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淺談家庭教育的重要性
淺談家庭教育的重要性
摘要:在學(xué)校教育為主的中國,隨著西方文化的滲透,也逐漸開始重視家庭教育,認(rèn)識(shí)到了家庭教育在孩子學(xué)習(xí)與生活中的重要作用,并積極探索關(guān)于家庭教育的方法,并將之付諸實(shí)踐,這種行為將影響著一代又一代人。 針對(duì)家庭教育這一系列問題,提出了一些家庭教育的技巧與方法。 正文:家庭教育問題自古以來就受到人們的關(guān)注,這是時(shí)代的發(fā)展,人才的需求,國民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問題。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程,這里包含著家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育,三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起,相互影響、相互作用、相互制約,這項(xiàng)教育工程離開哪一項(xiàng)都不可能,但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。 家庭教育即是指在家庭領(lǐng)域內(nèi)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩實(shí)施的教育,而這種教育應(yīng)從孩子小時(shí)教起,家長(zhǎng)切不可松懈。家庭教育,是大教育的組成部分之一,是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育,它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。家庭教育比學(xué)校教育更加全面,重視孩子綜合能力的發(fā)展,從小使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成正確的世界觀和價(jià)值觀,對(duì)孩子的一生至關(guān)重要。
家庭教育的重要性
(一)家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石
孩子成長(zhǎng)過程中首先接觸的環(huán)境是家庭,接觸最緊密的即為他們的父母或其他負(fù)責(zé)人。家庭是孩子生命的搖籃,是接受教育的第一場(chǎng)所,家長(zhǎng)承擔(dān)著孩子教育的啟蒙作用,即孩子的第一任啟蒙老師,教會(huì)孩子各種基本生活行為(如走路、說話、獨(dú)立性等),影響著孩子價(jià)值觀和世界觀的形成,從而對(duì)孩子一生產(chǎn)生著重要的影響。
(二)家庭教育伴隨著人的一生
人的成長(zhǎng)過程的每一個(gè)階段都離不開家庭,結(jié)婚前生活在父母組建的家庭中,婚后生活在自己組建的家庭中,一個(gè)人無論身在何處,家都是根,中國傳統(tǒng)思想落地歸根,從而使人們對(duì)家有著深厚的情感。家是一個(gè)人物質(zhì)源泉和精神支柱,是每個(gè)人必不可少的避風(fēng)港,家承載著太多的使命,伴隨著人的一生。
(三)家庭教育彌補(bǔ)學(xué)校教育和社會(huì)教育的不足
學(xué)校每個(gè)班級(jí)中都有好幾十個(gè)學(xué)生,老師不可能完全了解每個(gè)學(xué)生的狀況,這時(shí)就需要家長(zhǎng)及時(shí)與老師進(jìn)行溝通交流,使老師能更加了解自己的孩子,從而更好地因材施教,F(xiàn)代社會(huì)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,各種信息在網(wǎng)絡(luò)上飛速傳播,這就需要父母正確的引導(dǎo)孩子使用新技術(shù),摒棄網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑,從而使孩子身心得到更好地發(fā)展。良好的家庭教育可以優(yōu)化孩子的心靈,使他們自覺屏蔽不良信息。
(四)家庭教育具有權(quán)威性
父母孩子之間,父母應(yīng)屬于比較強(qiáng)勢(shì)的一方,父母的一言一行,一舉一動(dòng)都影響著孩子,這更可以顯示出家庭教育的重要性。正確的對(duì)待孩子進(jìn)行教育可以使孩子更好地理解與體諒父母,使孩子在內(nèi)心中對(duì)父母產(chǎn)生一種敬畏感,使孩子心甘情愿的接受父母的建議,從而更好地付諸于實(shí)踐,如此良好的循環(huán)下去,必定會(huì)使孩子與父母的關(guān)系融洽,使孩子對(duì)父母又敬又愛,從而形成良性循環(huán)。
(五)家庭教育具有潛移默化的影響
父母在平時(shí)生活中一言一行都影響著孩子,小孩子有極強(qiáng)的模仿能力,家長(zhǎng)的各種行為可在孩子身上找到影子,同時(shí)也影響了孩子的一生,那么這種行為模范作用也應(yīng)歸為家庭教育。只有正確的行為習(xí)慣才可以使孩子形成良好的行為習(xí)慣,而這種行為會(huì)在他們?nèi)蘸鬄槿颂幨篮妥鍪路绞胶蛻B(tài)度等方面反映出來,慢慢形成習(xí)慣影響他們的一生。
家庭教育的方法
(一)家長(zhǎng)要適時(shí)的夸耀孩子,尤不可在外人面前揭孩子的短,貶低孩子
適時(shí)的夸耀孩子可以增加孩子的自信心,自信是獲得成功的最重要的心理素質(zhì),能提高做事的積極性和成功率,從而使孩子養(yǎng)成良好的性格,更好地為人處世的能力。不過中國是個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的國度,中國人習(xí)慣于自謙,而這種現(xiàn)象作用在孩子身上就壞了,在外人面前貶低孩子,過度謙虛與自大都不是好現(xiàn)象,家長(zhǎng)要有模范作用,在孩子面前真實(shí)的表現(xiàn)自己,從而使孩子養(yǎng)成真實(shí)、不做作的個(gè)性,更重要的是能培養(yǎng)孩子的自信。
(二)家長(zhǎng)不可過度溺愛孩子,要使孩子養(yǎng)成獨(dú)立的性格
