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六年級(jí)數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》教案（通用11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》教案，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》教案 1
一、目標(biāo)
“要做事，先做人”，“好習(xí)慣使人終生收益”。
二、數(shù)學(xué)學(xué)科行為訓(xùn)導(dǎo)內(nèi)容
1、專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
2、勤思好問(wèn)的習(xí)慣。
3、預(yù)習(xí)習(xí)慣。
4、主動(dòng)探究的習(xí)慣。
5、自覺(jué)作筆記的習(xí)慣。
6、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
三、教學(xué)過(guò)程
“同學(xué)們，為了能在20xx年6月順利畢業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎？”
老師知道，你們都是很優(yōu)秀的，相信你們以后會(huì)做得更優(yōu)秀。有沒(méi)有信心？
�。ㄒ唬┲v故事，感悟
第一個(gè)故事：一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚�，就這樣，它終于飛了起來(lái)�。� ——相信自己是一只雄鷹，勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。）
第二個(gè)故事：開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？ 過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。 一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 （——成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。）
第三個(gè)故事：有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問(wèn)：“你要釣竿做什么？小孩說(shuō)：“這簍魚沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！蹦銈冋f(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。）
第四個(gè)故事：某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度�！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀�；你被雨淋，因�(yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀音嗎？” 那人答道：“我正是觀音�！边@人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？” 觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己�！� 第五個(gè)故事： 一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么；可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。”馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢。”不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí)，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè)，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出，你這個(gè)杯子才會(huì)有價(jià)值，你這里的水才會(huì)是活水。如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當(dāng)你得到一杯水的時(shí)候，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn)。假如你不愿奉獻(xiàn)，你就再也得不到了。
小結(jié)： 第一，相信自己，勇敢面對(duì)
第二、養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持
第三、注重方法，培養(yǎng)能力
第四、求人不如求己
第五、幫助別人，追求雙蠃
�。ǘ┝昙�(jí)學(xué)生必須養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、專心聽(tīng)講的習(xí)慣
課堂上全神貫注、靜心聆聽(tīng)、積極思考、勇于發(fā)言是學(xué)習(xí)高效的.前提條件，希望各位同學(xué)能夠充分利用每天課堂上的40分鐘時(shí)間漂亮地完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓自己的課余時(shí)間更輕松、更自由。
2、勤思好問(wèn)的習(xí)慣
在課堂上除了認(rèn)真聽(tīng)講以外，還要勤于思考，善于提問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)才是更有效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力才會(huì)提升，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。
3、預(yù)習(xí)習(xí)慣。
預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)和提高我們的自學(xué)能力、提高聽(tīng)課效率。學(xué)習(xí)新知識(shí)以前，老師會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，讓大家?guī)е鴨?wèn)題去預(yù)習(xí)。我們可用彩筆勾劃出書中的重要內(nèi)容，在不理解的地方標(biāo)上記號(hào)，
（1）通過(guò)自學(xué)，將自己看到的，想到的用筆在書中某個(gè)地方規(guī)范地記錄下來(lái)，能初步理解書中的概念，并能舉例說(shuō)明。
�。�2）會(huì)敘述書中闡明的算理，并嘗試完成“做一做”中的習(xí)題。
（3）自擬思考題，在小組內(nèi)交流并討論。
4、主動(dòng)探究的習(xí)慣。
�。�1）觀察：觀察要仔細(xì)、全面，要有目的、有條理，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題；
（2）在老師指導(dǎo)下畫圖分析或動(dòng)手操作的習(xí)慣。
5、自覺(jué)作筆記的習(xí)慣。
在課堂上要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，可以記錄在數(shù)學(xué)書上，但一定要規(guī)范，如可在書中某些空白地方畫上一些條形格子，然后用工整的書寫記錄下每節(jié)課知識(shí)重點(diǎn)和要點(diǎn)，記知識(shí)結(jié)構(gòu)與規(guī)律，記公式，記補(bǔ)充內(nèi)容等。
6、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
�。�1）細(xì)心審題，弄清題目的要求，思考解題的方法
�。�2）獨(dú)自去解決問(wèn)題。
�。�3）書寫格式符合要求。
�。�4）當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。
(5) 每天作業(yè)及時(shí)清理、每單元進(jìn)行評(píng)比。
�。�6）每單元檢測(cè)后自我查漏補(bǔ)缺的習(xí)慣。
六年級(jí)數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習(xí)方法的.重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入——自我介紹
二、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
問(wèn)題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛(ài)護(hù)書本?
