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興趣引路,讓學(xué)生在語(yǔ)文世界自由遨游
興趣是學(xué)生最好的老師，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中如果充滿了濃厚的興趣，必將激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力，積極投入到學(xué)習(xí)之中，主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，對(duì)于教學(xué)成效提升必將發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。由此可見(jiàn)，情感因素在初中語(yǔ)文教學(xué)中具有明顯的促進(jìn)功能，語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，并深入研究初中生身心發(fā)展特點(diǎn)，有效激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)谡Z(yǔ)文世界中自由遨游。
一、指導(dǎo)開(kāi)展閱讀，充分領(lǐng)悟語(yǔ)言文字魅力
語(yǔ)文是語(yǔ)言與文字藝術(shù)的綜合體，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文充滿興趣，首先要讓他們?cè)趦?yōu)秀的作品中領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的精彩與魅力。初中生學(xué)習(xí)時(shí)間緊、節(jié)奏快、壓力大，加之題海戰(zhàn)術(shù)、時(shí)間戰(zhàn)術(shù)，讓許多學(xué)生無(wú)暇進(jìn)行課外閱讀，語(yǔ)文學(xué)習(xí)演變?yōu)閼?yīng)試的工具，學(xué)生難以領(lǐng)悟到語(yǔ)言文字的魅力。對(duì)此，筆者在語(yǔ)文教學(xué)中強(qiáng)化了閱讀方面的要求，規(guī)定學(xué)生每學(xué)期閱讀量不得少于50萬(wàn)字，并圈定了265種優(yōu)秀文學(xué)作品作為推薦閱讀對(duì)象，動(dòng)員學(xué)生分類購(gòu)買，并從圖書館進(jìn)行借閱，為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的良好條件，引導(dǎo)學(xué)生將閱讀計(jì)劃安排滲透到每個(gè)月、每個(gè)周、每一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，讓閱讀成為見(jiàn)縫插針的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也成為學(xué)生放松身心的娛樂(lè)活動(dòng)，在這樣的閱讀積累中接觸更多的優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣得到了明顯提高。
二、運(yùn)用激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)力
初中生已經(jīng)進(jìn)入了青春期，情感與思想更為敏感，對(duì)教師的肯定性評(píng)價(jià)較為渴望。初中語(yǔ)文教師在教學(xué)中要充分運(yùn)用學(xué)生的這一思想特點(diǎn)，將激勵(lì)性手段融入到語(yǔ)文教學(xué)之中，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)力。筆者在教學(xué)中注重發(fā)掘?qū)W生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)、進(jìn)步之處，及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè)、自我價(jià)值體現(xiàn)的興奮，以這樣的積極情感鼓勵(lì)學(xué)生更加投入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中。在激勵(lì)手段的運(yùn)用上，筆者充分把握好門檻原則，即對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，分別設(shè)置相應(yīng)的激勵(lì)門檻，只有達(dá)到了該級(jí)別的激勵(lì)門檻才對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)，以防止過(guò)多過(guò)濫，同時(shí)兼顧了中后學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與基礎(chǔ)。筆者還經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談心，幫助學(xué)生克服自卑封閉的不良情緒，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，迎頭趕上，為語(yǔ)文教學(xué)的深入開(kāi)展奠定情感基礎(chǔ)。
三、改革課堂模式，發(fā)揮自主教學(xué)模式作用
采取自主教學(xué)模式，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中擁有更多的發(fā)言權(quán)和學(xué)習(xí)空間，是提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力發(fā)展的重要舉措。筆者在教學(xué)中，改變了以往直接給予的灌輸模式，以啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主探究的教學(xué)方式開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)。在這一教學(xué)模式中，筆者要求學(xué)生課前進(jìn)行充分預(yù)習(xí)，對(duì)照預(yù)習(xí)目標(biāo)逐項(xiàng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于無(wú)法完成的難點(diǎn)問(wèn)題篩選出來(lái)，在課堂上進(jìn)行小組質(zhì)疑，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性效果。在課堂上，筆者要求學(xué)生以小組為單位，按照課堂探究提綱和自主質(zhì)疑問(wèn)題相結(jié)合的方式進(jìn)行集體討論研究，尋找問(wèn)題的答案。每一個(gè)小組在對(duì)照語(yǔ)文教學(xué)思考題分析之后，還要進(jìn)行班級(jí)匯報(bào)交流，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的闡述、辨析，最終點(diǎn)撥形成總結(jié)性意見(jiàn)，通過(guò)這樣的方式體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂教學(xué)中擁有更多的發(fā)言權(quán)，思維更加活躍，相互之間交流更為密切。在這樣的自主模式中，學(xué)生提高了思維能力，夯實(shí)了語(yǔ)文基礎(chǔ)，并提高了協(xié)作能力，較好地實(shí)現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)提升的目標(biāo)。
四、推廣信息手段，豐富語(yǔ)文課堂教學(xué)容量
長(zhǎng)期以來(lái)，初中語(yǔ)文課堂信息量匱乏是困擾廣大教師的一大重要難點(diǎn)，隨著多媒體手段的普及與推廣，這一問(wèn)題迎刃而解。教師可以運(yùn)用多媒體手段補(bǔ)充學(xué)生所不熟悉的各種背景資料、教學(xué)關(guān)聯(lián)信息。鼠標(biāo)一點(diǎn)，各種信息應(yīng)有盡有，并且影音展示的效果更為生動(dòng)活潑，有效提高了課堂教學(xué)的生動(dòng)性、有效性和形象性，對(duì)于學(xué)生深刻理解和準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容具有明顯的促進(jìn)作用。例如在教學(xué)科普類文章時(shí)，教師可以補(bǔ)充相關(guān)領(lǐng)域項(xiàng)目的最新研究動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生更加全面地了解科研成果的價(jià)值與意義。再比如描寫有關(guān)建筑物和地域風(fēng)情的文章教學(xué)中，教師也可以通過(guò)穿插相關(guān)地區(qū)民俗文化的信息，幫助學(xué)生更加全面地理解課文內(nèi)容，這樣的教學(xué)效果與信息化生動(dòng)的輔助作用密不可分。
五、開(kāi)展課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力提升
語(yǔ)文課外活動(dòng)也是提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展的重要載體。教師在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)等方面的要求，從課內(nèi)向課外延伸，構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)框架，鞏固課堂教學(xué)所學(xué)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。教師可以結(jié)合學(xué)生在語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)環(huán)節(jié)，組織課外探究活動(dòng)，如古詩(shī)詞研究、文言文研究、閱讀分析研究等，讓學(xué)生在課外通過(guò)自主活動(dòng)的方式彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。教師也可以通過(guò)組建課外文學(xué)社團(tuán)、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，增加學(xué)生寫作素材積累，提高寫作技巧掌握效果等等。
綜上所述，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師要深入分析學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，潛心鉆研語(yǔ)文教學(xué)工作內(nèi)涵，通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，在生動(dòng)活潑的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
（吳海燕 江蘇省泰州市靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 214500）
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