夢(mèng)想的勵(lì)志作文（通用3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想的勵(lì)志作文（通用3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想的勵(lì)志作文1
我有一個(gè)夢(mèng)想，能一展學(xué)之所長(zhǎng)在自小迷戀的傳媒圈中站穩(wěn)成長(zhǎng)。我有一個(gè)理想，在空氣清新人情簡(jiǎn)單的某一個(gè)地方生活無(wú)恙。
不記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)不了的理想，理想是退而求其次的夢(mèng)想。我想這僅僅是針對(duì)概念而來(lái)的吧。誰(shuí)規(guī)定夢(mèng)想和理想須是一回事？在我心里，久久以來(lái)劃分地徹底而決絕，卻權(quán)衡不了它們相反的方向。
我清楚自己想要的生活其實(shí)很簡(jiǎn)單一個(gè)不大不小的城市，一份不忙不閑的工作。父母在旁，愛(ài)人在側(cè)。足矣。相信這在任何一個(gè)人聽(tīng)來(lái)都不算一個(gè)遙不可及的狀態(tài)吧？那個(gè)被稱作南方的故鄉(xiāng)，大部分人都在過(guò)著這樣一種閑逸而平靜的日子。
可是，這樣的一份生活，我很想念，卻不得見(jiàn)。
少時(shí)的一段經(jīng)歷，那個(gè)燈光陸離的傳媒行業(yè)驀地就在我的心里扎了根。毅然一路走來(lái)到這個(gè)節(jié)奏迅速、百業(yè)齊放的城市，所謂的大城市。學(xué)業(yè)初成，腳步初踏，心里長(zhǎng)久以來(lái)都在深深感恩：多少人一輩子都不知道夢(mèng)想是什么；多少人早已不知道把夢(mèng)想丟棄在了何處；多少人在為他們?cè)?jīng)跌落的夢(mèng)想失聲痛哭……
可是，這樣的一份渴望，我竟然還走它在路上。
何其，幸運(yùn)。
關(guān)上燈，透過(guò)電腦屏幕閃爍的微光看到自己映在小屋前方透明玻璃窗上的影子，和外面明暗交織的大廈樓房融在一起，那么渺小。忽然有種酸酸的感覺(jué)，抑制而不住。
十二點(diǎn)鐘的夜晚，不知在某一處是否有一個(gè)灰姑娘正跑掉了她的水晶鞋？會(huì)不會(huì)明早起來(lái)，南瓜車已經(jīng)不見(jiàn)，我還在那個(gè)剛剛好的地方成長(zhǎng)，吃著父母做的菜，不去思考未來(lái)到底會(huì)變成怎番模樣？
夢(mèng)想與理想的距離，是選擇的距離。繼續(xù)哪一份追尋，是心里既定不了的猶豫。理想與夢(mèng)想的距離，不只是選擇的距離。關(guān)乎著一點(diǎn)點(diǎn)逃避，和一點(diǎn)不可忽略的打擊。
矛盾從來(lái)都是統(tǒng)一存在，也從來(lái)都不會(huì)無(wú)故由來(lái)。我知，我心；我求，我愿。退也不甘，走也不甘。唯在此，滯定不前。
理想與夢(mèng)想的距離，是不是堅(jiān)持的距離？行之深處轉(zhuǎn)角路，是否會(huì)有新的轉(zhuǎn)機(jī)悄然出現(xiàn)？夢(mèng)想與理想的距離，是不是迷失的問(wèn)題？覓至山前隱了霧，是否會(huì)有老的隱者語(yǔ)來(lái)訴訴？
忽然沉靜了。窗外的高樓閣宇只剩下零零星光，照明塔倒還一無(wú)停歇之意地普亮著前方。影子隨著手的動(dòng)作和WORD文檔一起慢慢隱沒(méi)，竟霎時(shí)變得真實(shí)起來(lái)。
距離再長(zhǎng)，長(zhǎng)不過(guò)背道而馳。背道而馳，弛不出繞圓一日。
它們，終會(huì)相遇。
夢(mèng)想的勵(lì)志作文2
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，也是常�；驎�(huì)換的夢(mèng)想，夢(mèng)想總是一大堆的，想知道我的夢(mèng)想嗎？那就跟我一起走入我的夢(mèng)想世界吧！
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那是在一偏僻的山村，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著幾十個(gè)樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口，我拿著書(shū)高興地走向講臺(tái)“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站起來(lái)，叫道：“老師好！”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng)，心里暖烘烘的。我站在講臺(tái)上親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是為知識(shí)而來(lái)的，一個(gè)班是一個(gè)集體，這個(gè)班就應(yīng)該團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)在一起好嗎？”我的話剛說(shuō)完，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛(ài)�。∥倚α�，笑得是那么甜。
接著，我教孩子們學(xué)習(xí)：“我愛(ài)天安門，我愛(ài)偉大的祖國(guó)�！蔽易x一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真，那么富有感情。每一字，每一個(gè)音，都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識(shí)的甘露，我的眼睛濕潤(rùn)了，在心底輕輕地喚著：“祖國(guó)的花朵呀，你們快快成長(zhǎng)吧！學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。
