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河南省男子籃球項目人才資源發(fā)展對策
中圖分類號：G812 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2013）05-000-01
摘 要 本文提出了河南省男子籃球項目中遠期人才市場前景以及實施人才發(fā)展戰(zhàn)略的若干對策措施。指出，通過“體教結(jié)合”和競爭機制加強人才的再培養(yǎng)；通過改善人才的配置機制和激勵機制來更好地使用人才；通過崗位培訓(xùn)等更科學(xué)地發(fā)展人才。針對本文研究結(jié)果，并在此基礎(chǔ)上研究人才發(fā)展策略，探討培養(yǎng)人才、用好人才的新觀念、新思路、新機制、新對策，對于提高河南省男子籃球項目人才資源質(zhì)量，推動河南省籃球事業(yè)的發(fā)展具有重大意義。
關(guān)鍵詞 河南省男子籃球 人才資源 發(fā)展對策
一、深化體育人事部門管理體制改革
河南省體育行政部門的管理體制主要是以政府主導(dǎo)型為主，在人事管理中還主要是依靠行政指令直接進行人事管理工作。市場經(jīng)濟條件下，一切資源都是以市場需求作杠桿實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，河南省男子籃球項目人才資源也同樣遵守市場經(jīng)濟規(guī)律，其人才資源的配置也主要通過市場作用來實現(xiàn)。河南現(xiàn)行體育管理體制，即體育人才資源的配置方式還不是完全通過市場調(diào)節(jié)作用實現(xiàn)的，且已經(jīng)制約了體育人才資源的優(yōu)化配置。因此，實施體育管理體制改革，并深化體育人事部門的改革，是實現(xiàn)體育人才資源優(yōu)化配置的必由之路。
完善人才選拔、競爭機制，增強人才的競爭意識。在人才選拔機制上。首先，完善運動員基層選拔機制，優(yōu)中選優(yōu)，提高河南省男子籃球項目后備人才的質(zhì)量，高起點開發(fā)，才能保證培養(yǎng)過程中的高發(fā)展。不斷提高籃球體育運動學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，加強后備人才基地建設(shè)，積極開發(fā)一批像阜新籃球?qū)W校后備人才基地、以及青少年俱樂部，充分利用河南省一億人口優(yōu)勢和體育院校與體育運動訓(xùn)練專業(yè)學(xué)校的人力、物力資源優(yōu)勢，創(chuàng)建高水平籃球人才培養(yǎng)基地。并對他們進行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范管理、系統(tǒng)培養(yǎng)、重點扶植，形成完善的后備人才隊伍梯隊，為河南省籃球優(yōu)秀運動隊儲備有潛力的后備人才，為河南籃球運動的可持續(xù)發(fā)展提供保障。
同時繼續(xù)推行教練員的競聘上崗制度，進一步提高競聘的透明度，擇優(yōu)任用，創(chuàng)建良好的競爭環(huán)境，提高教練員的整體素質(zhì)和工作積極性。實行教練員與運動員的雙向選擇，發(fā)揚民主、鼓勵參與，充分調(diào)動教練員、運動員的積極主動性，為教練員、運動員提供充分的發(fā)展空間。在其他人才的選拔上，積極推行聘任制和績效考核體系，建立公平、合理、透明的人才晉升機制。破除“職務(wù)終身制”和論資排輩規(guī)則，打破陳規(guī)、大膽任用基層經(jīng)驗豐富、學(xué)識淵博的人才。進一步強化內(nèi)部競爭，至上而下形成良性、公平的競爭氛圍。
二、完善人才培訓(xùn)體系
（一）加強人才的崗位培訓(xùn)，完善培訓(xùn)制度
