閱讀，讓我在語文的天空飛翔

閱讀，讓我在語文的天空飛翔

·高考版 發(fā)表于 2008-3-7 11:02:00

今年高考，我的語文考了131分，在學(xué)校、在泉港區(qū)都是最高的。我?guī)缀醭闪艘黄ァ昂隈R”，不僅同學(xué)詫異、老師驚喜，連我自己也有些喜出望外。如果問我為什么考得這么好，我想“多讀”或許是訣竅之一吧。

我從小喜歡看書，尤其是歷史方面的各種書報(bào)，是最讓我癡迷的。在小學(xué)時(shí)，我就讀了很多歷史故事，諸葛的謀，關(guān)羽的義，蘇軾的才，柳永的情，岳飛的忠，孫悟空的勇……書中多姿多彩的人物讓我心潮澎湃，思緒飄飛。由于出生于一般百姓之家，家中文化氛圍不濃，藏書不多，所以我就成了“消息靈通人士”：只要聽到哪位同學(xué)手里有本好書，我就會想方設(shè)法地去借來一睹為快。就這樣，雖然家中藏書有限，我“啃”過的書本卻蔚為壯觀。

考上泉港一中后，學(xué)校的圖書館讓我大開眼界。那里有數(shù)百種琳瑯滿目的報(bào)紙圖書雜志，讓我有一種“久旱逢甘雨”的酣暢感覺。我看了又看，讀了又讀，樂在其中，不疲不倦。校園一角的報(bào)刊亭也成為我來去學(xué)校的必經(jīng)之地。數(shù)不清我在這里讀過多少書報(bào)：《意林》、《讀者》、《文摘報(bào)》、《雜文報(bào)》……寒來暑往，報(bào)刊亭幾易其主，但每個(gè)亭主都那么大方，一任我沉浸在書的海洋。我的語文能考取高分也有她們的一份幫助，我從心底深深感謝她們。

每天的語文課就是我的“歡樂時(shí)光”。相對而言，我更喜歡上那種“天馬行空”式的語文課。這種課不拘泥于課本，總有新內(nèi)容、新觀點(diǎn)、新感悟撲面而來，讓我如坐春風(fēng)，神清氣爽。我不太喜歡那種“滿堂灌”的課，學(xué)習(xí)語文需要感悟，需要靈性，照本宣科只能束縛住想象的翅膀。

升入高三，教我們語文的修老師對我說：“海鴻，你的語文功底不錯(cuò)，但是要沖刺高考，還得去認(rèn)真夯實(shí)各個(gè)考點(diǎn)，這樣才能穩(wěn)操勝券。”于是，在老師的指導(dǎo)下，我開始有條不紊地梳理知識體系，把握高考各種題型的解題技巧，并且做到舉一反三，觸類旁通。簡單的說，該背的要背，如名句名篇，要按原文一字不差地背誦；該記的要記，如文言字詞、文學(xué)名著情節(jié)要記；該動(dòng)筆的要?jiǎng)庸P，如閱讀題、語言表達(dá)題和作文，它們的各種代表題型要?jiǎng)庸P練一練。就這樣，我在語文復(fù)習(xí)上沒花多長時(shí)間，但卻覺得效果很好。高考前夕，我覺得自己已經(jīng)“胸有百萬兵”，可以自信地走上戰(zhàn)場了。

現(xiàn)在有一些同學(xué)急于求成，在臨考前打疲勞戰(zhàn)，我覺得這樣反而會徒勞無功。古人云：“強(qiáng)弩之末，勢不能穿魯縞”。其實(shí)，只要在平時(shí)打好基礎(chǔ)，完善知識體系，考取高分只是水到渠成的事。

（莊海鴻，福建省泉州市泉港區(qū)第一中學(xué)2007屆畢業(yè)生，2007年高考語文成績131分，福建省語文高分生之一。）                           （來源：睡蓮BLOG）

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