榧敝ヌ﹪?guó)訂購(gòu)泰國(guó)絲領(lǐng)帶原料，臨行前給龍子行訂購(gòu)泰國(guó)絲帶的經(jīng)理報(bào)了價(jià)。對(duì)方也及時(shí)預(yù)訂了二十打領(lǐng)帶。不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，雙方當(dāng)時(shí)都沒有簽定合同，只是限于口頭協(xié)議。當(dāng)曾憲梓在泰國(guó)進(jìn)貨的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)泰國(guó)絲的價(jià)格已漲，如果按照自己原來(lái)的報(bào)價(jià)領(lǐng)帶賣給龍子行，就意味著這筆生意會(huì)虧本。但曾憲梓想到做生意最關(guān)鍵的是“執(zhí)事以信”，寧可自己虧本，也要堅(jiān)守信諾。所以從泰國(guó)回香港后，雖然前后的價(jià)格已經(jīng)大有不同，而且，龍子行的經(jīng)理也是行家，也十分了解不斷變化的市場(chǎng)行情，但是曾憲梓還是按照當(dāng)初口頭協(xié)議的價(jià)格，將領(lǐng)帶賣給他們。龍子行的經(jīng)理十分佩服曾憲梓誠(chéng)實(shí)可信的經(jīng)商作風(fēng)，因?yàn)樵鴳楄髟诋?dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)刻要為六口之家的生存奔波的日子里，能夠做到信守諾言，是非常不容易的。這以后，大家相互合作，十分信賴亦十分默契。
(2)1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險(xiǎn)公司的股東之一。天有不測(cè)風(fēng)云，紐約突發(fā)了一場(chǎng)特大火災(zāi)，該公司的股東們一個(gè)個(gè)慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌再三，決定賣掉自己苦心經(jīng)營(yíng)多年的旅館，低價(jià)收購(gòu)大家的股份，又通過(guò)別的融資渠道，很快將十多萬(wàn)元的保險(xiǎn)金湊齊返還給了投保人。一時(shí)間，公司聲譽(yù)鵲起。已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時(shí)只剩下一個(gè)空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險(xiǎn)金已竭盡所能，從現(xiàn)在開始，再投本公司的保險(xiǎn)，保險(xiǎn)金將加倍收取。奇跡發(fā)生了，更多的人紛紛來(lái)到這家高額收取保險(xiǎn)金的小公司投保。不久，摩根不僅將自己原來(lái)的旅館買了回來(lái)，還凈賺了十多萬(wàn)元。這位摩根就是后來(lái)主宰美國(guó)華爾街金融帝國(guó)的J.P.摩根的祖父，是美國(guó)億萬(wàn)富翁摩根家族的創(chuàng)始人。
3、主持人小結(jié)，指出“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
二、演出小品
售貨員：優(yōu)質(zhì)果汁，又香又純，快來(lái)買呀，保證讓你買得放心，喝著舒心。(叫喊)出示招牌：“假一賠十”。
顧客：這么好的果汁，我買兩罐。掏5元錢買了兩罐。打開一罐果汁，邊走邊喝，呸!一股酸臭味。往回走(氣沖沖)你這果汁變質(zhì)了，賠我十罐(語(yǔ)氣)。
售貨員：“什么?賠什么?賠你十罐，美得你�？催@，出示招牌：“商品賣出，概不負(fù)責(zé)”。
顧客：啊!(神態(tài))你們不誠(chéng)實(shí)，欺騙顧客，我要告你們。
討論：(1)、如果這樣發(fā)展下去，這家果汁銷售部的生意會(huì)怎樣?為什么?
(2)、假設(shè)你是銷售部的經(jīng)理，你應(yīng)該怎樣做?
生：交流思考回答(略)
三、老師講述故事
湖北某市12歲學(xué)生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會(huì)游泳，大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊言，躍入水中救人。因水淺，導(dǎo)致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)。
設(shè)問(wèn)：(1)王飛的一句謊言造成了什么后果?
(2)假設(shè)你是方俊明，你當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣?
(3)這件事對(duì)我們有什么教育意義?