(一)學(xué)習(xí)用品
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(書，練習(xí)冊(cè)，練習(xí)本，文具)(安排檢查組長(zhǎng))
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用鉛筆，練習(xí)冊(cè)上錯(cuò)題用紅筆改。
問(wèn)題2：課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。
3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨(dú)立完成。
(三)課堂作業(yè)的要求
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次。
3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
6、只用鉛筆寫作業(yè)。
7、凡是請(qǐng)假的`同學(xué)，來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
四、全課小結(jié)
少壯不努力，一生不給力!新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谛W(xué)六(二)班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
六年級(jí)數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過(guò)師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。
4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)過(guò)程：
(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。
師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái) 。
講故事《木匠的房子》。 “一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了�？墒悄窘车男乃家呀�(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，
而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。 如果可以重來(lái)…… 但你無(wú)法回頭。 人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事? 我想讓孩子們明白每天的`學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。
(三)回顧上學(xué)期的成績(jī)。
1、了解上學(xué)期成績(jī)。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的`地方。
3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
(四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書)
1.梳理新教材內(nèi)容， 翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：
1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 。
4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，認(rèn)真書寫，學(xué)會(huì)思考。
5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
（六）全課小結(jié)，提出希望。
同學(xué)們，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
六年級(jí)數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、班級(jí)所有成員共同努力，一起創(chuàng)建一個(gè)安全而成功的課堂和學(xué)校所需要的指導(dǎo)原則。
2、在班級(jí)里創(chuàng)建一種共同負(fù)責(zé)的愿景。
3、學(xué)會(huì)自省和自我調(diào)解。
4、和學(xué)生一起制定班級(jí)慣例，并分工合作，認(rèn)領(lǐng)班級(jí)工作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
表格，即時(shí)貼，膠帶，掛紙
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
“我們都應(yīng)該做些什么，才能讓這一學(xué)年成為最棒的？如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學(xué)、教、感到安全，并且愉快的相處？”
二、板書：要建立有史以來(lái)的.學(xué)年，我們要……
三、請(qǐng)每位同學(xué)都將自己的想法寫在一張即時(shí)貼上，并請(qǐng)孩子們貼在黑板上。
四、分類和標(biāo)題
1、一起將黑板上的想法歸類，組成4組或者5組詞語(yǔ)。
2、每組一個(gè)標(biāo)題，例如：“開心”、“尊重”“關(guān)心我們的環(huán)境”“學(xué)習(xí)上互相幫助”等。
五、小組分工，給每組一個(gè)選項(xiàng)，一張白紙，請(qǐng)學(xué)生完成這個(gè)類別的信息。
六、張貼和回顧。
1、張貼掛紙
2、一次一個(gè)人，大聲朗讀掛紙。
3、問(wèn)：還有誰(shuí)對(duì)這些指導(dǎo)原則有不同意見(jiàn)？如果有人對(duì)知道原則有意見(jiàn)，可以詢問(wèn)：“我們要做些怎樣的改變，你和其他人才能都同意？”
七、簽名：當(dāng)所有的掛紙都完成后，請(qǐng)所有的同學(xué)在每張紙上簽上自己的名字。
八、回顧數(shù)學(xué)課堂上的.慣例,如：在走廊里，什么樣的聲音是合適的；我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的；哪個(gè)桌子是放作業(yè)的…….
