我的老師作文400字(通用10篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的我的老師作文400字(通用10篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
我三年級(jí)的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā),黑色中還帶有一點(diǎn)淡淡的金色,看起來(lái)像是城堡里的公主。
她的臉上從來(lái)不失笑容,每天總是笑嘻嘻的,每次看到她的時(shí)候,之前的難過(guò)都會(huì)消失不見。于老師每天都會(huì)早早地來(lái)學(xué)校備課,我們來(lái)到班級(jí)時(shí),她的笑容便會(huì)來(lái)迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛,我還記得有一次,一個(gè)同學(xué)生病了,她顯得比誰(shuí)都著急,馬上叫人把那同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。每當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候,于老師在我心里的形象便會(huì)更加高大幾分。
我三年級(jí)時(shí)寫的字很難看,于老師就把我留下來(lái)練字!白⒁庾中!庇诶蠋煂(duì)我說(shuō)。我心想:誒!我什么時(shí)候才能回家!“啪”于老師拍了一下我的頭說(shuō):“想什么呢?你看,你的字都寫歪了,認(rèn)真寫!”我望著于老師,看到了難得的嚴(yán)肅,我不敢怠慢,趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進(jìn)步,便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。
第二天,同學(xué)們?cè)诤竺娉吵臭[鬧的,我忍不住好奇,過(guò)去一看,立即驚呆了:我寫的字居然被掛在板報(bào)上,上面寫著有進(jìn)步!我的臉像個(gè)大蘋果,覺得特別內(nèi)疚,我現(xiàn)在格外想和于老師說(shuō):“謝謝您,老師!”
我很高興,我有一個(gè)親如母親的老師——于老師。
我的老師作文2
教過(guò)我的老師有很多:他們有的溫柔、有的嚴(yán)厲、有的和藹可親……其中,最令我難忘的是曾經(jīng)教過(guò)我兩年的吳老師。她為人和藹可親,給人的感覺很親切,跟她相處就像是朋友之間的相處。
吳老師她有著一雙水靈靈的大眼睛,秀挺的鼻子下有著一張櫻桃似的小嘴,大概二十幾歲的樣子,笑起來(lái)特別漂亮。自從她第一次上我們班的課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就非常喜歡這位吳老師。
記得有一次,我的語(yǔ)文考試考砸了,那時(shí)候我難過(guò)的都哭了,吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了,就急急忙忙地跑過(guò)來(lái),并且安慰我說(shuō):“別這樣難過(guò)了,你有什么困難你就告訴老師,我們大家一起來(lái)幫你解決啊!”在老師的再三哀求下,我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽后,便和藹地講:“原來(lái)是這樣子!這次只是一次小小的失誤而已,只要你下次審好題目、理清思緒、認(rèn)真答題就可以了。好了,不要哭了,不要失去信心,相信你下次一定能行的,繼續(xù)加油!”說(shuō)完老師便離去……
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!
這就是我的老師——吳老師!
