- 相關(guān)推薦
一年級家鄉(xiāng)教學(xué)計劃（精選5篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將學(xué)習(xí)新的知識，有新的感受，寫一份教學(xué)計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！怎樣寫教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的一年級家鄉(xiāng)教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
一年級家鄉(xiāng)教學(xué)計劃 1
《家鄉(xiāng)》教材以“我愛家鄉(xiāng)”為主線，選擇有吉林地方特色，與本地經(jīng)濟和社會發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)容作為教材，把教育同當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展聯(lián)系起來，體現(xiàn)教育為經(jīng)濟服務(wù)的思想，抒發(fā)愛鄉(xiāng)之心，愛國之情，進(jìn)而借情言志，激發(fā)學(xué)生樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。
一、學(xué)情分析
由于學(xué)生是剛剛?cè)雽W(xué)的兒童，所以對學(xué)習(xí)會充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)資源分析
第一單元（第1—4課）我生活的地方
本單元的學(xué)習(xí)重在幫助學(xué)生熟悉自己生活環(huán)境，體驗生活的快樂，學(xué)習(xí)社區(qū)生活中必備的知識與技能。培育和發(fā)展主體意識。為學(xué)生盡快適應(yīng)社會生活，形成樂觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
第二單元（第5—7課）家鄉(xiāng)在哪里
本單元的學(xué)習(xí)重在幫助學(xué)生熟悉吉林省地理情況，認(rèn)識吉林省的地形圖，能在地形圖上找到通化市。讓學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識地圖的知識與技能。培育和發(fā)展學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識。讓學(xué)生感受大自然的變化，學(xué)生在欣賞大自然的美景的同時欣
賞自己的進(jìn)步，在自我積累經(jīng)驗中提出新的發(fā)展目標(biāo)，邁向新的生活。
第三單元（第8—10課）家鄉(xiāng)真美麗
本單元采用講故事、看錄像、做游戲等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。因勢利導(dǎo)，通過幽默、夸張、離奇的童話故事，學(xué)生親自參與的游戲活動等，讓兒童經(jīng)歷體驗、感悟的過程，使他們認(rèn)識到家鄉(xiāng)是一個風(fēng)景秀美、人杰地靈的地方，為他們價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力目標(biāo)：
根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的.最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我們的家鄉(xiāng)—吉林，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的生活常識教育、社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2.過程與方法
深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求于生動活潑的具體形象之中。
3.情感態(tài)度與價值觀
讓學(xué)生認(rèn)識我們自己的家鄉(xiāng)---吉林省，一個美麗富饒的地方，我們生活在快大這個國家級衛(wèi)生城，是一件幸�？鞓返氖虑�，我們要熱愛家鄉(xiāng)，積極為家鄉(xiāng)做自己力所能及的事。讓學(xué)生健康、安全地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活；動腦筋、有創(chuàng)意地生活。
四、教學(xué)重點難點
1. 著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的生活常識教育。
2. 讓學(xué)生認(rèn)識我們自己的家鄉(xiāng)---吉林省，一個美麗富饒的地方，我們要熱愛家鄉(xiāng)，積極為家鄉(xiāng)做自己力所能及的事。
五、教學(xué)措施
1.寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。
2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。
3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。
4.結(jié)合紅星兒童團的各項活動進(jìn)行教育。
5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。
一年級家鄉(xiāng)教學(xué)計劃 2
一、指導(dǎo)思想
課外活動是班級活動的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生課外活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過課外活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。課外活動的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性�？梢圆皇芙滩摹r間和空間的限制。多樣性，形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實踐性，大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。