中國的孩子獨(dú)立性差,主要源于父母對(duì)孩子的溺愛,殊不知其實(shí)是害了孩子。在美國,父母不會(huì)給孩子包辦一切,孩子成年后靠自己的雙手掙錢上學(xué),這就是美國父母愛孩子的方式。有句話說得好“與其給孩子再多的魚,不如教孩子捕魚的本領(lǐng)”,這就強(qiáng)調(diào)了孩子的獨(dú)立性。而中國父母卻將之拋之腦后,尤其中國實(shí)行計(jì)劃生育以來,大部分家庭只有一個(gè)孩子,這就使中國父母對(duì)孩子是“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了”,有的孩子幾歲了還在母親懷里睡覺,不讓孩子做家務(wù),替孩子包辦一切,使孩子產(chǎn)生了極強(qiáng)的依賴性,不利于他們?nèi)蘸蟮臑槿颂幨篮妥晕夷芰Φ奶岣,?yán)重的孩子養(yǎng)成了孤僻、自私、自閉的性格,甚至有的孩子上大學(xué)后因無法自理而跳樓自殺,慘痛的教訓(xùn)應(yīng)引起人們的反思,家庭教育該何去何從。
(三)不可對(duì)孩子抱有不實(shí)際的期望
有許多家長(zhǎng)因自己的夢(mèng)想未能實(shí)現(xiàn),后悔懊惱,從而將自己未完成的心愿強(qiáng)加于孩子身上,導(dǎo)致孩子有了厭煩逆反的心理。孩子也是有思想的個(gè)體,不是家長(zhǎng)的木偶,家長(zhǎng)不可一味的否定孩子,不可盲目的將自己的主觀思想強(qiáng)加于孩子身上,在孩子迷茫時(shí)給孩子正確的指導(dǎo),如引導(dǎo)并尊重孩子的愛好。切忌過分的追求名利,追求名次,影響孩子追求興趣的熱情,反而適得其反,要是可行,則助,不可行,則止。從而將孩子的潛力最大化的發(fā)揮出來。
(四)家長(zhǎng)要常與老師交流,了解孩子在校情況,配合老師,從而更好地進(jìn)行學(xué)校教育和家庭教育
家長(zhǎng)不僅要為孩子提供物質(zhì)基礎(chǔ),更要對(duì)孩子實(shí)施思想道德和文化等各方面的教育,這就需要家長(zhǎng)了解孩子在校的情況,多與老師
http://http://m.clearvueentertainment.com/news/55A0AE3943091A6F.html 溝通,有的放矢的對(duì)孩子進(jìn)行教育,再者也使老師在眾多學(xué)生中能了解自己的孩子,因材施教的對(duì)自己的孩子進(jìn)行教育,促進(jìn)孩子良好的身心發(fā)展。(五)不可隨便命令孩子,如要命令,一定要言出必行,否則就用商量的口氣,給自己和孩子都留有余地,也不會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反的心理
小孩子都有逆反心理,家長(zhǎng)不要多次命令孩子,感覺實(shí)有必要時(shí),就令必行,利用種種辦法使孩子聽從命令,如沒有必要命令,就用商量的口吻,使孩子感受到平等,自尊心受到保護(hù),孩子自愿去做事情,有時(shí)家長(zhǎng)和朋友之間也可以成為朋友關(guān)系,這樣能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。既然父母創(chuàng)造了孩子,再?zèng)]有比培養(yǎng)他健康成長(zhǎng)更重要的。
(六)不可過分追求孩子的物質(zhì)生活,要讓孩子從小養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣 現(xiàn)在家庭生活條件普遍富裕起來了,有些家長(zhǎng)為了讓孩子有面子,給孩子買名牌等昂貴產(chǎn)品,這種行為會(huì)給孩子帶來不良的影響,使無知的孩子從小形成攀比風(fēng),于國于己都不會(huì)
有利,違背了我國傳統(tǒng)的勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),不利于孩子正確價(jià)值觀的形成。
(七)為孩子設(shè)置專門的儲(chǔ)物抽屜或儲(chǔ)物柜,方便孩子收藏自己的東西,養(yǎng)成分門別類、干凈利落的好習(xí)慣
(八)為孩子營造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境
孩子從呱呱落地進(jìn)入這個(gè)社會(huì)大環(huán)境開始,就時(shí)刻接受著社會(huì)對(duì)他們所帶來的影響,而這些影響在潛移默化中塑造著他們的人格,而所謂的環(huán)境主要指家庭環(huán)境,良好的家庭教育會(huì)使孩子身心愉悅,形成積極向上、樂觀的品性,而不良的家庭環(huán)境則會(huì)使孩子形成不良品性,這其中父母也要注意要言行一致,要以身作則,孩子們具有極強(qiáng)的模仿性,父母要努力做好孩子的榜樣。
其實(shí)自古以來,就不乏家庭教育的范例,如孟子三遷,孟子父親死后,孟母未改嫁,與孟子住于墓地旁,孟子便學(xué)著跪拜、哭嚎的樣子,孟子看到后,皺起眉頭:不行。不能讓我的孩子住在這里了。孟子的媽媽就帶孟子搬到市集旁邊,孟子又學(xué)起了商人做生意的樣子。后孟母知道后,又皺皺眉:這個(gè)地方也不適合我孩子居住,于是又搬到了學(xué)校附近,孟子開始喜歡讀書,孟母才滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀。致使后來孟子成為大學(xué)問家,社會(huì)環(huán)境固然重要,但也要有家庭教育的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在隨著人們物質(zhì)生活充足,逐漸的追求精神生活,人們才開始普遍認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,既然有了這個(gè)意識(shí),父母就要從前人和有學(xué)問的人身上學(xué)習(xí)方法,將之付諸于實(shí)際,不要讓孩子的心靈在幼小時(shí)就受到創(chuàng)傷,否則后悔就晚了,父母要用自己的一言一行來引導(dǎo)孩子,使孩子成為有理想、有道德、有文化、有熱情、樂觀、積極向上的人。
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