我的老師作文3
我才剛認(rèn)識(shí)袁老師,就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師,上課對(duì)我也特別的溫柔,但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。
看,袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的,還扎了一個(gè)馬尾辮,她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡,她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見了,我們就趁機(jī)做小動(dòng)作。你可不要小瞧她的嘴巴,可會(huì)說(shuō)作文了。她有一對(duì)招風(fēng)耳,和我一樣。
老師有三種“必殺技”,第一種是“吃拳頭”,老師會(huì)把手握成拳頭,哪個(gè)小朋友不聽話,就會(huì)把手塞到哪個(gè)小朋友的嘴里;第二種是“毛栗子”,老師會(huì)把手?jǐn)[成“OK”的形狀,哪個(gè)小朋友不聽話,就會(huì)彈他腦門;最后一種是“奧利奧”,老師會(huì)拍他的臉蛋子。
老師對(duì)好的同學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)禮物。要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師第一種是盯著他慢慢走到他旁邊,使用她的必殺技,可不知道用什么招;第二種是拍一下桌子,快速走到他面前,使用她的必殺技。
你也喜歡袁老師的課對(duì)嗎?袁老師,我喜歡上你的課。
我的老師作文4
小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束,初中生活已經(jīng)來(lái)臨,我仍然記得教過(guò)我的所有老師,他們都很隨和,溫柔。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,有一位老師讓我記憶深刻,他姓徐,然而我們親切地叫他徐老師,他是我們的英語(yǔ)老師,總是穿著整整齊齊的西裝來(lái)給我們上課,課堂上,同學(xué)們不敢做小動(dòng)作,每個(gè)學(xué)生做得端端正正,放學(xué)后,徐老師既要完成學(xué)校交代的任務(wù),還要給我們備課,批改作業(yè),常常很晚睡覺,徐老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,每次作業(yè)都要認(rèn)真完成,不能有半點(diǎn)馬虎,同學(xué)們都知道那是一個(gè)非常好的老師。
第二天清早,大家趴在桌上等待著老師的到來(lái),過(guò)了一會(huì),窗外閃出了徐老師的身影,走進(jìn)教室后,同學(xué)們開心地露出了笑臉,我心里想:“難道老師不知道今天是教師節(jié)嗎?”當(dāng)老師叫起立時(shí),我們異口同聲地說(shuō):“徐老師,教師節(jié)快樂(lè)!”老師心里很高興,立刻回答道:“謝謝,同學(xué)們!”
過(guò)了幾天,我們沒(méi)有看見徐老師,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,說(shuō):“徐老師出車禍了,你們會(huì)有另外一個(gè)英語(yǔ)老師給你們上課”當(dāng)時(shí),全班的同學(xué)都很難過(guò),我心里想道:“這么負(fù)責(zé)人的老師,為什么會(huì)發(fā)生這樣的事!
我的老師作文5
我有許多老師,其中最疼我們的是我的班主任楊老師。
楊老師非常漂亮,時(shí)不時(shí)地對(duì)我們笑一笑。她非常愛我們。
楊老師比我媽媽大一點(diǎn),每天晚上都要認(rèn)真去備課,經(jīng)常很晚才入睡。
關(guān)心每一個(gè)學(xué)生是老師最大的優(yōu)點(diǎn)。一次,一個(gè)同學(xué)不小心把腳摔流血了,楊老師非常擔(dān)心,便親自扶他去醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生仔細(xì)檢查,在確定沒(méi)有什么大礙時(shí),才離開醫(yī)務(wù)室。
楊老師很嚴(yán)肅。一天,她在講課時(shí),一個(gè)同學(xué)正在玩游戲,玩得津津有味時(shí),老師瞪了他一眼,他便放下玩具和我們專心聽講了。可不一會(huì)兒,那個(gè)同學(xué)又拿起玩具,開心地玩起來(lái)了。那天下午他被老師叫到辦公室里訓(xùn)了一頓。果真,第二天,他上課認(rèn)真多了。
楊老師有強(qiáng)烈地責(zé)任心。一次,一位同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè),便馬上給家長(zhǎng)打電話,要讓他家孩子留下補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來(lái)看,沒(méi)有做的全補(bǔ)上了,而且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤,我們班同學(xué)都很敬佩他,可他卻說(shuō):“還是老師耐心好,把我留的那么晚,都不嫌累!鳖D時(shí),我們哄堂大笑,說(shuō):“還是老師關(guān)心你!