生：圍繞設(shè)問(wèn)展開討論，談看法。
四、學(xué)生齊誦老師送給同學(xué)們一首小詩(shī)
希望大家不僅要牢記，而且要落實(shí)到自己的行動(dòng)中，爭(zhēng)做一名文明中學(xué)生。
同學(xué)們，要知道，誠(chéng)實(shí)守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯(cuò)誤快改掉。平等公平去競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。承諾一定講原則，害人害已不去做。培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。
五、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想
(如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”、“作弊事件”，要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。)
六、班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀“誠(chéng)實(shí)、守信，做文明學(xué)生”倡議書
七、師生共同制訂“誠(chéng)信公約”，簽名
教育總結(jié)：
誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。作為新時(shí)代的青少年，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對(duì)你形成的看法，并不在于別人說(shuō)你是不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，最重要的是：誠(chéng)實(shí)是我們做人的第一要著。做人誠(chéng)實(shí)是要對(duì)得起自己，對(duì)得起別人，對(duì)得起天地良心，這就是誠(chéng)實(shí)的價(jià)值要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 2
活動(dòng)目的：
1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事;
2、 收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例;
3、 制訂“誠(chéng)信公約”。
活動(dòng)過(guò)程：
1.班主任解釋什么是誠(chéng)信。
(1)誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)
(2)是為人處世之本
(3)是為人之德的核心。
(4)它不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德
(5)也是現(xiàn)代文明的基石
(6)是處理人與人、人與社會(huì)之間的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。
(7)誠(chéng)信是重信用、守承諾、講信譽(yù)
(8)忠誠(chéng)老實(shí)
(9)誠(chéng)懇待人
(10)以信用取信于人。對(duì)他人給予信任。
2.同學(xué)對(duì)解釋進(jìn)行反饋。
3.班主任講述關(guān)于誠(chéng)信的故事。
(1)《五色鹿》
叢林里有一只五色鹿，他的住址只有他的`好朋友烏鴉知道。一天，他在河邊聽見救命聲，于是他就奮不顧身的跳下水救人。那人非常感動(dòng)，答應(yīng)五色鹿不說(shuō)出他的住址，因?yàn)檎f(shuō)出來(lái)五色鹿就有被人殺頭剝皮的危險(xiǎn)。
那天晚上，王后夢(mèng)見了五色鹿，她要國(guó)王一定要捉住五色鹿。于是國(guó)王就貼出布告，懸賞巨金捉拿五色鹿。那個(gè)被五色鹿救起的人財(cái)迷心竅，說(shuō)出了五色鹿的住址。
國(guó)王捉住了五色鹿，他毫無(wú)懼色。他在國(guó)王面前跪下，說(shuō)：“國(guó)王，我想知道你是怎么找到我的。”國(guó)王指著告密人說(shuō)：“是他。”那人就是五色鹿救起的那個(gè)人。五色鹿怨恨的說(shuō)：“我救你的時(shí)候，你發(fā)誓不出賣我，現(xiàn)在你全忘了嗎?”國(guó)王激動(dòng)的說(shuō)：“五色鹿啊!你雖是四腳動(dòng)物，卻有慈悲的心。而你眼前的人，卻是禽獸不如!”
這個(gè)故事告訴我們：實(shí)現(xiàn)諾言，是一種信義。而信義是做人的根本。且不能忘記在困難中幫助過(guò)你的人。
(2)《宋慶齡的故事》
在宋慶齡小的時(shí)候，一天早晨，一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客。突然，她告訴父母：“我和小珍約好，今天上午我要教她疊紙花，我不去李伯伯家了�！�
爸爸說(shuō)：“以后再教吧!明天再和她解釋一下，再說(shuō)，李伯伯家有你喜歡的鴿子，你不去會(huì)后悔的!”