九、思考問(wèn)題：我們?cè)跀?shù)學(xué)課堂上需要做哪些工作？
十、出示工作崗位掛紙，詢問(wèn)學(xué)生：“你愿意承擔(dān)哪些工作，并相信自己可以做好，請(qǐng)?jiān)谶@項(xiàng)工作后面寫上你的名字�！�
學(xué)生認(rèn)領(lǐng)工作。
十一、教師新學(xué)年寄語(yǔ)：老師看到大家每個(gè)人的認(rèn)真，努力，和積極，相信每個(gè)人都是有能力的，都是小小的數(shù)學(xué)家，期待我們一起創(chuàng)造出一個(gè)最棒的學(xué)年。
六年級(jí)數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》教案 5
教學(xué)目標(biāo)
1、師生增進(jìn)感情
2、分享假期經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生感情
3、交流假期作業(yè)
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生分享假期經(jīng)歷，鍛煉敘事能力
教學(xué)過(guò)程
1、愉快的假期結(jié)束了，新的學(xué)期開始了。秋天的校園更加光彩宜人，秋天的銀杏樹更加濃密茂盛，秋天象征著成熟，帶來(lái)了收獲的喜悅。
說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的校園變化。
2、交流暑假作業(yè)
(1)通過(guò)投影展示全班同學(xué)的手抄報(bào)，選出你最喜歡的。
(2)請(qǐng)被選上才小作者說(shuō)說(shuō)自己關(guān)于數(shù)學(xué)書籍的讀后感
我們生活中處處充滿了數(shù)學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位。如果離開了這些看似簡(jiǎn)單的數(shù)字那我們的生活就無(wú)法像往常一樣正常生活�？梢�(jiàn)數(shù)學(xué)在我們的生活中占有多么重要的地位。
(3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感興趣的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)問(wèn)題�！皵�(shù)學(xué)是人們生活。勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具”�！皩�(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活。
可以說(shuō)我們能有今天這樣的生活水平與數(shù)學(xué)的發(fā)展是密不可分的。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的.數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到身邊處處有數(shù)學(xué)。
(4)讓學(xué)生評(píng)出優(yōu)秀的暑假作業(yè)，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
3、購(gòu)物視頻展示
說(shuō)說(shuō)你第一次用人民幣購(gòu)物的經(jīng)歷、遇到的困難、解決辦法
4、新學(xué)期我們的校園煥然一新，寬敞的樓道。明亮的教室。嶄新的桌椅，潔凈的地面，在享受良好環(huán)境的同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，首先從我們自身做起，愛(ài)惜自己的課桌椅，不在墻面上亂涂亂畫，不亂扔垃圾。共同建設(shè)我們的班集體。
下面通過(guò)一個(gè)小故事使學(xué)生懂得每個(gè)人的人生就是一項(xiàng)自己做房子的工程，踏踏實(shí)實(shí)做好每件事!
六年級(jí)數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)學(xué)生明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。
2. 幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
3. 建立良好的課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生快速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、互動(dòng)法。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
教師自我介紹，歡迎同學(xué)們回到學(xué)校，開始新的學(xué)期。
提問(wèn)學(xué)生：暑假里有沒(méi)有遇到一些和數(shù)學(xué)有關(guān)的有趣事情呢？引發(fā)學(xué)生的討論和分享。
2. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
展示六年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，如分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓的認(rèn)識(shí)、百分?jǐn)?shù)等。
強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性，如購(gòu)物算賬、建筑設(shè)計(jì)、科學(xué)研究等方面的應(yīng)用。
提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、提高解題能力、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維等。
3. 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
分享有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，如多做練習(xí)題、善于總結(jié)歸納、建立錯(cuò)題本、積極參與課堂討論等。
鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。
提醒學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
4. 課堂紀(jì)律要求
明確課堂紀(jì)律，如按時(shí)上課、認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、不做與課堂無(wú)關(guān)的事情等。
強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，認(rèn)真檢查等。
說(shuō)明獎(jiǎng)懲制度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。
5. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
展示一些有趣的數(shù)學(xué)謎題、數(shù)學(xué)游戲或數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)數(shù)學(xué)的感受和期待。
鼓勵(lì)學(xué)生在本學(xué)期積極參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)活動(dòng)等，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6. 總結(jié)
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法和課堂紀(jì)律。
鼓勵(lì)學(xué)生在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，取得更好的`成績(jī)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)有了明確的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)狀態(tài)得到了調(diào)整，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情也有所提高。在今后的教學(xué)中，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。
六年級(jí)數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。
2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
3. 幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、互動(dòng)法。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
教師自我介紹，歡迎同學(xué)們回到學(xué)校，開始新的學(xué)期。
提問(wèn)學(xué)生：暑假里有沒(méi)有遇到一些和數(shù)學(xué)有關(guān)的有趣事情呢？引發(fā)學(xué)生思考和討論。
2. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)
介紹六年級(jí)數(shù)學(xué)的重要性，它是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，為初中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
闡述本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括掌握哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，如分?jǐn)?shù)乘法、除法，圓的認(rèn)識(shí)等。
說(shuō)明學(xué)習(xí)任務(wù)，如完成一定量的作業(yè)、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。
3. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
展示一些有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)謎題，如莫比烏斯帶、數(shù)字魔術(shù)等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的神奇和魅力。
分享一些數(shù)學(xué)家的故事，如華羅庚、陳景潤(rùn)等，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的刻苦鉆研精神。
組織小組討論，讓學(xué)生交流自己對(duì)數(shù)學(xué)的看法和感受，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.興趣。
4. 建立學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律
強(qiáng)調(diào)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、按時(shí)完成作業(yè)等。
制定課堂紀(jì)律規(guī)則，如不能隨意講話、不能玩手機(jī)等，讓學(xué)生明確課堂紀(jì)律要求。
