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2007年高考湖北卷一道新題型的解答
高考備考：
2007年高考湖北卷一道新題型的解答
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今年高考湖北卷第20題有一定的創(chuàng)新。其題目如下：
20.右圖是第八節(jié)中國藝術節(jié)節(jié)徽。該圖案以編鐘主體，既體現(xiàn)了中華文化的源遠流長，又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊。中間是中國藝術節(jié)節(jié)徽，下方的波浪既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個橫著的阿拉伯數(shù)字“8”。中間的圓形圖案是中國藝術節(jié)節(jié)徽，是每一屆藝術節(jié)設計節(jié)徽時必須采用的請結合節(jié)徽圖案的含義，為“八藝節(jié)”主會場擬一副對聯(lián)，平仄不作要求，不超過30字。（4分）
此題的新穎之處在于：
從內容上看，聯(lián)系現(xiàn)實生活，將即將在湖北云夢召開的“八藝節(jié)”作為出題點，引導學生關注現(xiàn)實中與湖北、中國文化藝術有關的內容，既有地方特色，又有民族文化；從形式上看，將讀圖和擬寫對聯(lián)結合在一起考查，比2004年湖北卷的漫畫題要求擬標題、寫主旨難度上又進了一步。因為讀圖不僅需要弄清楚圖案代表的意義，還要在有限的字數(shù)內選擇合適的要點進行表達；而擬對聯(lián)又增加了對中國傳統(tǒng)文化知識要點的考查。
從閱卷看，絕大部分考生能動筆寫作，內容上把握住了湖北、云夢、八藝節(jié)等內容的考查要點，也能基本符合對聯(lián)字數(shù)相等的形式要求。但是，此題的得分并不很好，最終48萬考生均分為2.01分。據(jù)筆者閱卷分析，認為解答此題的大多數(shù)考生有以下毛�。�
首先從內容上看，沒有注意表達的生動性和形象性。如上述所說的，只寫“湖北”、“云夢”、“八藝節(jié)”等詞語，卻不知道將圖案上的編鐘、祥云等形象寫入對聯(lián)；就是寫到了編鐘、祥云，也不知道如何運用合適的動詞、形容詞加以修飾。二是從形式上看，對對聯(lián)這一傳統(tǒng)的民族文化形式了解不深，認識不清，以為只要上下聯(lián)字數(shù)相等就行，其實對聯(lián)在詞性對應上、押韻上、平仄上都有嚴格要求，現(xiàn)在引導學生學寫對聯(lián)，起碼也該做到詞性一致，以及斷讀內容一致。如有的學生擬寫的“云夢舉辦八藝節(jié)，編鐘祥云來祝�！�，很明顯，“舉辦”與“祥云”詞性不一致，而“八藝節(jié)”為一個三音節(jié)的專有名詞，“來祝�！眳s是短語，且詞性也不一致。只能拿到內容分，形式上便無法得分了。最后是有的學生擬不好對聯(lián)就干脆放棄此題，最為可惜。因為只要說到“湖北云夢舉辦八藝節(jié)”的內容，即可獲得內容分，放棄一個題不做，便完全失去了得分的機會。
因此，我們需要讓學生增強傳統(tǒng)文化形式的訓練，以提高此類題的得分能力。從目前看，傳統(tǒng)樣式的考查主要是對聯(lián)題，或許將來還可能考查謎語、成語典故或歇后語等形式。就訓練對聯(lián)而言，其實并不復雜，平時教學，學生背誦的古代詩詞中，有很多詩詞名句就是很好的對聯(lián)，只是我們平時沒有刻意去強調它的形式、詞性對仗和節(jié)奏罷了。如果我們有意識地將其中對仗工整的詩句抽取出來，作為對聯(lián)講給學生聽，讓他們學會劃分節(jié)奏，找出詞性對應的地方，將會有助于學生對對聯(lián)的理解和把握。如杜甫的《登高》中，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，就可以看作是非常出色的展現(xiàn)秋天江景的對聯(lián)。詞性、節(jié)奏十分分明。這樣對照著講述對聯(lián)的形式和要求，并要求學生寒假多收集對聯(lián)以加深印象。同時，在訓練中，我們還可以給出一些對聯(lián)的上聯(lián)讓學生對下聯(lián)，或者相反。這樣經(jīng)過一定的訓練，學生將會明白詞性相對，節(jié)奏相應等基本要求。不斷強化這方面的訓練，適時加以點撥，相信此類題型在形式上的得分會有一個較大幅度的提升。
同時，對聯(lián)好壞內容是核心，因此也要引導學生學會抓住要點，組織語言來表現(xiàn)相應的內容。作為對聯(lián)訓練，我們應該引導他們通過具體形象來展現(xiàn)內容，并結合富于表現(xiàn)力的相關動詞、形容詞等來表達意義，這樣，寫出的對聯(lián)就不至于流于口號式的空泛，而會產(chǎn)生一定的意蘊和具有比較生動的表現(xiàn)力了。
如今年高考中，就有考生擬出了一些相當不錯的對聯(lián)，都是對仗工整，音韻和諧，用詞富于表現(xiàn)力，且內容緊扣湖北“八藝節(jié)”，通過形象的語言，展現(xiàn)出了較好的思想和情感。茲錄幾聯(lián)，并稍加點評如下：
云水綿綿匯八方藝術，鐘聲裊裊聚四面英才
“云水綿綿”對“鐘聲裊裊”，“ 八方藝術”對“四面英才”，不僅對仗工整，而且疊詞使用使音韻和諧，并將藝術節(jié)上各類藝術和眾多人才從祖國各地匯集而來的情景展現(xiàn)出來了。
云夢水澤托八藝風采，楚天編鐘奏九州樂章
“云夢水澤”對“楚天編鐘”，“八藝風采”對“九州樂章”是名詞短語分別相對，“托”和“奏”則為動詞相對，除了形式上工整和諧外，內容上動詞使用富于表現(xiàn)力，“托”有比擬的修辭特點。
三千年編鐘余韻回響中國八藝節(jié)，八百里云夢水澤激蕩華夏四海情
此聯(lián)“三千年編鐘余韻”展現(xiàn)湖北文化歷史悠久，“八百里云夢水澤”突出云夢地方特色，一為時間推移，一為空間轉換，氣勢雄渾，音韻鏗鏘。而答題實踐中極不好對的“八藝節(jié)”，該考生也工整對上了“四海情”，實屬難能可貴。
氣蒸云夢，編鐘齊奏，展荊楚風情；光照神州，百家爭鳴，頌中華文化
上聯(lián)用云夢、編鐘展現(xiàn)楚地風情，突出“八藝節(jié)”主辦地，下聯(lián)用神州、百家，展現(xiàn)中華文化因中國藝術節(jié)而源遠流長；同時“氣蒸云夢”還是化用杜甫詩句，而下聯(lián)自然用“光照神州”對應，展現(xiàn)了考生的對聯(lián)功底。
（發(fā)表：《考試報·高考語文（湖北專版）2007年8月10日，筆名：劉麗華（編輯亂取名，暈哦））
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