尋找桃花源

時(shí)間:2021-10-31 09:47:04 資料 我要投稿

尋找桃花源

無(wú)論人生旅程如何荊棘叢生,也無(wú)論現(xiàn)實(shí)社會(huì)如何塵埃滾滾,紛繁復(fù)雜,她總在尋找甜逸的美景,尋找類似陶淵明筆下的那個(gè)桃花源。她還是找到了,因?yàn)榇笞匀灰舱嬗幸黄瑑敉,因(yàn)槿碎g也真有心靈純正的人。   《小漁村童話》是純美的。大海。海邊。灘涂上的跳跳魚(yú)。露出雪白牙齒的漢子,漢子的朱衣“姿娘”,花鼻小狗。沒(méi)有通電!白四铩秉c(diǎn)亮豆油燈。月亮朗朗地照著石庭、水井、羽毛草、披掛在籬上的帶補(bǔ)丁的網(wǎng)。石厝。八仙桌上的豐盛海鮮……夜宿,無(wú)需關(guān)門,也沒(méi)有關(guān)門習(xí)慣。一幅海風(fēng)習(xí)習(xí)、雞犬相聞、夜不閉戶、路不拾遺、婦孺無(wú)欺、恬然自得的原生態(tài)生活圖景,“不知有漢,無(wú)論魏晉”的海邊桃花源!《出生地》的大部分篇目,筆墨自然,輕松,樸素,生動(dòng)。作家遇事遇人,好像總是輕松答問(wèn),機(jī)智應(yīng)對(duì),從容記錄,捕捉亮點(diǎn),再用白描手法進(jìn)行詩(shī)意創(chuàng)作。   好像是用單線條工筆法描繪的《開(kāi)學(xué)第一天》,線條清晰,很純很真。閱后掩卷,每舒心展笑,難以忘懷。意象是老師和學(xué)生。老師有才智,有師表;學(xué)生是純正的,講真話,懂得服務(wù)于大家。值得注意的是,這篇文章并沒(méi)有桃花林和清溪,沒(méi)有海邊風(fēng)光,但卻有桃花源的恬靜美麗,這可能緣于作者捕捉到疑似桃花源中人的淳樸和敦厚,捕捉到比天空還要深邃高遠(yuǎn)的人的心靈美。類似這樣純美的人可以排成一長(zhǎng)串,如《出生地》的解放軍班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和調(diào)皮兵,《水姜》中的水姜,《小面店》和《巧手》中的小人物,《夜茫茫》中的主人,《窮苦朋友》中的主人和客人?磥(lái)人的心靈美比大自然美更重要,心靈透視自然的一切,自然的一切也反照每個(gè)人的心靈。深層次思考的純潔度,可能有助于捕捉到大自然和人類靈魂的美、愛(ài)和善。   對(duì)桃花源意境美的`向往,還有彩墨較為濃重的《夏天的曬谷場(chǎng)》。稻谷在“陽(yáng)光照射下,多像一群發(fā)出夢(mèng)香的金膚色的孩子”,“當(dāng)它們從恬睡中醒來(lái),是變成又白又胖的大米飯呢,還是回到土壤中去,生根發(fā)芽抽穗揚(yáng)花灌漿,以母性的愛(ài),繁衍出新一代”?稻谷何以這樣美?因?yàn)闀窆鹊呐藗兠溃蝎I(xiàn)身精神,因?yàn)闀窆葓?chǎng)上的老人、小孩誠(chéng)實(shí)樸素,因?yàn)檎剳賽?ài)的青年男女們“不摘沒(méi)有開(kāi)放的花朵,不吃沒(méi)有成熟的果實(shí)”,“螢火蟲(chóng)和不時(shí)眨著長(zhǎng)睫毛的眾星星”可以作證。相互信任、樂(lè)于助人、無(wú)欺無(wú)詐、閑適安逸,如陶令筆下的秦人。類似這樣著墨風(fēng)格、意象較多、彈性和密度較大的還有《蘆葦蕩迷蹤》和《有月亮的晚上》等篇目,寫景和抒情,敘事和說(shuō)理,交叉互滲,清新雋永。   “我的通訊錄”的多數(shù)篇目,進(jìn)一步升級(jí),是用詩(shī)化了的語(yǔ)言寫作,每有奇句,新意不斷。有的字、詞和句子的品質(zhì)較高,味覺(jué)好,意蘊(yùn)濃。“海邊冷冽的風(fēng)吹著她們的身世,周邊落滿了命運(yùn)的大船!薄懂嬕酝狻分械幕莅才!八闷鸸P和紙。霞光在她秋天的臉上。慈光在她滄桑的臉上!薄懂嬕酝狻返漠嫾!跋脊庀窦t鯉魚(yú)沉浮在藍(lán)天湖上,樹(shù)又成了柔軟的水草。你站在杏黃樓的天橋上燦然一笑,相逢的喜悅使我跳躍起來(lái)!薄靶∮暄赝菊鍧M了古唱,但橘子燈不善行辭令,盡在不言中!薄兜鸵艉崳捍狄磺恪分械挠讶耍ㄇ槿耍┑募s會(huì)和離別。這樣富有象征、多重比喻的手法,凝重、洗練、形象,有韻味,耐咀嚼。   “我的花世界”里的各種花卉在作家筆下著力渲染,以花帶人,以人帶花,人花共暉,如果對(duì)花的特性和品格能做進(jìn)一步開(kāi)拓,發(fā)掘更多象征內(nèi)涵,可能藝術(shù)效果會(huì)更好。   《出生地》里的五六十篇,并不都是桃花源式的,其筆觸所及,不乏對(duì)世俗的針砭,例如對(duì)騙子(《書(shū)生受騙記》)、小偷(《書(shū)生被盜記》)、兇手(《出租車司機(jī)說(shuō)》)、丙旅客(《騷擾電話》)、親兄弟(《親兄弟》)、扔“工資”的人(《請(qǐng)把你的工資扔下來(lái)》)、頭牌設(shè)計(jì)師(《你今天運(yùn)氣太好了》)、 “長(zhǎng)在社會(huì)的腰、肩、眉目之間”的“形形色色的馬蜂窩”(《馬蜂窩》)、 “小男孩坐在‘……’的痰盂,一邊吃著爆米花,一邊使勁拉大便”的時(shí)代背景(《1976年的明星》)等,多有鞭笞丑惡的勇氣和十分辛辣的諷刺。但無(wú)論如何,尋找和追求美是主調(diào),作家總能鬧中求靜,混中覓清,丑中找美,惡中窺善。即使在比較低調(diào)的描寫中也能發(fā)現(xiàn)善良人的淳樸和實(shí)在,比如,“我” (這個(gè)“我”,可能是作者本人,也可能是他人)對(duì)被打殘的出租車司機(jī)的同情和悲憐;“我”對(duì)路遇的素不相識(shí)的貧困潦倒的外地打工母女的施惠;“我”對(duì)年輕小偷的人生旅途的擔(dān)憂、惋惜而痛心以至于想挽救;“我”對(duì)騙了他數(shù)千元人民幣的騙子的網(wǎng)開(kāi)一面!拔摇,滿懷善意和熱情,為世人排憂解難,盡可能多地用自己的溫馨和極有限力量去撫慰被扭曲的心靈。   “我”,許多的“我”,還有現(xiàn)實(shí)的許多桃花源中人,他們好像是深埋泥土之下的百合花的根莖,在一定時(shí)候,一定會(huì)在大地上、社會(huì)上領(lǐng)頭撐起純潔無(wú)比、燦爛奪目的百花園世界。

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