“不會(huì)，”宋慶齡想了想，說(shuō)：“你們?nèi)グ�，我在家等她，我不能失信�！?/p>
媽媽想了想，說(shuō)：“就按她的意思吧!有句話說(shuō)：‘言必信，行必果’。一個(gè)有道德的人要講信用，不能自食其言�！�
就這樣，宋慶齡一個(gè)人在家等小珍。11點(diǎn)了，小珍還沒來(lái)，宋慶齡十分失望。
中午，父母回來(lái)了，聽宋慶齡說(shuō)小珍沒來(lái)，爸爸說(shuō)：“唉!要知道她不來(lái)，就不等她了�！�
宋慶齡卻說(shuō)：“不。沒有來(lái)，我也要等。雖然沒有等到，但我心里很坦然。”宋慶齡就是這樣，從幼年起，終身都要求自己恪守信用，決不自食其言。
4. 班主任請(qǐng)同學(xué)們討論如何做到誠(chéng)信。
5. 班主任總結(jié)：誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 3
班級(jí)：
xxxx班
執(zhí)教老師：
xxx
主題：
誠(chéng)信教育與做人
目的：
1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。
2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開討論。
3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人？怎么做人？
召開時(shí)間：
20xx年4月19日
主持人：
參加對(duì)象：
高一（12）班全體同學(xué)、正副班主任：
誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程：
1、首先由班主任蒲老師于班委會(huì)議上下達(dá)了開展此次班會(huì)的任務(wù)。
2、由班長(zhǎng)同學(xué)組織召開班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體過(guò)程（包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等，最后確定由文藝委員與班長(zhǎng)同學(xué)擔(dān)任主持人。）
3、由文藝委員同學(xué)與班長(zhǎng)同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。
4、由文藝委員同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。
5、由班長(zhǎng)同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。
6、由文藝委員同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。
7、班會(huì)正式開始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。
8、班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。
9、由班長(zhǎng)同學(xué)寫此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任蒲老師。
主題班會(huì)具體過(guò)程：
1、首先是同學(xué)帶來(lái)了他的詩(shī)朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)成功的人生。
2、其次是活潑開朗的語(yǔ)文課代表盛雯倩與多才多藝的文藝委員合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過(guò)的故事，充滿了諷刺意味，讓同學(xué)們?cè)陂_懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。
3、緊接著，為了提高班會(huì)的參與度，安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與。《數(shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，讓其一一往后傳，但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)必須修改其中一個(gè)數(shù)字，所以越往后變化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長(zhǎng)，告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋�(gè)人都喪失一點(diǎn)誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非，充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次成功的寓教于樂(lè)。
4、然后是由體育委員鮑德清同學(xué)與學(xué)習(xí)委員汪貝同學(xué)合作的.吉他彈唱《軌跡》，（由汪貝同學(xué)彈奏），借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。
5、最后，由班主任蒲老師及副班主任朱老師（特邀嘉賓）發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。
為什么要開展誠(chéng)信教育（大家討論）
作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒有家纏萬(wàn)貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒有過(guò)人的非凡智慧，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。
誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力；倘若諾大的國(guó)家里沒有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？
所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活！
班會(huì)總結(jié)：
應(yīng)該說(shuō)，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。
在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的，而且，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。
“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 4
時(shí)間：
20xx年10月11日
