雞蛋的奧秘作文（精選5篇）
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的雞蛋的奧秘作文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
雞蛋的奧秘作文1
今天上作文課的時候，老師神秘地對我們說：“今天，我給同學們帶來了一顆雞蛋，這顆雞蛋可不是一般的雞蛋，是一顆堅硬無比的雞蛋。哪位同學能把這個雞蛋捏碎，我就拜他為師。”教室里瞬間炸開了鍋，同學們七嘴八舌地討論起來，有疑惑的、有興奮的、還有迫不及待的，誰也沒注意到老師眼睛里流露出一絲狡黠的微笑，大家躍躍欲試、爭先恐后地舉手。
老師先挑選了文靜的紀蘇夏，看她文文靜靜、弱不禁風的樣子，確實為她捏了一把汗，不過再怎么對付一只雞蛋應該綽綽有余吧。她拿起雞蛋，咬緊牙關，使勁攥著雞蛋手都顫抖了看起來，但是雞蛋仍然安然無恙。這次老師挑的女同學沒有力氣，我們一致要求換男同學，換有力氣的男同學。
接著上來幾個男同學，他們都是身強體壯，但都一一落敗，雞蛋還是毫發(fā)無損。我們按奈不住，開始懷疑了。有人說“這一定是個假雞蛋吧”、“這是個石頭蛋吧”、“是個化石蛋吧”……同學們竊竊私語。
“這是一個貨真價實的真蛋，如果消費者發(fā)現(xiàn)問題，本廠家一律包換。”老師的這番話又把同學們逗得樂不可支，大家笑得東到西歪的�？墒悄笏殡u蛋的問題依然沒有解決呀。
最后，班上個子最大，也最有力氣的李欣洋高高地舉起了手，“我來挑戰(zhàn)一下！”他自信滿滿地高聲喊道。只見他先是用力捏了幾下，雞蛋沒有任何變化，然后他又調整了一下拿雞蛋的姿勢，握緊拳頭，咬緊牙關，臉漲得通紅、拿雞蛋胳膊微微顫抖，頭上都爆出了青筋，像一只紅紅的大力螃蟹一樣，遺憾地是雞蛋依然紋絲不動呀。沒想到脆弱不堪的雞蛋竟然如此堅硬，像穿了一身堅不可摧的鎧甲。又一次失敗了。好多同學都拿起雞蛋捏，依然無濟于事。正在我們準備放棄的時候，傳來了清脆的雞蛋破裂聲，我們循聲望去，原來是劉子印把雞蛋壓碎了！我們都疑惑不解，只見劉子印一邊笑著一邊豎著大拇指對我們說：“就像這樣，我用大拇指壓著雞蛋，雞蛋就被壓碎了，不是整個捏著呀！”哇！全班同學都對這個“力大無窮”的`勇士佩服極了。
我們安靜下來，都去圍著老師要答案，為什么會這樣，在我們的軟磨硬泡下，老師公布了答案。原來雞蛋是橢圓的，如果整個去捏它，它受的力就會分散到表面的其他地方，所以它不會碎；而劉子印用大拇指壓雞蛋，是讓雞蛋的一點受力，所以雞蛋很容易就碎了。我們頓時恍然大悟。
一顆小小的雞蛋竟然蘊含著這么大的科學奧秘呀！老師說，偉大的科學家都是經(jīng)過了實驗和思考才成為科學家的。生活中處處都是學問，所以我們也應該多觀察、多研究，多實驗、多思考，做生活中的有心人。如果能善于觀察勇于實踐，說不定將來我們也會成為科學家呢！
雞蛋的奧秘作文2
它光溜溜、亮閃閃，殼薄而光滑，是個易碎的“嬌寶寶”，它就是——雞蛋。
上課了，老師拿出了這個“嬌寶寶”，還一并拋出了一個問題：“哪位大力士能用一只手捏碎這個雞蛋？”冰冰老師話音未落，教室里就沸騰起來：“老師，我來、我來，讓我來�！崩蠋煱倮锾粢唬x中了大力士奧奧來挑戰(zhàn)捏雞蛋，奧奧神氣十足地走上講臺，一臉不屑，老師小心翼翼地把雞蛋放在奧奧地手中：“預備，開始！”奧奧齜牙咧嘴，使勁兒捏著，還忍不住發(fā)出“啊-啊”的聲音，同學們站在一邊，扯著嗓子為他加油，可雞蛋卻突然變成了“蛋堅強”，無論奧奧多用力，它都完好無損地躺在奧奧手心里，好像正在呼呼大睡呢！奧奧就這樣給敗下陣來，只好垂頭喪氣地回到了座位。
咱們班的“調皮大王”爽爽不服，也要來試一試，可結果一樣，也沒能將這“嬌寶寶”捏碎。接著，老師又叫了幾個大力士來挑戰(zhàn)，依然是以失敗而告終。
這時，聰明的奧奧發(fā)現(xiàn)了其中奧秘：“因為雞蛋是橢圓形的，當我們用手捏雞蛋時，力被分散到了雞蛋各處，所以即使用再大的力也捏不碎�！睘榱俗屛覀儼l(fā)現(xiàn)雞蛋的更多奧秘，老師找來了一個碗，喊我們班力氣最小的林林來磕碎雞蛋，林林拿著雞蛋，在碗沿上輕輕一磕，瞬間蛋黃蛋白都流了出來，原來，當我們把力都集中在一處時，雞蛋也是這么的不堪一擊��！我們這才恍然大悟雞蛋捏不碎的奧秘。
小小的雞蛋竟藏著這么多奧秘，看來我們只有做生活中的有心人，才會發(fā)現(xiàn)更多奧秘。