二、活動目的：
1、知識目標(biāo)： 通過各種藝體活動學(xué)習(xí)一些的'技能技巧，并進(jìn)一步熟練掌握。
2、能力目標(biāo)： 通過本學(xué)期的體育課外活動，使學(xué)生掌握短跑、跳高、跳繩、運球、投擲技巧等方面的知識，爭取在素質(zhì)檢測中取得優(yōu)異的成績。 使學(xué)生在文藝、美術(shù)等方面能力有所提高。
3、情意目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對集體生活、課外活動的熱愛情趣；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和合作精神。
三、活動措施：
1、保證活動時間，讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行活動，切實達(dá)到活動的目的。
2、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別的學(xué)生掌握各項活動的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。
3、發(fā)揚團結(jié)精神，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
一年級家鄉(xiāng)教學(xué)計劃 3
一、學(xué)情分析
二年級學(xué)生他們模仿力強，理解新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)教育至關(guān)重要。同時教會他們?nèi)绾尾檎屹Y料，收集資料來學(xué)習(xí)了解自己的家鄉(xiāng)，增強他們熱愛家鄉(xiāng)，走進(jìn)家鄉(xiāng)吉林，知道我們的家鄉(xiāng)是一個美麗而富饒的地方。
二、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中，教師應(yīng)盡量根據(jù)二年級孩子的特點出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動，強調(diào)從生活中學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中去了解家鄉(xiāng)的`狀況。
2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會實踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍的特征，讓探究成為家鄉(xiāng)課程學(xué)習(xí)的主要方式。
3、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學(xué)，運用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動等形式，充實教學(xué)過程。
三、預(yù)期達(dá)到的效果
1、通過讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。通過探究性、實踐性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、地理、環(huán)境、科學(xué)及社會發(fā)展等多方面內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的歷史意識、環(huán)境保護(hù)意識、可持續(xù)發(fā)展意識培養(yǎng)學(xué)生具有了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想和社會責(zé)任感。
一年級家鄉(xiāng)教學(xué)計劃 4
一、指導(dǎo)思想
通過這樣的活動，使學(xué)生認(rèn)識到江寧人民有著光榮的革命傳統(tǒng)，江寧山川秀麗，歷史悠久，珍貴文物眾多，江寧江河交匯，交通便利，教育事業(yè)發(fā)達(dá)，懂得江寧是值得愛的，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。
二、活動準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：出一期和‘‘家鄉(xiāng)美景’’有關(guān)的黑板報。
2.教師準(zhǔn)備：錄制有關(guān)江寧美景方面的錄像片，VCD或圖片。
3.學(xué)生準(zhǔn)備：事先搜集，閱讀有關(guān)資料，搜集有關(guān)江寧的風(fēng)景圖片，拍攝有關(guān)照片。
三、操作過程
1、學(xué)生按照事先排好的座位坐好，圍繞教室做成兩個圓圈，主持人在中間，中隊長宣布主題隊會開始。
2、活動過程：
�。�1）請同學(xué)回憶自己到過的江寧勝地，再講講已過去的地方以及這些地方的美景。
�。�2）老師放一段事先錄制好的有關(guān)江寧地區(qū)的景名勝的錄像片，或VCD（春游勝地——牛首山，雄偉壯觀的陽山碑材），隨著畫片的播放，不時傳出優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生進(jìn)入那種意境之中，一邊欣賞，一邊想一想，你知道畫面出現(xiàn)的是哪些地方嗎？
指名同學(xué)講講牛首山和陽山碑材的情況。
南京有句俗語：‘‘春游牛首，秋游棲霞’’。的確，江寧區(qū)的牛首山風(fēng)光是足以也棲霞山的景色相媲美的。牛首山在我區(qū)東善鄉(xiāng)西北部，山不太高，但峰巒起伏，縱橫，怪不嶙峋，峭壁陡峭。因為它那從地面突起的東，西相對的雙峰，形似牛頭上的雙角，所以叫‘‘牛首山’’。陽山碑材在湯山鎮(zhèn)墳頭村北面的陽山凹里，碑身的正面與山體脫離，東北端雖然與山體褡褳，但底部已基本鑿?fù)�，只留下三行窄窄的支撐點，馱著這廣大的碑材。關(guān)于這塊碑材，民間還有傳說，說是朱奪位登基后，自知理虧，為了防止人們議論，表明自己接位屬于‘‘正統(tǒng)’’，想為他死去的父親朱元璋立一座空前絕后的巨碑。經(jīng)過反復(fù)勘察，最后選中了陽山的天然石料。這塊巨碑因為太大，太重，無法搬運，沒能立在明孝陵前。