地點(diǎn)：
801班教室
主題：
精誠(chéng)所至金石為開
班會(huì)目的：
1、使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2、把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間，師生之間，家庭成員之間相處的基本原則；具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起。
課前準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事；
2、布置學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)信的名言。
3、下載小品《扶不扶》，收集相關(guān)新聞報(bào)道。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)生觀看春晚小品《扶不扶》片段。
學(xué)生討論觀看了小品后的感受。為什么有的人不敢扶？
2、引出主題：中華民族誠(chéng)信的重建已經(jīng)迫在眉睫。
3、解釋誠(chéng)信的含義。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)、言必信、行必果。
4、師生交流誠(chéng)信格言。人而無(wú)信，不知其可也�！鬃右谎约瘸觯嗰R難追�！墩撜Z(yǔ)顏淵》
一兩重的真誠(chéng)其值等于一噸重的聰明。——德國(guó)諺語(yǔ)
要正直地生活，別想入非非，要誠(chéng)實(shí)地工作，才能前程遠(yuǎn)大。——陀思妥耶夫斯基
我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地辦事。———毛澤東
5、學(xué)生交流關(guān)于誠(chéng)信的故事。
6、教師講誠(chéng)信故事并討論故事帶來(lái)的啟示。
7、學(xué)生列舉現(xiàn)實(shí)中不誠(chéng)信的行為并討論其危害。
8、班主任總結(jié)：
古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也。”只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙，因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任，義務(wù)，和一個(gè)做人的`最起碼的原則！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 5
會(huì)議地點(diǎn)：
教學(xué)樓110
會(huì)議日期：
20xx年12月
出席人員：
涉外會(huì)計(jì)2班全體成員，班主任，輔導(dǎo)員
主持人：
邱xx，徐xx
記錄員：
彭xx
班會(huì)內(nèi)容：
一、班會(huì)會(huì)議開始
班長(zhǎng)徐迪同學(xué)為這次誠(chéng)信考試作開場(chǎng)白，講解自己對(duì)“誠(chéng)信考試”這四個(gè)字的理解，為各個(gè)同學(xué)講清楚考試的各項(xiàng)注意事項(xiàng)，也向同學(xué)們提出要求：誠(chéng)信面對(duì)考試，誠(chéng)信面對(duì)生活，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)作出努力。同時(shí)希望各個(gè)同學(xué)認(rèn)真?zhèn)淇�，誠(chéng)信，腳踏實(shí)地的考試。
二、同學(xué)探討:“如何正確理解誠(chéng)信考試？”
1.梅震宇同學(xué)：誠(chéng)信是做人的一種原則，誠(chéng)信是做人之本。不能光喊誠(chéng)信考試的口號(hào)，而是要以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，做到真實(shí)的，實(shí)際的誠(chéng)信。雖然作弊的方式越來(lái)越多，但作為學(xué)生的我們，應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，考出真實(shí)水平。即使考差了，總比不正當(dāng)方式得到的高分?jǐn)?shù)要好很多。
2.高舒婷同學(xué)：考試是檢驗(yàn)同學(xué)一學(xué)期以來(lái)所學(xué)到的知識(shí)的手段，誠(chéng)信考試我們的.責(zé)任，是保證公平公正的平臺(tái)。我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，要對(duì)老師，同學(xué)負(fù)責(zé)，不因?yàn)槿魏卫碛�，自己做出違反誠(chéng)信考試的原則。
3.劉嘉敏同學(xué)：誠(chéng)信考試雖然是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)程度的手段，但也是檢驗(yàn)我們做人的標(biāo)準(zhǔn)之一。我們不能因?yàn)閭�(gè)人原因而違背道德。作弊會(huì)讓我們付出沉重的代價(jià)，我們不能犯這個(gè)愚蠢的錯(cuò)誤。沒有誠(chéng)信的人會(huì)被社會(huì)拋棄，誠(chéng)信是我們的共同責(zé)任。所以我們要誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試。
三、由學(xué)習(xí)委員李春梅同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們一起宣讀《誠(chéng)信考試倡議書》
四、班長(zhǎng)邱素娟同學(xué)作總結(jié)
五、由宣傳委員彭嘉華組織全班同學(xué)在《學(xué)風(fēng)建設(shè)》海報(bào)上簽名。
“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 6
時(shí)間:
第十五周20xx年xx月xx號(hào)
地點(diǎn)：
教207
班級(jí)：
08政本2班
一、班會(huì)主題：
“誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人”
二、班會(huì)參與人員：
本班同學(xué)和下班黨員
三、班會(huì)流程：
1.新聞播報(bào)
這一環(huán)節(jié)由禧同學(xué)擔(dān)任新聞主播。他從國(guó)際國(guó)內(nèi)兩方面向同學(xué)們介紹了近期國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，如有關(guān)高考方面的信息，此中談到了考生考試作弊現(xiàn)象，密切聯(lián)系本次班會(huì)主題，讓同學(xué)們思索誠(chéng)信問(wèn)題。禧主播用其獨(dú)到的視角為同學(xué)們講述了富士康員工自殺事件和世界杯狀況。還提到了聯(lián)合國(guó)決定制裁伊朗問(wèn)題，面對(duì)此新聞，同學(xué)們展開了激烈的討論，反映了同學(xué)們的關(guān)注時(shí)事，具有專業(yè)敏感度。