請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，談?wù)勛约喝绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵守課堂紀(jì)律。
5. 總結(jié)
回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、興趣和習(xí)慣的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)和任務(wù)，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在建立學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律方面，學(xué)生們也有了一定的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)中，要不斷強(qiáng)化學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保課堂紀(jì)律，提高教學(xué)效果。
六年級(jí)數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。
2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3. 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、互動(dòng)法。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，歡迎大家回到數(shù)學(xué)課堂。在這個(gè)學(xué)期里，我們將一起探索更多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。首先，讓我們來(lái)回顧一下上學(xué)期我們都學(xué)了哪些內(nèi)容。
2. 回顧上學(xué)期內(nèi)容
教師提問(wèn)：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。
學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)，如分?jǐn)?shù)的計(jì)算、圖形的認(rèn)識(shí)、比例等。
教師展示上學(xué)期的'一些優(yōu)秀作業(yè)和考試試卷，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
3. 明確本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)
教師介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)與計(jì)算、比例的應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)等。
明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如掌握?qǐng)A柱和圓錐的體積公式、能夠熟練運(yùn)用比例解決實(shí)際問(wèn)題、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表等。
強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要特別注意。
4. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣
教師引導(dǎo)學(xué)生討論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、多做練習(xí)、善于總結(jié)等。
請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。
教師強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助、共同進(jìn)步。
5. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
教師通過(guò)講述一些有趣的數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)或展示一些數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)數(shù)學(xué)的感受和認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法。
6. 總結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
布置課后作業(yè)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)本學(xué)期的第一節(jié)課內(nèi)容。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。
六年級(jí)數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》教案 9
課程主題：
《啟航新學(xué)期，探索數(shù)學(xué)新篇章》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
2. 回顧上學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。
3. 明確本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與自主學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
難點(diǎn)：如何有效引導(dǎo)學(xué)生將上學(xué)期知識(shí)與本學(xué)期新知識(shí)相融合，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（包含上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)回顧、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容概覽、趣味數(shù)學(xué)視頻等）
小組活動(dòng)材料（如數(shù)學(xué)謎題卡片、小組討論題）
學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表
教學(xué)過(guò)程：
一、開場(chǎng)白與導(dǎo)入
教師活動(dòng)：以輕松愉快的方式開場(chǎng)，如分享一個(gè)與數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味故事或謎題，激發(fā)學(xué)生興趣。
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，猜測(cè)謎底，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。
二、上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)回顧
教師活動(dòng)：利用多媒體展示上學(xué)期關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)或快速搶答的方式，檢查學(xué)生掌握情況。
學(xué)生活動(dòng)：積極回憶并回答問(wèn)題，鞏固舊知。
三、新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容概覽
教師活動(dòng)：介紹本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)主題，如分?jǐn)?shù)運(yùn)算、比例與百分?jǐn)?shù)、幾何初步等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)主題的重要性和實(shí)際應(yīng)用。
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心和期待。
四、學(xué)習(xí)方法與策略分享
教師活動(dòng)：分享有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和策略，如定期復(fù)習(xí)、錯(cuò)題整理、小組合作等。
學(xué)生活動(dòng)：小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)借鑒。
五、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
教師活動(dòng)：發(fā)放個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表，指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)自己的`學(xué)習(xí)情況和本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定計(jì)劃。
學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立思考并填寫學(xué)習(xí)計(jì)劃表，包括每日/每周的學(xué)習(xí)任務(wù)、復(fù)習(xí)安排、自我評(píng)估等。
六、小組合作活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：分組進(jìn)行數(shù)學(xué)謎題或應(yīng)用題解答，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題。
教師活動(dòng)：巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，適時(shí)給予提示。
學(xué)生活動(dòng)：積極參與，交流思路，共同完成任務(wù)。
七、總結(jié)與展望
教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)生活動(dòng)：分享本節(jié)課的收獲和感受，表達(dá)對(duì)新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的期待。
作業(yè)布置：
1. 完成個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表的剩余部分，確保計(jì)劃具體可行。
2. 預(yù)習(xí)下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備一兩個(gè)問(wèn)題在課堂上分享。
六年級(jí)數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1. 激發(fā)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
2. 明確目標(biāo)：讓學(xué)生了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和目標(biāo)，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
3. 培養(yǎng)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、獨(dú)立完成作業(yè)等。
