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大班幼兒入學前的準備論文
在日常學習和工作生活中，大家都接觸過論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的大班幼兒入學前的準備論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
摘 要：孩子要上小學了，這是每一位家長都要面對，也是每一位老師都很關心的問題。為了讓孩子更好的適應高速度，快節(jié)奏的學校生活，我們努力的和家長配合在幼兒日常生活學習中通過培養(yǎng)孩子的自我管理能力、自信心，以及他們的合作能力等，努力使他們成為合格的準小學生。本文主要針對現在的幼兒與小學之間出現的一種“脫節(jié)”現象，我們幼兒園就對這一現象實行了一系列的措施，以使從幼兒園大班畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身體和心理都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
關鍵詞：幼小銜接；教育；兒童發(fā)展；規(guī)則意識
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）17-053-01
大班幼兒將面臨著上小學，這意味著從此他將接觸一個全新的教育環(huán)境，這也是人生經歷中的一大步，更是孩子人生經歷中的一大轉折。孩子能否盡快適應這一轉折，能否盡快順利地過好幼小銜接這一關，將對孩子今后的學習和生活產生深刻的影響。孩子進入小學后生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成；由以游戲為主要形式的活動改變?yōu)橐詫W習為主要形式的活動，這些變化既使他們感到新奇、有趣和自豪，又使他們感到緊張和無所適從。因此幼小銜接教育顯得尤為重要和迫切。今年我們幼兒園著重從幼兒的行為習慣入手，進行幼小銜接的研究，接到課題后，在園長的帶領下，立即召開了保教小組和大班教師會議，并進行了明確的分工，成立研究小組，我有幸成為了其中的一員。我在研究小組中經過一段時間的研究，逐步摸索出一點經驗，也有一些感觸，但同時存在許多的不足之處。作為一名大班教師，下面，我就幼兒入學前準備談一下我的做法：
一、加強自身培訓，豐富理論知識，為實踐奠定基礎
確立課題后，我們研究小組馬上投入到理論資料的學習中，上網查找有關幼小銜接的研究經驗文章，以及上學前幼兒的心理、生理的變化。根據這些資料，我班老師認真的進行了學習。通過學習我認識到：家長和教師都應該注意培養(yǎng)孩子的行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成，引導孩子學會與人交流，與師長溝通來解決問題。也就是說關鍵是要培養(yǎng)孩子的健康的心理和良好的習慣。孩子認為自己快要上學了，有種自豪感，但同時也有浮躁感，什么事情不能安心去做。針對特殊階段孩子的心理，我們老師應該采取表揚，贊賞的積極做法，并應在班級中設立“好習慣”評獎小舞臺。
作為教師，同時要不斷豐富自己的理論知識，用理論來武裝自己的頭腦開展幼兒研究工作。教師們應該積極動腦筋，利用多種渠道，讓幼兒走出幼兒園，進行實踐的活動，做活動的主人。與家長配合默契，在教育孩子方面達成共識，才能取得事半功倍的效果。
二、調整課程方案，提高幼兒水平
為配合搞好幼小銜接科研工作，我們大班教師對課程方案進行了一系列的調整，讓幼兒在各種感興趣的活動中，感受自己快要當小學生的自豪心情。