2.助班誠(chéng)信之我見
這一環(huán)節(jié)中，我們的助班以自己切身的經(jīng)歷講述了考試時(shí)所遇到的問(wèn)題，以及處理的方法。他認(rèn)為國(guó)家考試制度需要改善方能遏制學(xué)生考試作弊行為。作弊行為嚴(yán)重違反誠(chéng)信考試的原則，也違背了做人的原則，助班表示我們應(yīng)該堅(jiān)持個(gè)人原則做到誠(chéng)信、守信。
3.情景描繪
這一環(huán)節(jié)中，主持人設(shè)計(jì)了7個(gè)問(wèn)題，以學(xué)習(xí)小組為單位，各組輪流抽題、答題。這些題目都是關(guān)于考試和做人原則的問(wèn)題。其中有兩個(gè)學(xué)習(xí)小組的代表在抽選出題目后，都邀請(qǐng)了同組同學(xué)進(jìn)行情景表演，然后認(rèn)真的回答問(wèn)題。其他小組的代表也以自身體會(huì)和看法回答了問(wèn)題。在這一環(huán)節(jié)中，我們不僅看到的是同學(xué)們的才藝，更重要的是他們的.應(yīng)變能力以及他們誠(chéng)信的態(tài)度。這一環(huán)節(jié)是很有意義的。
4.我宣誓，我留印
本個(gè)環(huán)節(jié)由班級(jí)團(tuán)支書帶領(lǐng)同學(xué)們一起作“誠(chéng)信考試”的宣誓。同學(xué)們以洪亮的聲音，嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度宣讀了宣誓詞，并在宣誓詞名字上留下了自己的手印。采用這樣的形式是為了讓同學(xué)們銘記自己的誓言，做到誠(chéng)信考試、誠(chéng)實(shí)做人。
四、活動(dòng)意義和啟示
雖然本次主題班會(huì)每一學(xué)期都要開展，但也是十分有必要的。它時(shí)刻提醒著同學(xué)們無(wú)論是在學(xué)習(xí)考試中，還是在日常生活中，都要誠(chéng)信、守信，銘記做人之本。
“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 7
主題：
做人的根本——誠(chéng)信
形式：
班干部主持、討論、發(fā)言
時(shí)間：
20xx年4月26日
地點(diǎn)：
高二（4）班教室
活動(dòng)目的：
為了是同學(xué)們能培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，經(jīng)過(guò)學(xué)生老師的磋商，決定對(duì)同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)代中學(xué)生普遍缺乏的誠(chéng)信品質(zhì)的教育與調(diào)查，讓同學(xué)門了解什么是誠(chéng)信，怎樣才能做到誠(chéng)信。希望通過(guò)此次班會(huì)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民�；顒�(dòng)過(guò)程：
1、主持人班長(zhǎng)先告訴同學(xué)們成材的基本根基為“誠(chéng)信道德”。誠(chéng)信——就是誠(chéng)實(shí)守信。
2、主持人請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)當(dāng)前“誠(chéng)信”道德失范的主要表現(xiàn)。（有的同學(xué)說(shuō)：“考試作弊！”有的同學(xué)說(shuō)：“在家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們面前說(shuō)謊！”有的同學(xué)說(shuō)：“商家們用不正當(dāng)手段騙取顧客們！”還有的同學(xué)說(shuō)：“表里不一！”又有的同學(xué)說(shuō)……）
3、讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人的方法。
4、一個(gè)同學(xué)是這樣說(shuō)的——記得小學(xué)時(shí)，在班上，我的成績(jī)一直是不錯(cuò)的，然而，“天有不測(cè)風(fēng)云”“天才也有犯難的時(shí)候”，在一次至關(guān)重要的考試中，我失利了，人仰馬翻！我很傷心。也很害怕，因?yàn)槲以诟改秆劾镆恢笔莻�(gè)“品學(xué)兼優(yōu)”的好孩子！我怎能破壞自己的好形象呢？于是，我自己模仿父母的筆跡，在考卷上簽名，最后，父母和老師都沒有發(fā)現(xiàn)。但至今，我的良心仍然過(guò)意不去……今天，我站在這里告訴大家這件事，是想發(fā)泄一下多年的不快，也想敬告所有曾經(jīng)和我一樣犯過(guò)錯(cuò)的同學(xué)！學(xué)習(xí)的好與壞是一回事，品德才是最重要的！試問(wèn)——世界上的成功人士無(wú)一不是具有高尚的品的……）
5、主持人請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)表演關(guān)于誠(chéng)信道德的小品。（多為發(fā)生在周邊的'小事）
6、展開一場(chǎng)辯論會(huì)，各組同學(xué)為辯論雙方，主題為“該不該說(shuō)善意的謊言”~正方觀點(diǎn)為：該說(shuō)善意的謊言；反方觀點(diǎn)為：不該說(shuō)善意的謊言。先由各方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論。同學(xué)們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如：正方認(rèn)為善意的謊言對(duì)對(duì)方有益，就該說(shuō)善意的謊言；反方認(rèn)為要作到誠(chéng)實(shí)守信就不該說(shuō)謊言；正方還認(rèn)為一個(gè)人在遭遇挫折時(shí)，如果善意的謊言能給予他莫大的鼓舞，就該說(shuō)善意的謊言；反方又認(rèn)為當(dāng)事情已成過(guò)往云煙時(shí)，他明白了這是一個(gè)謊言，他將會(huì)受到更大的傷害，認(rèn)為自己被欺騙了。