我的老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
我的老師作文6
我們的語(yǔ)文老師是周老師,她很少打人,還經(jīng)常聽取我們的意見。
我們非常喜歡上體育課。有一次,周老師想占我們的體育課,我們?nèi)喽伎棺h,于是,周老師就沒(méi)占我們的課,讓我們?nèi)ド象w育課了。
在六一兒童節(jié)的時(shí)候,老師給我們看電影,我們看的津津有味,至今都忘不了當(dāng)時(shí)的情景。周老師為我們想得非常全面周到,不僅給我們看電影,還給我們提供了香蕉、西瓜、牛奶和糖等,讓我們邊看邊吃,像去了電影院似的。
周老師還給我們發(fā)了一種小卡片,如果卡片上的分到了一百分,就可以從老師的'箱子里拿走相應(yīng)的獎(jiǎng)品。我們班的那些調(diào)皮學(xué)生一聽到這句話就不再調(diào)皮了。
周老師很少打人,如果你在課上說(shuō)話,最多也只不過(guò)打一下,而且打的還很輕,跟沒(méi)打過(guò)一樣。
周老師還給我們充足的時(shí)間去衛(wèi)生間,不像數(shù)學(xué)老師那樣把課間的十分鐘也占了。
這就是我的老師,一位溫柔,不打人,并且聽取學(xué)生意見的老師。也正因?yàn)槿绱,她才成為我們班第一位讓我們喜歡的老師。
我的老師作文7
開學(xué)時(shí),我的語(yǔ)文老師王老師被調(diào)走了;學(xué)校安排老師給我們帶來(lái)語(yǔ)文,但時(shí)間不長(zhǎng),余老師也調(diào)走了。學(xué)校安排我和我印象最深的是康老師姓教我們的語(yǔ)言。
康老師接班后,我首先給我們每個(gè)人寫了一封信,這說(shuō)明老師對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)有多大的希望。自從康老師教會(huì)了我,我開始意識(shí)到他對(duì)我們做了什么。但我就是控制不了自己,康老師說(shuō)我們就是控制不了自己。在這里,我要感謝老師,感謝老師我們無(wú)論如何,你沒(méi)有放棄我,也對(duì)我們每個(gè)人都有很大的期望。
我記得又一次接觸老師布置的練錯(cuò)了,我沒(méi)有去找老師?道蠋熥x后,你還記得嗎?回去吧。這就是,我想到了康老師對(duì)我說(shuō)的話,也記住了老師給我的信,我想我應(yīng)該按照老師說(shuō)的寫好,上課認(rèn)真,當(dāng)然,只是說(shuō)沒(méi)什么做不到的,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴康老師,我才能學(xué)好。
請(qǐng)記住再次,老師讓我們的功課,我趴在桌子上,彎腰駝背?道蠋熥吡诉^(guò)來(lái),拍了拍我的后背,我立刻坐直。從那以后,只要我們有時(shí)間在地面上寫的獲取,駝背,我想起了康老師,仿佛他拍攝了我的后背,
這是我的老師,我非常感謝康老師
我的老師作文8
時(shí)間過(guò)得太快了,又是一年的教師節(jié)。我在小學(xué)的三年里遇到了許多好老師。但我最喜歡的是我們的第一位老師,班主任陳老師。
陳老師圓臉,穿著溫暖的笑容整天,讓人覺得格外親切,平易近人。她很少大聲抱怨訓(xùn)練我們,每當(dāng)我們?cè)谡n間休息時(shí)都瘋鬧鬧,她只會(huì)用小木棒輕輕敲下講臺(tái)桌,讓我們安靜。如果有些人,我們就沒(méi)有停止過(guò),她就示意我們與他的眼睛。
記得一年級(jí)的時(shí)候,我高燒不退,剛好是期末考試的時(shí)候。我堅(jiān)持要參加考試。陳老師看到了,不時(shí)地問(wèn)我:“你能堅(jiān)持住嗎?”第二天考試成績(jī)?yōu)?8分。
上學(xué)期末,我語(yǔ)文考試成績(jī)不好。當(dāng)我在回家的路上遇到他時(shí),我忘了緊張地打招呼。媽媽罵我沒(méi)禮貌,但陳老師笑著對(duì)我說(shuō):“可能太緊張了,沒(méi)關(guān)系!”
這學(xué)期剛開學(xué),實(shí)行“雅魯藏布大峽谷”的時(shí)候,遇到了一個(gè)問(wèn)題,每天53時(shí),摸不著頭腦,心臟和背誦我寫。陳老師明白了,關(guān)心地問(wèn)我再仔細(xì)解釋一遍,我仍然看到似懂非懂,又不厭其煩地講了幾次,直到我至今明白。
今天是教師節(jié),我想陳老師,說(shuō):“”陳老師”,感謝您一直以來(lái)辛勤教導(dǎo)我們的,我很想擺脫上課講話,做壞習(xí)慣的小動(dòng)作,良好的傾聽課。”
我的老師作文9
在看到了曉燕老師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷之后,我終于明白了自己的差距在哪了。
一個(gè)可以每天自律到清晨五點(diǎn)起床讀書,晚上學(xué)習(xí)到熄燈后的十一點(diǎn)的學(xué)生,怎么能不優(yōu)秀呢?