4. 團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從假期狀態(tài)過(guò)渡到緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（包含數(shù)學(xué)趣味視頻、上學(xué)期回顧與新學(xué)期展望圖片）
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃表（每人一份）
分組材料（用于小組討論）
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1. 開場(chǎng)問(wèn)候：教師以熱情洋溢的語(yǔ)言向?qū)W生問(wèn)好，簡(jiǎn)要介紹自己，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。
2. 數(shù)學(xué)魅力展示：播放一段簡(jiǎn)短的數(shù)學(xué)趣味視頻（如數(shù)學(xué)魔術(shù)、數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用等），引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、回顧與展望
1. 上學(xué)期回顧：利用多媒體展示上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)和成果，引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。
2. 新學(xué)期展望：介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容（如分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、幾何初步等），展示學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃表，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和方向。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
1. 講解學(xué)習(xí)習(xí)慣：教師詳細(xì)講解并示范如何養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、做好筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)等。
2. 小組討論：將學(xué)生分成小組，討論并分享自己已有的好習(xí)慣和需要改進(jìn)的地方，每組選一名代表發(fā)言。
3. 制定計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況，填寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，設(shè)定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
四、團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)
1. 分組活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲或任務(wù)（如數(shù)學(xué)接力賽、解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題等），讓學(xué)生分組完成，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。
2. 分享成果：各小組展示活動(dòng)成果，分享合作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，教師給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
五、總結(jié)與作業(yè)
1. 課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2. 布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，預(yù)習(xí)本節(jié)課提到的.某個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并準(zhǔn)備在課堂上分享自己的預(yù)習(xí)收獲。
板書設(shè)計(jì)：
標(biāo)題：六年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》
主要內(nèi)容：
激發(fā)興趣
明確目標(biāo)
培養(yǎng)習(xí)慣
團(tuán)隊(duì)合作
新學(xué)期展望：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、幾何初步等
學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、做好筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)
教學(xué)反思：
課后，教師應(yīng)及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1. 激發(fā)興趣：激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
2. 明確目標(biāo)：讓學(xué)生明確本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和目標(biāo)。
3. 培養(yǎng)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。
4. 建立規(guī)則：確立班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本規(guī)則和紀(jì)律。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
難點(diǎn)：如何有效引導(dǎo)學(xué)生從假期狀態(tài)過(guò)渡到緊張有序的`學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（包含數(shù)學(xué)趣味視頻、上學(xué)期回顧與新學(xué)期展望圖片）
班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃表
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣小貼士卡片
分組合作學(xué)習(xí)材料（可選）
教學(xué)過(guò)程：
一、開場(chǎng)白與熱身
教師致辭：以親切、鼓舞人心的語(yǔ)言歡迎學(xué)生回到學(xué)校，簡(jiǎn)要回顧上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步顯著的同學(xué)。
趣味引入：播放一段與數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味視頻（如數(shù)學(xué)魔術(shù)、數(shù)學(xué)游戲等），激發(fā)學(xué)生興趣。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
展示學(xué)期目標(biāo)：利用多媒體展示本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和目標(biāo)，包括知識(shí)點(diǎn)概覽、重要概念、技能提升點(diǎn)等。
學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的期待和目標(biāo)，每組選代表分享。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣講解：分發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣小貼士卡片，逐一講解預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記筆記、合作學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣的重要性。
互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)這些習(xí)慣的理解程度，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)或補(bǔ)充。
制定計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并簡(jiǎn)要記錄在班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃表上。
四、建立學(xué)習(xí)規(guī)則
規(guī)則說(shuō)明：明確班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本規(guī)則和紀(jì)律，如作業(yè)提交時(shí)間、課堂紀(jì)律、合作學(xué)習(xí)要求等。
共同制定：鼓勵(lì)學(xué)生參與規(guī)則的制定過(guò)程，提出自己的建議和意見(jiàn)，增強(qiáng)規(guī)則的執(zhí)行力。
簽署承諾：全班共同簽署數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)承諾書，表示將遵守班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)則和紀(jì)律。
五、展望與激勵(lì)
展望未來(lái)：以積極向上的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
激勵(lì)話語(yǔ)：分享一些數(shù)學(xué)家的勵(lì)志故事或名言，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。
結(jié)束語(yǔ)：以鼓勵(lì)的話語(yǔ)結(jié)束課程，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)材料，期待他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)。
作業(yè)布置：
1. 完成個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的詳細(xì)制定，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。
2. 預(yù)習(xí)第一課內(nèi)容，嘗試解決一些基礎(chǔ)問(wèn)題，準(zhǔn)備在課堂上分享自己的預(yù)習(xí)收獲。
教學(xué)反思：
課后，教師應(yīng)及時(shí)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生參與度、目標(biāo)達(dá)成情況、習(xí)慣培養(yǎng)效果等，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
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