我愛(ài)語(yǔ)文課本
書是一葉扁舟，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；書是一盞明燈，為我們驅(qū)除求知路上的黑 暗；書是一位良師益友，它上知天文，下知地理，世界上下五千年的歷史都倒背如流。我愛(ài) 書，從我能認(rèn)識(shí)字的第一天起，我就對(duì)書有了一種特殊的感情， 書是人類進(jìn)步的源泉， 在我那書包中裝著方方面面的知識(shí)讓我去追尋，探索。我尤其鐘愛(ài)語(yǔ)文課本，鐘愛(ài)其中多彩 的內(nèi)容和豐富的內(nèi)在。他時(shí)刻教導(dǎo)著我，使我在人生的道路上處處受益。 新的一學(xué)期開始了，當(dāng)新書剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我就迫不及待地打開語(yǔ)文課本，看著這一 行行字，一幅幅精美的圖畫，聞著書里一榛榛油墨的香味，內(nèi)心有著說(shuō)不出來(lái)的喜悅。他的 封面美麗極了，上面的人物栩栩如生，惟妙惟肖，看， 每天清晨，我來(lái)到學(xué)校，第一件事就是打開語(yǔ)文課本大聲朗讀，一篇，兩篇，三篇，讀 得入情入境，感到津津有味。 上課的`時(shí)候，我聚精會(huì)神地聽(tīng)講我不僅從中獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣，而且培養(yǎng)了高雅志趣。 放學(xué)回來(lái)，我練習(xí)寫作，語(yǔ)文課本中的好詞佳句就像流淌的溪水，涓涓而來(lái)。 語(yǔ)文書里面的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選而選出來(lái)的。我的語(yǔ)文課本， 并不是枯燥無(wú)味的 說(shuō)教，也不是深?yuàn)W古板的理論，而是一篇篇引人入勝而又使人受益的精彩文章，是一串串在 包羅萬(wàn)象的大千世界采集而成的絢麗多姿的珍珠。語(yǔ)文課本是豐富多彩的，然而，當(dāng)我翻開 中學(xué)語(yǔ)文課本時(shí) ，我發(fā)現(xiàn)它們比小學(xué)課本更精彩，更吸引人。它們奏獻(xiàn)給我的，是一塊更 圣潔、更淵博的園地。誰(shuí)也無(wú)法抵抗那令人循循善誘的，無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。同時(shí)他還為我們 敲起了警鐘，讓我們保護(hù)地球“母親”，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球，如果我門破壞了“她”，我們 就會(huì)無(wú)法生存。 語(yǔ)文課本是一顆啟迪的繁星，照亮我前進(jìn)的道路。從最普通的拼音“a、o、e……”到現(xiàn) 在富含哲理的文章，就如涓涓細(xì)流進(jìn)入我的心扉，啟迪我的心靈。就這樣，它不斷地幫助我 提高知識(shí)水平，思想一次又一次不斷地升華。善和惡，美和丑，正義和邪惡……在你的指引 下，一切都了然于我的心中。 語(yǔ)文課本還是我學(xué)習(xí)的一位良師。它教我明白了“十年樹木，百年樹人”的道理。每當(dāng)我驕傲 時(shí)，它便會(huì)提醒我：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，讓我不要自高自大; 每當(dāng)我失落 時(shí)，它便會(huì)提醒我：“失敗是成功之母”，使我重拾信心。 同時(shí)語(yǔ)文書也是一位熱心的“導(dǎo)游”，使我足不出戶就能飽覽雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城，一望無(wú)際 的草原；富饒的西沙群島；變化莫測(cè)的火燒云....，是我陶醉不已，流連忘返。 這時(shí)，我才覺(jué)得世界之大，人之渺小，才感覺(jué)到展現(xiàn)在我面前的是如此令人神往的斑斕 世界。對(duì)，我要拿起筆，寫下，寫下我的一切，我要置身于文學(xué)的天地。也許我沒(méi)有天賦， 更匱乏文學(xué)的靈感。 歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了幾個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我們懂得了 怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感謝！ 書中有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，任我們?nèi)ュ塾�；同時(shí)他也是一本文學(xué)著作的集中營(yíng)，更加豐富我 們的文學(xué)內(nèi)涵，所以我愛(ài)我的語(yǔ)文書。
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