人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)教材分析
人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)教材分析
七年級(jí)（下）語(yǔ)文單元、課文總體目標(biāo)（一）
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七年級(jí)（下）語(yǔ)文單元、課文總體目標(biāo)（二）
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比喻與象征：比喻是一種修辭手法，它與“興”有聯(lián)系有區(qū)別，在《詩(shī)經(jīng)》中已經(jīng)嫻熟使用。在此基礎(chǔ)上，至屈原的楚辭作品中發(fā)展為具有整體構(gòu)思、相對(duì)固定的`“寄興”，即寄托、象征。象征主要是就寫作的構(gòu)思而言，它往往通過比喻來具體形象表現(xiàn)，所以兩者有聯(lián)系有區(qū)別。象征的內(nèi)容往往是一種民族的、歷史的、社會(huì)的積淀，如“美人香草”、“青松蒼柏”、“紅旗”等。
第一文庫(kù)網(wǎng)七年級(jí)（下）語(yǔ)文單元、課文總體目標(biāo)（三） 3
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七年級(jí)（下）語(yǔ)文單元、課文總體目標(biāo)（四）
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七年級(jí)（下）語(yǔ)文單元、課文總體目標(biāo)（五）
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七年級(jí)（下）語(yǔ)文單元、課文總體目標(biāo)（六）
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本冊(cè)課本選入古詩(shī)12首，其中南朝2首，唐代8首，宋代1首，清代1首。 樂府體1首，五言古絕3首，格律詩(shī)8首（七絕7首，五律1首）。詩(shī)歌題材有歌頌友情、寫景抒情、敘寫人物、感慨世事等，內(nèi)容廣泛。教學(xué)時(shí)可適當(dāng)根據(jù)題材或作者延伸介紹。
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