雞蛋的奧秘作文3
今天的活動課上，老師先拿出了兩個形狀、顏色都差不多的雞蛋，然后說：“這兩個雞蛋里有一個是生雞蛋，一個是熟雞蛋，你們來猜一猜哪一個是生雞蛋，哪一個是熟雞蛋�！苯淌依锪⒖谭序v起來，有的說轉一轉雞蛋，轉得穩(wěn)的就是熟雞蛋，轉得不穩(wěn)的就是生雞蛋；有的說搖一搖，有聲音的是生雞蛋……
為了驗證，我們決定試試“轉一轉”的方法。老師把雞蛋分別做上“1”和“2”兩個記號，然后放在桌子上轉動起來。“1”號雞蛋像一個喝醉了酒的老人，沒轉幾下就搖搖晃晃地倒了；而“2”號雞蛋轉起來像一個陀螺，連碰到障礙物也沒倒下，穩(wěn)穩(wěn)的。一旁的同學都樂得拍起手來了。老師又叫了幾個同學來轉雞蛋，最后結果都是一樣的。這時同學們都覺得“1”號雞蛋是生的，“2”號雞蛋是熟的。
為了揭開秘密，老師拿出了一個碗，把“2”號雞蛋在碗沿邊輕輕一磕。咦，蛋殼里什么也沒流下來。教室里一下子熱鬧起來了：“我們猜對了！我們猜對了！”老師為了證明自己沒有撒謊，又把“1”號雞蛋打碎，只見蛋清和蛋黃都流下來了。果然，“1”號是生的，“2”號是熟的。
大家都很疑惑，為什么轉了幾圈就倒是生的？有了，我忽然想到了重心，我就大膽做了一回老師，搶著解釋道：“因為生雞蛋里面有液體，搖動時液體在蛋殼里會晃動，所以會發(fā)出聲音；因為轉動時重心不穩(wěn)，轉了幾圈就倒了�！贝蠹衣犃嘶腥淮笪蚨颊f：“原來是這樣！”
今天的活動課，真是太有趣了，我們發(fā)現(xiàn)了雞蛋的奧秘。我想，只要我們仔細觀察，認真思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
雞蛋的奧秘作文4
星期五的早晨，上第二節(jié)課的鈴聲響了，我急沖沖地跑回教室。韋老師走進來，咦?韋老師不是和平常一樣拿課本或作業(yè)，而是帶來三個杯子，有一個杯子里裝著一個小雞蛋。一個杯子里裝著一個勺子,一個杯子里裝著鹽。同學們看到了，馬上議論起來，我也不列外。
韋老師問：“如果我把水倒進這個玻璃杯里，雞蛋是沉下去還是浮上來?”同學們馬上七嘴八舌的議論起來，我說是沉下去，因為我以前做過這個實驗。老師一點一點的把水倒進玻璃杯里，雞蛋沉下去了，說是沉下去的同學馬上歡呼起來。
韋老師往杯子里放鹽，放第一勺鹽的時候，水開始變得混濁起來，放第二勺鹽的時候，雞蛋在水中“跳舞”，放第三勺鹽的時候，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋竟然浮起來了，在水里轉來轉去，好像想出去。
老師給我們留了一個問題：雞蛋為什么能在鹽水中“跳舞”，卻不能在清水中“跳舞”?我回家百度，原來鹽水的密度大，使雞蛋的重力與水對雞蛋的支持力相等，雞蛋才能浮起來。
其實，我們身邊還有許多科學的奧秘等著我們去發(fā)現(xiàn)，只要有一雙會探索的眼睛，就一定會發(fā)現(xiàn)更有趣的科學奧秘!
雞蛋的奧秘作文5
早上，我起床后正在玩悠悠球，媽媽在廚房里做早餐。突然，媽媽對我說：“我讓你做一個有趣的實驗，雞蛋用手捏不碎，你相信嗎？”。我聽了大吃一驚，心里想，“雞蛋一碰就碎，天下還有誰捏不碎雞蛋呢？”。媽媽看出了我的心思，說：“百聞不如一見，你現(xiàn)在就試試看吧！”
媽媽遞給我一顆雞蛋，我怕雞蛋捏碎蛋黃弄的滿地都是，所以就拿來一個垃圾桶放在下面。我先開始用右手捏，怎么也捏不碎。怪了，今天怎么弄出來個怪事情呢？然后，我又跺跺腳，使出了吃奶的力氣，可雞蛋好像穿了件鐵外衣，還是沒有破碎，完好無損。我非常不甘心，又把雞蛋放在左手去試驗，左手更不行了，結果以失敗告終。
我好奇地去問媽媽，為什么雞蛋會捏不碎呢？媽媽告訴我，因為拱形是最穩(wěn)定的形狀，生雞蛋內部都是液體，沒有空隙，可使力量均勻分散，而且手的拱形和雞蛋的橢圓形一致，接觸面積大，使雞蛋均勻受力，力量分配到雞蛋各個地方，所以雞蛋就不會碎了。古代人們利用這一原理，修建了趙州橋，還有杭州西湖的斷橋，千百年來，人們在上面行走，都沒有垮塌。潛水艇也利用了這樣的原理，所以不會被海水壓扁。
其實，生活中還有許許多多科學奧秘，等著我們去探索和發(fā)現(xiàn)。
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