當代中國有沒有教育家？

當代中國有沒有教育家？

作者：李帆

人民教育 2004年11期

當代中國有沒有教育家？這是一個需要中國教育界認真思索的問題。袁振國教授認為，現(xiàn)在是一個需要教育家，也會產(chǎn)生教育家的時代。從社會環(huán)境上看，中國社會從來沒有象現(xiàn)在這樣重視教育事業(yè)。教育的改革為教育界出思想、出人物、出經(jīng)驗創(chuàng)造了非常好的條件。從學(xué)術(shù)環(huán)境來看，教育理論極大豐富并應(yīng)用于教學(xué)實踐，形成了各具特色的教育理念。教育家是有標準的。要成為教育家，首先要有思想，有對教育的獨立見解。除了有思想以外，教育家還要有實踐，這是教育家與教育思想家的區(qū)別，教育家是有思想的實踐家，在實踐中，教育家不斷改進和提高教育藝術(shù)，把經(jīng)驗上升到具有普遍意義的思想高度。教育家的思想要不斷創(chuàng)新，要富有改革精神。教育家還要有偉大人格，必須有摯愛，有奉獻精神。

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