1、以“我要上學”開展主題活動
在六月份的主題活動中，我們根據幼兒的興趣確立“我要上學了”為主題活動。我們充分讓幼兒做活動的主人，讓幼兒積極思考怎樣才能做個小學生呢？應該從哪些渠道獲取信息呢？孩子們有的說：到小學去參觀，有的說：我哥哥是小學生，讓他來告訴我們吧等等。根據孩子的這些建議，我們進行了多個幼兒的實踐參觀活動，走出幼兒園，來到學校，來到小學生中，通過親身感受，讓幼兒自己從中明白，應如何做，才能成為一名合格的小學生。
2、參觀小學，激發(fā)幼兒上小學的愿望
小學校到底是什么樣子，孩子們常常從學校的圍墻上觀看。終于有機會可以到小學校里看一看了。我們聯系了今年剛剛改造過的實驗小學，學校的李主任熱情的接待了孩子們。孩子們異常興奮，他們看到了除教室以外，還有各種課外活動室：舞蹈室、微機室、語音室、實驗室，還有一個大大的操場。孩子們高興地在操場上跑了起來。參觀完小學后，孩子們用自己的畫筆，畫出了自己參觀小學后的高興心情�；丶液�，有的家長記錄了孩子參觀小學后的感想。第二天來園后，老師發(fā)現，有些調皮的孩子上課特別認真。通過這次參觀活動，老師們也深有感觸，要想使孩子學好做好，首先讓孩子的親身感受，在感受的基礎上，孩子更容易接受教師、家長的建議。
3、請已畢業(yè)的幼兒回園介紹校學習情況
在主題活動中，老師們鼓勵孩子們自己出面，請去年大班畢業(yè)的哥哥姐姐回幼兒園介紹在校生活。孩子們設計了邀請函，請來了哥哥們。他們向孩子們介紹了在校的學習生活：早上7點半按時到校，8 點整上課。每天上午上四節(jié)活動，要做早操和眼睛保健操，下午兩節(jié)活動，一節(jié)活動四十分鐘，課間休息十分鐘，同學們抓緊時間喝水、小便。我們學的科目有語文、數學、英語、藝術、體育、思想品德等。上課的時候要認真聽講，不做小動作，積極舉手回答問題。每天教師要布置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，同學們要按時完成作業(yè)，并交作業(yè)。下午放學后，要趕快回家，不要在外邊玩�；丶液笠獙懽鳂I(yè)，復習功課，并幫助大人做一些力所能及的事情。孩子們聚精會神的聽著。通過本次小學生的講解，孩子們好像忽然懂事了，老師布置的任務能積極的去完成了。家長們也紛紛表示，幼兒園的這些活動真好，比大人的說教管用，在以后的家庭教育中也應該采用這樣的方法。
幼小銜接是幼兒園、小學和家長都非常關心的問題，關系到千千萬萬兒童的健康成長。因此家長和幼兒園教育應協調一致。通過以上的這些活動，為幼兒進入小學打下了良好的基礎，會使其能很快適應小學的生活，在日后的工作中我們要探索更多的方法，讓孩子能更好的過渡這個成長的轉折點、困難點。成為一名優(yōu)秀的小學生。
拓展：大班幼兒的入學準備
入園
1．按要求準時入園，不遲到，知道有事有病時要請假。
2．會正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。
3．能夠將自帶的衣物整齊地收放在固定的地方，藥品交給教師。
4．主動地參加擦桌椅等簡單的勞動。
5．會選擇玩具，和同伴友好地游戲。
6．學會與同伴合作，認真完成值日生工作。
做操
1．能夠整理好自己的衣服，系好鞋帶。
2．聽到指令能夠較快地排隊并且精神飽滿地走步、跑步，隊列整齊。
3．做操時動作認真，姿式正確。
4．不怕冷（熱），能堅持鍛煉身體。
入廁
1．會自理大小便，懂得將大小便解在池內，大便紙扔在紙簍內，保持地面整潔。
2．便后會整理好衣褲，將手洗干凈。
3．便后馬上離開，不在廁所打鬧或聊天。
盥洗
1．會按次序盥洗，人多時能夠排隊等待，不推不擠。