所謂崗位培訓(xùn)就是指通過集中形式的短期學(xué)習(xí)對專業(yè)技術(shù)人員在上崗前或在崗中進行業(yè)務(wù)性的專業(yè)教育。在各類人才的崗位培訓(xùn)中，重點加強教練員崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各項目教練員上崗前要進行嚴格的崗前培訓(xùn)，要求各項目教練員系統(tǒng)的掌握教練員專業(yè)、業(yè)務(wù)知識，培訓(xùn)合格后發(fā)放《教練員培訓(xùn)合格證》。在崗教練員要進行定期的在崗業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鞏固、提高其業(yè)務(wù)水平與綜合素質(zhì)。實行教練員“持證注冊、持證帶隊”、“先培訓(xùn)、后晉升”的制度。對于裁判員、科研人員等專門人才，可充分利用河南省高等院校的教育資源，采用函授、業(yè)余指導(dǎo)、專題講座等培訓(xùn)方式進行專業(yè)化地培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平。對于管理等人才的培訓(xùn)，可借助于體育系統(tǒng)外專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或聘請業(yè)內(nèi)資深人士進行專業(yè)指導(dǎo)。同時還要注意根據(jù)不同崗位、等級人員的需要有區(qū)別制定培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)方式、內(nèi)容、周期、考核形式等，不斷完善培訓(xùn)制度，使各類人才的培訓(xùn)力求達到最佳效果。
（二）營造學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
各訓(xùn)練單位通過各種有效措施，鼓勵各類人才參加各種類型的學(xué)習(xí)，積極營造良好的組織學(xué)習(xí)氣氛，采取有效地激勵措施，如對參加學(xué)習(xí)的人員提供各種優(yōu)惠政策，對學(xué)有所成的人員給予相應(yīng)得獎勵等。將學(xué)歷水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)與薪酬、晉升等制度掛鉤，激發(fā)人才的學(xué)習(xí)動力，以調(diào)動人才學(xué)習(xí)積極性。將體育組織人員引入到再學(xué)習(xí)、再提高、良好的力求上進氛圍，努力把組織創(chuàng)建成為學(xué)習(xí)型組織。
三、增加對河南省籃球事業(yè)的投入
《中共河南省委 河南省人民政府關(guān)于加快我省體育事業(yè)發(fā)展的意見》中指出各級政府要加大資助重點項目訓(xùn)練、體育后備人才輸送及省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的經(jīng)費。河南省通過提高運動員的待遇以及安排退役運動員，已經(jīng)收到良好的社會反應(yīng)，《河南省體育發(fā)展形勢與“十二五”發(fā)展前景》指出為鼓勵優(yōu)秀運動員努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)退役后再就業(yè)的需要，設(shè)立現(xiàn)、退役運動員“獎學(xué)金”、“助學(xué)金”，對優(yōu)秀運動員進行資助。同時，應(yīng)加強對教練員的獎勵，切實關(guān)切基層教練員的生活、工作條件，為其自身的發(fā)展提供資金保證。
四、結(jié)論與建議
（一）結(jié)論
1.河南省男子籃球項目的教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)普遍較低，高級別教練員較少，應(yīng)改革崗位培訓(xùn)制度和公開招聘的競爭機制，以提高教練員的知識水平和工作積極性。
2.河南省男子籃球項目教練員分工不明確，科研人員配備效果不好，應(yīng)增加助理教練的工作崗位。
3.河南省男子籃球項目運動員的學(xué)歷水平普遍較低，學(xué)訓(xùn)矛盾突出，不利于運動員自身的發(fā)展。完善“體教結(jié)合”的教學(xué)模式，依靠河南體育院校的教育資源，加強對運動員的科學(xué)文化教學(xué)。
（二）建議
1.應(yīng)加強教練員的培訓(xùn)工作。加強教練員崗位培訓(xùn)工作，使不同層次教練員業(yè)務(wù)能力都得到提高。
2.建立起運動員科學(xué)訓(xùn)練體系。需要重視科學(xué)化選材，重視訓(xùn)練方法與手段的科學(xué)性，重視全面系統(tǒng)的訓(xùn)練理論研究，重視訓(xùn)練過程的監(jiān)管。
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