下課了，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我這個(gè)“母雞”，兩手護(hù)著“小雞”，多么有趣呀！
我似乎還看到升學(xué)考試后，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著錄取通知書(shū)向我報(bào)喜：“老師，快開(kāi)門呀！”“老師，快開(kāi)門呀！”
這聲音是多么熟悉呀，多么興奮，我立即睜開(kāi)了眼，喔－－多棒的夢(mèng)啊！
每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的。有的人夢(mèng)想是警察，有的人夢(mèng)想是醫(yī)生，有的人夢(mèng)想是演員，有的人夢(mèng)想是富翁。而我的夢(mèng)想，真正屬于我的就是人生價(jià)值的最大體現(xiàn)。無(wú)論是什么樣的工作，什么樣的社會(huì)地位，我只想通過(guò)我的努力讓更多人的生活得到幸福。邦達(dá)列夫曾說(shuō)道：“人找到生活的意義才是幸�！毙腋５纳钣腥齻�(gè)不可或缺的因素：一是希望，二是有事做，三是有愛(ài)心。人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)很具象。幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)近在咫尺。幸福起源于夢(mèng)想。讓夢(mèng)想啟迪未來(lái)；讓夢(mèng)想揮動(dòng)翅膀；讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，帶我到達(dá)人生的巔峰。
夢(mèng)想的勵(lì)志作文3
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，或遠(yuǎn)或近，或輕或重，或大或小。每個(gè)人逐夢(mèng)的路上，都有著獨(dú)特的風(fēng)景，我正攀登在夢(mèng)想的階梯上看風(fēng)景。
我的夢(mèng)想是成為一名語(yǔ)文老師。小時(shí)候，爸爸給我買的第一本書(shū)是《格林童話》，這里面有許多童話故事，一精一彩而又有哲理，讓我感受到童話的魅力。漸漸的，爸爸讓我背誦《三字經(jīng)》、《古詩(shī)七十首》等，這些書(shū)里短短幾十個(gè)字就能表達(dá)那么多內(nèi)容和道理，我越發(fā)感到好奇。上了小學(xué)，開(kāi)始上語(yǔ)文課了，在語(yǔ)文老師的`一精一彩講解中，我越發(fā)對(duì)語(yǔ)文感興趣，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢泵星懊�。�?duì)語(yǔ)文興趣越深，我也對(duì)語(yǔ)文老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了極大的興趣。爸爸常常和我說(shuō)，這世上最難干的職業(yè)有兩種，一個(gè)是老師，一個(gè)是老板，老師是把自己的知識(shí)塞一進(jìn)別人的腦子里，老板是把別人口袋的錢掏到自己的口袋里，相比較而言，老師這個(gè)職業(yè)更難當(dāng)。我想，能把那么多難寫(xiě)的漢字教給學(xué)生，讓學(xué)生寫(xiě)出優(yōu)美作文的語(yǔ)文老師應(yīng)該更牛吧，我就想成為這樣的牛人！
為此，我的語(yǔ)文老師傅老師讓我們每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)；她讓我們摘抄優(yōu)美的段落和一精一彩的詞語(yǔ)短句，并背誦；她給我們講解古詩(shī)和優(yōu)秀的一精一選文章；她還常常讓我們仔細(xì)觀察動(dòng)植物和景色，每周一篇作文練一習(xí)一。此外，爸爸還帶我去北京看故宮，游頤和園，去天一安一門看升國(guó)旗，到天壇看祈年大殿；去廈門鼓一浪一嶼看大海眺望金門島；去黃山西遞宏村看徽派古建筑古村落；去六和塔看錢塘一江一大潮，既讓我親身感受了祖國(guó)的美麗山河，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，給我提供了豐富的作文素材，讓我改掉害怕寫(xiě)作，無(wú)法下筆的缺點(diǎn)。
去年寒假，爸爸帶我回老家過(guò)年，他帶我一起去看望他的高中語(yǔ)文老師章老師。見(jiàn)面后，爸爸和章老師聊起了高中三年的生活。章老師對(duì)我爸爸說(shuō)，你就是因?yàn)樵诟呖颊Z(yǔ)文上吃了大虧，才沒(méi)考上更好的大學(xué)，真可惜啊。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)章老師的話，現(xiàn)在是后悔萬(wàn)分那。聊著聊著，陸陸續(xù)續(xù)有幾個(gè)其他年級(jí)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)看望章老師，我們就和章老師告辭了。爸爸在回家路上和我說(shuō)，章老師是一個(gè)非常嚴(yán)格而又和藹的老師，所以有這么多教過(guò)的學(xué)生來(lái)看他。章老師在爸爸高二的時(shí)候就提醒爸爸要加強(qiáng)語(yǔ)文的學(xué)一習(xí)一，可惜的是高三換班了，章老師不教爸爸語(yǔ)文了，最后爸爸高考語(yǔ)文沒(méi)考好。聽(tīng)了爸爸的話，我越加堅(jiān)定了以后做語(yǔ)文老師的夢(mèng)想，我想和章老師一樣，教好每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們負(fù)責(zé)，讓他們成才，也體會(huì)下桃李滿天下的感覺(jué)。
這就是我的夢(mèng)想！我的夢(mèng)想階梯雖高，但我一直在努力攀登！
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