2．會將手上的水甩在池內，保持衣服、地面的整潔。
3．能夠將手洗凈擦干。
4．懂得洗手后關緊水龍頭，不浪費水。
5．盥洗后主動離開，不在室內打鬧或影響別人。
進餐
1．會正確地使用和收放碗筷等餐具。
2．能安靜進餐，吃飯時不咂嘴、不說笑，最后一口食物咽下后再離開座位。
3．學會干、稀、飯菜搭配著吃。
4．不撒飯菜，保持衣服、桌面、地面整潔。
5．不挑食、不剩飯菜，懂得愛惜糧食。
6．餐后會正確漱口、擦嘴。
教學活動
1．學會準備上課需要的學具和物品。
2．聽到指令能迅速回到自己的座位準備上課。
3．上課時坐、立姿式正確，不亂動，不找人說話。
4．上課回答問題或發(fā)言講話時先舉手，不請就不說。
5．清楚地記住并完成教師要求自己做的事情，不懂的會問。
6．在教師要求的時間內把事情做完，做到不拖拉，不邊做邊玩。
7．學會認真獨立地做事，懂得追求良好的結果。
8．學習時愛動腦筋，獨立思考，并愿意尋求問題的答案。
9．喜歡回答問題，提出問題，討論時能夠大膽地說出自己的想法。
10．學會正確使用學具和物品，用過后能收拾整理好，不亂扔。
11．學會正確的握筆與書寫姿勢。
12．懂得愛惜自己的東西，不弄壞、不弄丟。
13．學會計劃和控制自己的'活動和需要（在適當的時間、場合入廁）。
飲水
1．會按順序取放水杯，人多時能排隊等待。
2．能夠按要求喝夠足量的水，知道隨渴隨喝。
3．不灑水、不玩水，保持桌面、地面整潔。
游戲區(qū)活動
1．遵守游戲規(guī)則，學會自己按規(guī)則進行相應的活動。
2．逐步養(yǎng)成自覺遵守不同場合規(guī)則的習慣。
3．學會商量活動規(guī)則，并按規(guī)則活動。
4．游戲中學會與別人協商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。
5．學習計劃或安排做事的程序，努力把事情做好。
6．做事有信心，學會克服困難，堅持把一件事情做完，不半途而廢。
7．學習主動與人談話與交往，對別人的主動交往要做出積極的反應。
8．學會主動邀請別人一起游戲，會請求參加別人的游戲。
9．不亂拿同伴的東西，得到同意后可以借用并在用后歸還。
10．遇到困難或身體不適時敢向別人說，請求幫助。
11．同情關心伙伴，在別人需要時，樂意給予幫助。
12．學習用協商、講理的方式解決同伴間的糾紛，不使用武力。
13．影響或傷害了別人會主動道歉，學習原諒別人的無意過失。
14．做錯了事能接受批評，并愿意改正。
15．正確使用玩具物品，并知道愛護，不小心弄壞的東西要告訴成人及時修補好。
16．在室內游戲時不大聲喊叫或追跑，不影響別人。
17．離開活動室時，會將桌椅擺放整齊。
戶外活動
l．學會根據天氣的變化和自己的需要增減衣服，衣服脫下后會折疊放好。
2．學會選擇自己喜歡的玩具，結伴游戲，懂得謙讓并遵守游戲規(guī)則。
3．玩具器械用過后放在指定的地方。
4．不遠離教師和小朋友，游戲時不做危險（不安全）的事情。
睡眠
1．學會獨立穿脫衣服，會折疊并按順序放好。
2．進入睡眠室會輕聲走路，上下床不影響別人。
3．睡覺時不玩東西、不蒙頭、不找人說笑。
4．起床后迅速穿衣，整理床鋪，離開睡眠室。
5．在別人需要時，會主動給予幫助。
午點
1．會按順序拿放午點，不挑揀。
2．安靜進食、飲水，不說笑。
3．會將吃剩的果皮、果核等放在指定的地點，保持室內的清潔。
離園
1．自己將玩具物品放回原處，擺放整齊。
2．帶好自己的衣服，主動向教師、同伴告別。
3．清楚地記住教師要求自己做的事情，并能向家長重述。
4．不跟陌生人或不熟悉的人走。
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