快樂的羅嗦

快樂的羅嗦

《快樂的羅嗦》

桐廬縣春江小學 周燕芬

教學目標：

1、聆聽《快樂的羅嗦》，初步了解彝族的音樂文化及生活習俗，初步感知民族彈撥樂器的音色特點。

2、在節(jié)奏和哼唱的過程中，進一步熟悉樂曲的主旋律，并通過打擊樂器給樂曲伴奏，加深對樂曲的熟悉程度。

3、養(yǎng)成專注聆聽音樂，合著音樂有節(jié)奏地律動的良好習慣。在學習簡單的彝族舞蹈動作的過程中，體會音樂歡快、熱烈的情緒。

教學重難點：感受彝族音樂的特點及《快樂的羅嗦》歡快、熱烈的情緒。 教學過程：

一、 組織教學

聽《彝家娃娃真幸福》律動進教室。

二、 聆聽《彝家娃娃真幸�！�，走近彝族

1、你知道剛才聽的這首是什么歌嗎？（《彝家娃娃真幸福》）

就是這兩位彝族小朋友演唱的，聽清他們在唱什么嗎？

2、教師范唱。（課件展示歌詞）

原來他們是在歌唱自己幸福的生活呢？真為他們高興，我們也來助助興。

3、再聽，在襯詞處加上×××拍手律動

4、師生接唱，感受彝族歌曲的特點。

5、彝族小朋友邀請我們參加他們的火把節(jié)，請小朋友跟上老師的鼓聲一起出發(fā)。

（1）× ×│×××│教師敲擊

（2）小朋友能不能一起拍進來（師敲擊）

（3）誰愿意上來用鼓聲指揮大家？

（4）老師給大家加上音樂，看看能不能跟上音樂來走一走？（《彝家娃娃真幸�！罚�

三、聆聽《快樂的羅嗦》，走進彝族

1、彝族山寨到了，彝族人們也來歡迎我們了，他們還用最高的待客禮節(jié)來招待我們！

2、彝族三道酒

（1） 第一道：攔門酒 （喝完一道酒，還得完成主人的一個小請求）

請來聽聽我們的歌《快樂的羅嗦》

第一遍完整聽：聽完音樂能不能告訴老師，你看到彝族的人們在做什么？

（2） 第二道：祝福酒

請來認認我們的樂器

樂器介紹：月琴

剛才的音樂里有一段就是用月琴演奏的，我們來聽聽。（聆聽片段）

你能模仿著也來彈一彈嗎？（合著音樂做模擬演奏動作）

（3） 第三道：留客酒

請來唱唱我們的歌

55 3 55 3│35 51 3 32│13 32 12 6│62 16 11 6│

先聽老師來唱唱，然后請你用“LI”來哼唱。

3、師生同奏主旋律

彝族小朋友送給老師一個樂器，（巴烏展示），我也想來吹吹這首歌。

（1） 師吹奏，生用××節(jié)奏拍手伴奏

（2） 師生同奏

巴烏：55 3 55 3│35 51 3 32│13 32 12 6│62 16 11 6│

雙響筒：××××│××××│××××│××××│

碰鈴：×－×－│×－×－│×－×－│×－×－│

四、走進火把節(jié)

1、喝過三道酒，現(xiàn)在就讓我們一起走進火把節(jié)。（觀看課件）

在火把節(jié)上最重要的一個內(nèi)容，就是圍著篝火翩翩起舞。

2、學習基本舞步

3、合上音樂片段起舞

4、拉成半圓跳起彝族舞（完整欣賞第二遍）

五、聆聽《陽光下的孩子》

火把節(jié)由于我們的參與更加熱鬧了，漢族的小朋友，彝族的娃娃都是生長在陽光下的孩子，下面我們邀請彝族的小朋友也一起來聽一首歌。

1、初聽《陽光下的孩子》

聽完了告訴老師，歌曲唱了什么內(nèi)容？

2、復(fù)聽《陽光下的孩子》

讓我們聽著這快樂的歌，高高興興地回家吧！

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