7、班長(zhǎng)總結(jié)：“誠(chéng)信”是為人處事之本、是“為人之德”的核心，是孕育其他道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。“誠(chéng)信”的基本內(nèi)涵包含著“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面�！罢\(chéng)”是信用、信任，合起來(lái)就是忠誠(chéng)老實(shí)，誠(chéng)懇待人，以信用取信于人。誠(chéng)信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代文明的基石，是處理人與人、人與社會(huì)之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)！是職業(yè)道德的根本！是個(gè)人成就事業(yè)的根基！同學(xué)們，就從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，讓誠(chéng)信跟隨我們，陪伴我們吧！
緊接著分發(fā)一份調(diào)查表用以了解同學(xué)們的誠(chéng)信程度。調(diào)查內(nèi)容如下：道德與誠(chéng)信調(diào)查表
一、選擇題
1、拾到他人錢包，你會(huì)（）
a、據(jù)為己有
b、找到失主，交還錢包
c、交還錢包，索要報(bào)酬
2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會(huì)（）
a、視而不見
b、心里不滿，無(wú)可奈何
c、說(shuō)服爸媽，改變態(tài)度
3、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客（）
a、講清商品的真實(shí)情況
b、只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺陷
c、什么也不說(shuō)，由顧客自己決定
二、請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”從未出現(xiàn)偶爾出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)抄襲作業(yè)考試作弊言而無(wú)信效果反饋：
通過(guò)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)代中學(xué)生普遍缺乏的誠(chéng)信品質(zhì)的教育與調(diào)查，讓同學(xué)們了解了什么是誠(chéng)信，怎樣才能做到誠(chéng)信。希望通過(guò)此次班會(huì)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。
“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 8
一、班會(huì)主題:
誠(chéng)信 大學(xué)生
二、時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年 3月 12日
地點(diǎn)：教學(xué)樓2504
三、組織人：
xxx
四、參加活動(dòng)人員：
輔導(dǎo)員張老師及市場(chǎng)營(yíng)銷101班全體同學(xué)
五、缺席人員：
無(wú)
六、活動(dòng)主要目的：
誠(chéng)信，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái)，有多少人為我們樹立起誠(chéng)信的榜樣。所謂誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)與守信，她是一種美德、一種品質(zhì)，為我們中華民族世代所信奉。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。
七、班會(huì)流程：
討論：到底什么是誠(chéng)信？如何做人？怎么做人？
首先，同學(xué)們從“誠(chéng)”、“信”這兩個(gè)漢字的形成淵源入手，明白何為“誠(chéng)”，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇，全心全意 ；何謂“信”即，講信義、守信用、重承諾，一諾千金；“誠(chéng)信”的含義，
就是講忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人給予信任，從而獲得社會(huì)的普遍信任。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。其次，大家各抒己見，暢所欲言。述說(shuō)身邊的文明誠(chéng)信故事。第三，學(xué)委播放視頻，一段有關(guān)誠(chéng)信的視頻——“大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題”，目的是進(jìn)一步提高大家的誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，激發(fā)大家堅(jiān)守誠(chéng)信的信念。
班委做總結(jié)講話。在全班發(fā)起“立誠(chéng)信，修美德”的倡議，增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)講誠(chéng)信，堅(jiān)定誠(chéng)信的信心。
八、活動(dòng)總結(jié)：
這次以關(guān)于“誠(chéng)信大學(xué)生”為主題的班會(huì)開得很成功，它不僅讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信的作用，也提高了大家對(duì)誠(chéng)信的更深層次的理解。在大家踴躍地上臺(tái)發(fā)言，從各個(gè)方面談?wù)摿苏\(chéng)信，在慢慢汲取其他同學(xué)對(duì)誠(chéng)信的理解時(shí)，大家開始深思自己的一舉一動(dòng)：“我是否每一件事都問(wèn)心無(wú)愧，我是否值得被認(rèn)同為一個(gè)誠(chéng)信的人”，大家都不約而同地關(guān)注誠(chéng)信，關(guān)注自己的`行為，關(guān)注周圍的小事，通過(guò)一段時(shí)期的努力和培養(yǎng)，相信大家在以后會(huì)將自己的承諾付諸于行動(dòng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)坦率的人，一個(gè)優(yōu)秀的人。
“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 9
地點(diǎn)：
高三(6)班教室
班會(huì)目的：
使大家盡快的進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并且認(rèn)識(shí)到作弊的危害，做到誠(chéng)信考試。
班會(huì)過(guò)程：
1、主持人：本次班會(huì)的主題是考試與誠(chéng)信。確實(shí)，又到了月考的時(shí)間，這個(gè)話題是大家年年討論的話題，這次班會(huì)同樣與這個(gè)話題有關(guān)，希望本次班會(huì)能夠給大家一些好的方法。
2、班主任講解如何正確理解誠(chéng)信?