只要她是真心地有把內(nèi)容看進(jìn)去,這樣的勤奮勁,怎能不出好成績(jī)呢?
很多時(shí)候,是因?yàn)槲覀冏约翰蝗プ,反而覺得不可能,可事實(shí)上越來(lái)越多優(yōu)秀者在告訴我們,他們?nèi)缃竦某煽?jī)都是這樣一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮積累起來(lái)的。
她可以在考前把考試資料看上七八遍,之后背育七八遍,想一想這是何等的毅力,再想一想自己看上一遍就夠嗆,有時(shí)候甚至連一遍都沒(méi)有讀完。這就是為什么人家能考上高分與名牌的原因,而自己只是在原地慨嘆。
不要小看日積月累的力量,一個(gè)人天天捧著一本書去讀,哪怕一天只看進(jìn)去十個(gè)字,也會(huì)比一天只會(huì)刷劇不思考的人要有進(jìn)步,當(dāng)然如果你是帶著目標(biāo)帶思考地去刷劇之類的另當(dāng)別論。
所以我很喜歡曉燕老師分享的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,真的很勵(lì)志,不是雞湯,而是真正實(shí)踐過(guò)的方法,正如她所說(shuō),因?yàn)樗晒α,所以分享才有人聽,這也說(shuō)明了努力的成果是多少的重要。
從她的身上,我明白了一些道理,同時(shí)也更懂得了行動(dòng)才是最有說(shuō)服力的。
我的老師作文10
她,大大的眼睛,高挺的鼻梁,下巴不尖也不圓。當(dāng)我們剛上初一的時(shí)候,剛剛見到他的時(shí)候,她真的很兇,當(dāng)時(shí)就讓我們寫自我介紹,而且還得超過(guò)一百字的。我們當(dāng)時(shí)就覺得他是一個(gè)很兇很兇的人。我們今年已經(jīng)初三了,馬上就要面臨著中考了,還有六天的時(shí)間,雖然說(shuō)生物地理結(jié)業(yè)已經(jīng)是相當(dāng)于一次小小的中考了,但是要是說(shuō)不緊張是假的。每天,都在背背背。
初中這三年,我們給老師惹出過(guò)很多的事情,但是他好像也沒(méi)有一次很認(rèn)真的生過(guò)我們的氣。還記得初一的時(shí)候,沒(méi)上學(xué)幾天,我們班級(jí)有一個(gè)同學(xué),他就帶來(lái)了摔炮。當(dāng)時(shí),那個(gè)東西真的很流行了。就在我們上著語(yǔ)文課的時(shí)候,那個(gè)摔炮不知道被那個(gè)同學(xué)給碰到哪里了。啪的一下子就爆了。當(dāng)時(shí),真的下我們一大跳。因?yàn)樗づ诘穆曇羰欠浅4蟮摹6椅覀儺?dāng)時(shí)正在上課,聚精會(huì)神的,突然來(lái)一個(gè)聲響,真的嚇?biāo)廊肆硕伎臁N覀冋Z(yǔ)文老師也沒(méi)有責(zé)怪他,只是問(wèn)他下沒(méi)下到自己,唉,當(dāng)時(shí)真的給老師惹過(guò)挺多事的了,F(xiàn)在想起來(lái),還有一點(diǎn)羞愧呢。
這就是我的老師,他是不是很溫柔,雖然第一次見面看起來(lái)很兇很兇的,但是如果你接觸下來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn),他是一個(gè)特別細(xì)心的,特別關(guān)心我們的人。
【我的老師作文】相關(guān)文章:
關(guān)于老師的作文:我的老師07-13
寫老師的作文:我的老師08-06
我的老師作文 贊美老師的06-19
老師,我的好老師作文08-24
我的老師周老師作文08-23
我的老師-張老師作文03-01
我的老師作文02-10
作文 我的老師01-13
我的老師的作文01-13
我的老師作文01-18