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我做家鄉(xiāng)小導游
大班社會《我做家鄉(xiāng)小導游》
密山市富源鄉(xiāng)中心幼兒園 劉玲
活動目標：1、了解導游的職業(yè)，知道導游在旅行過程中的職責。
2、通過扮演小導游，大膽講述家鄉(xiāng)的特產和風景，激發(fā)幼兒熱愛家
鄉(xiāng)的情感。
活動準備：導游證、導游旗、圖片、課件、背景音樂。
活動過程
開始部分：1、教師：“小朋友們，你們喜歡旅游嗎?今天老師請來了‘喜洋洋旅
旅行’的導游，大家跟著我們的導游小姐去游覽我們的家鄉(xiāng)密山吧�！�
教師打扮成導游和小朋友打招呼。
2、教師：“游客們大家好，我是‘喜洋洋旅行社’的導游，歡迎大
家來到我們美麗的邊陲小城密山，現在請大家跟我一起看看密山有
哪些景點。”
基本部分：1、教師播放視頻《密山風光片》，讓幼兒初步了解密山都有哪些旅
游景點。
2、教師帶領幼兒坐上大巴車，給幼兒介紹旅游的行程，提醒游客上
下車注意安全，帶好隨身物品，不能掉隊。
3、下車后導游帶領幼兒分別去興凱湖、蜂蜜山、書法長廊和農家樂
去游覽。（教師給幼兒講解圖片上風景區(qū)的歷史和特點）
4、提問：回憶一下，在剛才的游覽中，我為大家做了什么事情？
5、教師播放導游的圖片，幼兒觀察，找出和教師的共同點。
引出導游的職業(yè)。
6、小結：導游是組織游客參觀游覽，為游客介紹地方文化和旅游資源，
另外還要安排游客的交通，食宿，保護游客的人身和財務的安全。導
游的責任可真大呀！
7、教師：“我們的家鄉(xiāng)密山有這么美的旅游景點，所以吸引了許多的
外地游客，我們‘喜洋洋旅行社’真的是火爆極了，導游人手不夠，
所以現在想招聘3名小導游，誰的聲音大，風景介紹的好，就請誰來
做小導游。誰想試一試？”
8、教師分別找2名幼兒來模仿導游，帶領游客游覽各個景點，教師指
導。
9、為了讓幼兒做文明小游客，教師假扮成游客，到處扔垃圾，亂涂
亂畫，讓幼兒說一說這種行為對不對。從而引導幼兒要文明旅游。
10、將幼兒分成三組，每組選一名幼兒做導游，分別去三個景點游覽，
教師巡視指導。每組幼兒交換景點游覽。
11、評選出三名優(yōu)秀的小導游，并頒發(fā)導游證。
12、小結：大家表現的都很不錯，學習了如何做一名小導游，不僅能
帶領游客游覽我們家鄉(xiāng)的景點，還能介紹家鄉(xiāng)的特產和小吃，相信未
來都會成為一名優(yōu)秀的導游。
結束本分：1、教師：“我們家鄉(xiāng)特產豐富，旅游景點很多，建設發(fā)展特別快，高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬，每一個地方都是一處風景，外
地游人不斷，小朋友生活在這里，高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現在
咱們就來夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)。
2、童謠《贊密山》
教師與幼兒一問一答。
3、教師：“今天在興凱湖畔舉行篝火晚會，我們一起去看看吧�！� 播放音樂《興凱湖我心中的月亮》，教師和幼兒一起舞蹈。
大班社會
《我做家鄉(xiāng)小導游》教學設計
姓 名： 劉 玲
單 位：密山市富源鄉(xiāng)中心幼兒園
大班健康《繩子用處大》
姓 名： 劉 玲
單 位：密山市富源鄉(xiāng)中心幼兒園
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