以老實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。這是榮辱觀之精要，老實(shí)守信是做人立身之根本。老實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。旬子
言必信，行必果。韓非
生來(lái)一諾比黃金，那肯風(fēng)塵負(fù)此心。顧炎武
這些都是古人對(duì)誠(chéng)信的堅(jiān)持，可見古人對(duì)誠(chéng)信是很重視的。作為當(dāng)代大、學(xué)生的我們，更應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)何為誠(chéng)信和它的重要性
誠(chéng)信包括誠(chéng)和信兩個(gè)方面。誠(chéng)是講老實(shí)，誠(chéng)懇。誠(chéng)懇是立德，立業(yè)的根底，是做人的根本。老實(shí)，指言行與內(nèi)心思想一致，不虛假;守信用，指信守諾言，說(shuō)到做到，不失信。信是講信用，信任。誠(chéng)信是做人的美德。誠(chéng)信是標(biāo)準(zhǔn)和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提條件，是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的根本道德標(biāo)準(zhǔn)。誠(chéng)信乃立身之本，無(wú)信那么不立。作為精神道德層面的東西，講誠(chéng)信，要靠自覺，要樹立誠(chéng)信的為人形象。誠(chéng)于中而形于外，誠(chéng)信是心靈美的具體表現(xiàn)，是做人的根本準(zhǔn)那么。對(duì)于不誠(chéng)信的人，不僅要使之受到輿論的譴責(zé)，而且要在行為上受到懲罰。一個(gè)以老實(shí)守信為榮的人，終生成功可以說(shuō)已成定局。安身立命，建功立業(yè)，只要堅(jiān)守誠(chéng)信二字，必然終生受用不盡，想不成功都很難。老實(shí)守信的人，胸懷寬廣，海納百川，虛懷假設(shè)谷，言必信，行必果，勇敢地承當(dāng)責(zé)任，鐵肩承當(dāng)?shù)懒x，善行天下為公，向心力、凝聚力非同凡響，登高一呼，響應(yīng)者眾，不管是做各項(xiàng)事業(yè)，還是從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都有眾多的追隨者、響應(yīng)者、忠勇效力者，所進(jìn)行的事業(yè)沒有不成功的道理。而誠(chéng)信缺失、見利忘義的人，那么心胸狹窄，惟利是圖，心理灰暗，雖可能一時(shí)一事占點(diǎn)廉價(jià)，獲取蠅頭小利，或小有成功，但決不會(huì)有大作為和長(zhǎng)久開展與成功。缺失誠(chéng)信，首先丟掉的是道德、人格和品位。
誠(chéng)者天之道也;誠(chéng)之者，人之道也。知榮辱者，首先確立做人以誠(chéng)信為榮、誠(chéng)信為本。誠(chéng)信作為一種人生境界，是一個(gè)高品位的人終生最彌足珍貴的精神財(cái)富。擁有萬(wàn)貫資財(cái)缺乏以炫耀，而缺乏了誠(chéng)信一切都黯然失色，擁有誠(chéng)信者，走遍天下無(wú)所顧忌，幸福和成功隨時(shí)隨地會(huì)降臨。誠(chéng)信為榮，祛除私欲，奉公守法，方能行得正、坐得穩(wěn)、心自靜。缺少誠(chéng)信，就是缺失崇高和壯美就無(wú)法擺脫平庸和無(wú)聊、欺詐和虛假。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。誠(chéng)信者的前景永遠(yuǎn)是壯闊的，時(shí)空永遠(yuǎn)是絢麗的。不誠(chéng)信者的道路那么是短暫的，前景是渺茫的`。誠(chéng)信缺失，不管是做人、經(jīng)商，注定都是要失敗的，古今中外，概莫能外。只有老實(shí)守信，才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。靜夜細(xì)思量，老實(shí)守信與缺失誠(chéng)信，哪個(gè)更利國(guó)家、社會(huì)、人民和自己，作一番比擬不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大業(yè)者，無(wú)一不是德高才厚、誠(chéng)信立身的高品位之誠(chéng)信即老實(shí)守信，具體來(lái)講，就是忠誠(chéng)老實(shí)，忠身康寧。
誠(chéng)信，是事實(shí)求事的表現(xiàn)，是表里如一的表現(xiàn)，是尊重生活的表現(xiàn)。誠(chéng)信者光明正大，是非清楚，無(wú)私無(wú)畏。誠(chéng)信者信守諾言，一諾千金。誠(chéng)信和做人永遠(yuǎn)是形影不離。
因此我們當(dāng)代學(xué)生一定要懂得誠(chéng)信，學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事。
3、同學(xué)們講述有關(guān)誠(chéng)信的故事，談感受。
4、學(xué)生代表宣讀《考試與誠(chéng)信建議書》。
5、班主任總結(jié):