�。�3）主持人過渡：是啊，牛首山確實美麗，陽山碑材確實壯觀，其實，在江寧像這樣美麗的地方有很多很多，可出示同學(xué)們事先搜集的圖片，拍攝的照片。
(有方山，湯山溫泉，楊柳村的古建筑群等)請同學(xué)說有關(guān)這些地方的特點。
�。�4）主持人過渡：我們江寧山川秀麗，風(fēng)景優(yōu)美珍貴的文物眾多，同學(xué)們有機會一定要親眼去看一看這些美麗的景色，還有光榮的革命傳統(tǒng)，誰能說說這個方面的'情況有：太平天國有大批的勞動人民參加了太平軍，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，江寧人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了前赴后繼的抵御日寇戰(zhàn)爭。解放戰(zhàn)爭中江寧有許多人參加了解放軍，抗美援朝期間有數(shù)百英雄血撒朝鮮戰(zhàn)場。
同學(xué)們可自由發(fā)言，補充說說江寧還有許多特產(chǎn)：湖熟板鴨，雨花茶等。
�。�5）主持人過渡:江寧的風(fēng)景是美麗的，歷史悠久的，而在改革開放的今天，江寧的經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)正得到更快的發(fā)展。同學(xué)們可通過多種文藝活動的形式表現(xiàn)江寧區(qū)改革開放以來的巨大成就。
表現(xiàn)詩歌朗誦，歌舞表演，相聲、小品等。
1、金箔之光，燦爛輝煌
2、明月花園
3、湖濱公寓
4、江寧開發(fā)區(qū)的巨大變化
5、步行街播放錄像：改革開放后的江寧
3.活動小結(jié)
（1）我們的家鄉(xiāng)有這么優(yōu)美的景色，還出了這么多英雄人物，特別是改革開放以后家鄉(xiāng)的變化太大了，我們能為家鄉(xiāng)做什么呢？
�。�2）教師小結(jié)：家鄉(xiāng)是美麗的，可愛的，每個同學(xué)都該從小愛家鄉(xiāng)，只有愛家鄉(xiāng)，才能愛祖國，讓我們從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，長大為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4、活動建議
1.本活動適合各年級，如果是低年級，可更改的淺顯些。
2.活動后布置一項作業(yè)：利用節(jié)假日跟著父母去江寧各處走一走，看一看，以更好的了解家鄉(xiāng)。
3.可以組織假日雛鷹小隊，走上街頭宣傳家鄉(xiāng)美景，進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的宣傳。
一年級家鄉(xiāng)教學(xué)計劃 5
一、預(yù)備部分：
中隊長：（整頓班級紀(jì)律后）首先，請各小隊報告人數(shù)；
小隊長：全體起立，立正！
報告中隊長，本小隊?wèi)?yīng)到xx人，實到xx人，報告完畢
中隊長：接受你的報告。
小隊長：稍息！
�。ǜ餍￡犚来螆蟾嫱耆藬�(shù)后，中隊長跑向輔導(dǎo)員）
中隊長：報告輔導(dǎo)員，應(yīng)到xx人，實到xx人。我們主題隊會已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，并參加我們的活動。
報告完畢！
輔導(dǎo)員：接受你的報告，我批準(zhǔn)并參加你們的活動，最后祝你們的`活動圓滿成功！
二、正式部分
（1）中隊長：全體立正！出旗，敬禮�。ㄓ雨犉煲院螅�
禮畢！唱隊歌！
中隊長：請坐！二一班《我說家鄉(xiāng)美》主題隊會現(xiàn)在開始，首先有請主持人！
（2）主持人上場（AB）
A：巴江江水色，一帶濃藍(lán)碧。仙女瑟瑟衣，風(fēng)梭晚來織。
B：咦，A你在念什么詩��？
A：不知道吧！這首詩就是唐代的詩人王周用來贊美我們重慶的。
B：原來如此！那你身為重慶人，驕傲嗎？
A：驕傲��！我身為重慶綦江人，更驕傲。
B：那你對綦江的方方面面了解嗎？
A：當(dāng)然了解啦，我們綦江的彩虹橋、白云山、烈士墓都是著名的風(fēng)景旅游區(qū)的！還有......
B：哎呀，你說的這些我們早就知道了，可是，我們綦江的特點遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢！今天，我們二一班的同學(xué)們就要來夸一夸綦江，誰先來？
（同學(xué)們紛紛舉手）
第一部分：介紹家鄉(xiāng)的美景
先隨機抽兩個同學(xué)
A：我們可愛的家鄉(xiāng)綦江，有2182平方公里那么大，95萬人那么多，是一個富饒遼闊、土地肥沃，物產(chǎn)豐富的城市。
B：聽到了嗎，我們綦江可是個大城市。我們綦江境內(nèi)山川秀麗，景色宜人。不信，讓我們——（第幾組的小朋友帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^下吧）
a我們綦江有傳聞老子修煉過的地方"白云觀"；那里地勢險峻、雄奇壯觀
b有幽雅別致、氣候宜人的重慶十二小景之一的"古劍名山"；
c有蒼翠氣爽的避暑勝地"丁山湖"那里碧波蕩漾，青松參天、翠竹成林倒影婆娑、湖光山色、相映成趣，著名畫家馬丁贊美丁山湖是“看云奇似畫，聽水韻如琴”。
d我知道有天山臺"；天臺山以“佛宗道源，山水神秀”而譽滿中外。
A：對，同學(xué)們都介紹得很好但大家還忘了介紹一個景點，這個景點呢，只要我一說出來大家都知道他在哪。它就是坐落在我們綦江縣城古南鎮(zhèn)綦河上，是一座連接新舊城區(qū)的跨河人行橋
【一年級家鄉(xiāng)教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
一年級下冊語文《家鄉(xiāng)》教學(xué)計劃05-07
一年級教學(xué)計劃04-02
一年級教學(xué)計劃12-30
一年級的教學(xué)計劃04-26
一年級教學(xué)計劃06-30
一年級我的家鄉(xiāng)作文05-06
一年級勞動教學(xué)計劃09-09
一年級美術(shù)教學(xué)計劃11-11