古往今來(lái)，但凡品德高尚的人，都是老實(shí)守信的人。孔子說(shuō):人而無(wú)信，不知其可也。只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙，因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任，義務(wù)，和一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的根底。
6、主持人總結(jié):
通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生根本了解誠(chéng)信的含義，懂得誠(chéng)信的重要性，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事，真正做到老實(shí)守信。通過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。應(yīng)該做到老實(shí)，誠(chéng)懇，實(shí)事求是，重信用，守承諾。提出問(wèn)題。
“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 10
時(shí)間：2023年xx月xx日
地點(diǎn)：xx學(xué)校
主持人：大家好，歡迎來(lái)到我們今天的班會(huì)。今天的主題是“誠(chéng)實(shí)守信”。首先，我想請(qǐng)大家一起來(lái)朗誦一下“誠(chéng)實(shí)守信”這四個(gè)字。
學(xué)生1：誠(chéng)實(shí)守信。
學(xué)生2：誠(chéng)實(shí)守信。
學(xué)生3：誠(chéng)實(shí)守信。
學(xué)生4：誠(chéng)實(shí)守信。
主持人：非常好！接下來(lái)，我們來(lái)聽一段小故事，這個(gè)故事講述了一個(gè)人如何因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信而獲得了別人的信任。
學(xué)生5：請(qǐng)聽故事。
故事講述者：曾經(jīng)有一個(gè)人叫小明，他的爺爺生病了，需要用一筆錢去治病。但是小明家里沒有足夠的錢，于是他向鄰居們借錢�？墒�，他只借到了50元錢，不夠治病的費(fèi)用。他想到了一個(gè)辦法，他決定把自己的課本賣掉，以換取足夠的錢去治病。當(dāng)他的爺爺?shù)牟∏榈玫娇刂坪�，小明拿出了他的課本，告訴鄰居們，他賣掉了自己的課本，并用這筆錢去治病了。鄰居們都非常感動(dòng)，他們覺得小明是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。從此，小明得到了鄰居們的信任和尊重。
主持人：這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)守信是非常重要的品質(zhì)。我們要學(xué)會(huì)守信用，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲。游戲規(guī)則是，我會(huì)給你們幾個(gè)物品，每個(gè)物品都有一個(gè)特殊的編號(hào)。你們需要找到相應(yīng)的物品，并用這些物品來(lái)構(gòu)建一個(gè)美麗的城市。但是，有一個(gè)條件，你們必須保證這些物品的'編號(hào)是真實(shí)的，否則游戲就會(huì)失敗。
學(xué)生6：請(qǐng)問(wèn)這個(gè)游戲的規(guī)則是什么？
主持人：游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，你們需要找到相應(yīng)的物品，并用這些物品來(lái)構(gòu)建一個(gè)美麗的城市。但是，有一個(gè)條件，你們必須保證這些物品的編號(hào)是真實(shí)的，否則游戲就會(huì)失敗。
學(xué)生7：我們?cè)撊绾未_保物品的編號(hào)是真實(shí)的呢？
主持人：這個(gè)問(wèn)題非常好。我們可以通過(guò)對(duì)物品進(jìn)行編號(hào)和標(biāo)記，來(lái)確保物品的編號(hào)是真實(shí)的。另外，我們還可以通過(guò)記錄物品的來(lái)源和購(gòu)買時(shí)間，來(lái)確保物品的真實(shí)性。
學(xué)生8：那么，如果有人故意造假，我們?cè)撛趺崔k？
主持人：如果有人故意造假，我們可以通過(guò)其他途徑來(lái)驗(yàn)證物品的真實(shí)性。比如，我們可以通過(guò)物品的外觀、品質(zhì)、產(chǎn)地等方面來(lái)判斷物品的真實(shí)性。另外，我們還可以通過(guò)詢問(wèn)其他人的意見來(lái)確認(rèn)物品的真實(shí)性。
主持人：今天的班會(huì)到這里就結(jié)束了，希望大家都能學(xué)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，并在日常生活中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
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