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校園一景作文（精選10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的校園一景作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園一景作文1
我所在的學(xué)校叫嘉善縣杜鵑小學(xué)，它坐落在施家北路，是一座百年名校，占地面積有50畝�，F(xiàn)在有35個(gè)班級(jí)，學(xué)生共有1669名。在嘉善縣27所小學(xué)中可是數(shù)一數(shù)二的哦！
站在校門口，映入眼簾的是在紅色大理石上面的金光閃閃的七個(gè)大字“嘉善縣杜鵑小學(xué)”。顯得格外耀眼。大字下面有個(gè)花壇，里面種植著杜鵑花。說起花壇，學(xué)校里也有一個(gè)大花壇，怎樣大的花壇呢？差不多有籃球場那么大，不過稍微小一點(diǎn)，是這樣大的花壇。每一個(gè)季節(jié)都長滿了植物，一年四季都是碧綠碧綠的。左右兩旁中了一些香樟樹，像護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著花壇�；▔行挠幸幻娉榱孙L(fēng)的五，五星紅旗在旗桿上飄揚(yáng)著。花壇的左邊是我最愛去的地方之一，那就是圖書館。花壇右邊是行政樓，那可是我們秦老師辦公的地方哦！在里面工作的可是學(xué)校的“大人物”。我們學(xué)校的名氣可是大名鼎鼎的，只要把我們學(xué)校的名字說出來，他們準(zhǔn)會(huì)說一聲“哦……”對(duì)我來說杜鵑小學(xué)是我生命的一部分，因?yàn)樗o了我很多的快樂、收獲、知識(shí)、朋友。
這就是我們的校園，如果你想知道校園里還有什么美景，就親自過來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！
校園一景作文2
走進(jìn)我們的校園，你就會(huì)感覺像是走進(jìn)了美麗的花園。
我們的校園非常美麗，春天綠樹紅花，小草、小花像是被一個(gè)有名的畫家涂上了新鮮的顏色，夏天綠樹成蔭，樹木們都比以前更綠了，秋天鮮果飄香，樹葉都黃了，都落在了地上，冬天白雪一片，好像變成了雪的天地，下起雪來，就好像有一位仙女在跳舞。
但是我更喜歡春天的美景，綠樹紅花，一陣風(fēng)吹過，空氣清新，神清氣爽，很美麗。
走進(jìn)我們學(xué)校的求知園，花花草草的，密密麻麻的�；ǖ念伾宀世_紛，草很綠，綠的好像是一位畫家為它涂上了鮮艷的顏色。
求知園，是我最喜歡的地方，春天的時(shí)候，那里風(fēng)景優(yōu)美，我更喜歡那里的六角亭，那里的亭子有六個(gè)角，紅漆的柱子，綠漆的欄桿早晨讀書時(shí)，可以去亭子里讀書，空氣清晰，很是讀書的好地方。
那里還有長廊，上面長著葡萄，那里也可以讀書，夏天的時(shí)候還可以在那里坐著，在那里乘涼，你會(huì)感覺到很涼爽，那里還有很多柳樹，一陣風(fēng)拂過，好像柳樹姐姐在梳著她那美麗的頭發(fā)。
那里還有石路，走著石路，還觀賞草坪，草坪上有兩個(gè)蘑菇，看上去很像是真的，還有很多的菊花，很漂亮。
聽了我的介紹你們是不是更喜歡了求知園，我是很喜歡求知園的美景。
校園一景作文3
要說校園里哪個(gè)地方最吸引我，我便會(huì)說是靜立在操場邊的那塊石碑。
這是一塊呈橢圓形的石碑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它好似一位充滿智慧的長者，一動(dòng)不動(dòng)地臥在那兒，端莊而又不失可愛。
走進(jìn)這塊石碑，只見石碑呈淡黃色，白色的底色中好似有一朵朵黃色的“墨花”消融在其中。石碑的正面工整地刻著四個(gè)紅色楷字——“自強(qiáng)自立”。這幾個(gè)字的一筆一畫都刻地蒼勁有力，氣勢(shì)雄渾。凹陷的地方也處理得恰到好處，似乎那橫撇豎捺中都蘊(yùn)含著獨(dú)一無二的魅力。
我再仔細(xì)端詳這塊石碑，只見石碑表面凹凸不平，一層層凸起似蕩漾的漣漪，又好似高低不齊的駝峰，實(shí)在引人注目，我也忍不住用手去摸摸它。我用手輕輕拂過石碑表面，一種粗糙中帶有一絲滑潤的感覺涌上心頭。我來回摸著，伴隨著手中這種奇妙的感覺，我的心也像是被二月的春風(fēng)拂過，水波漾漾。
再望向“自強(qiáng)自立”這四個(gè)字，心頭不禁一震——是啊，在我們成長的道路中，就如同這塊石碑的表面，不可能一片平滑，起伏跌宕也是在所難免。那我們就要堅(jiān)強(qiáng)，振作起來，要敢于與苦難挫折作斗爭，這樣我們才會(huì)取得最終的勝利，在屬于自己的那片藍(lán)天展翅飛翔！
一陣沉思后，我又來到石碑的背面，只見背面刻著“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”這句膾炙人口的名言。這讓我想到我們荊楚文化中的代表禽鳥——鳳凰。鳳凰喜歡棲藏在人們看不見的地方，默默地成長，等到時(shí)機(jī)成熟，它便爆發(fā)出身體里蘊(yùn)藏很久的力量，發(fā)出驚人的鳴叫，直沖云霄！
這讓我聯(lián)想到我們自己，現(xiàn)在的我們就好似一只只還在成長的山鳳凰。我們現(xiàn)在只有默默地，努力地學(xué)習(xí)，才能在不久的將來憑借自己的努力飛出大山，做一番驚人的事業(yè)，嶄露頭角。讓人感受到“一飛沖天”和“一鳴驚人”的大力量！
原來，這塊石碑有著這么多的深刻含義！
我靜靜地看著這塊石碑，不僅欣賞到它獨(dú)特的風(fēng)采，還感受到它所蘊(yùn)含的深刻道理。也許多少年后，回憶起初中學(xué)校，它便是我心中最難忘的校園一景！
校園一景作文4
我上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我經(jīng)常走過校門口，但我從來沒注意過它，今天，我特意觀察了校門口。
一進(jìn)大門，映入眼簾的是一座花壇，里面有各種各樣的花，在工人叔叔精心地護(hù)理下，顯得格外美麗。后面是國旗臺(tái)。國旗臺(tái)中間有一根高高筆直的欄桿，欄桿上掛著一片血紅色的五星紅旗，在陽光的照耀下，顯得格外耀眼，這一處是我們上學(xué)、放學(xué)時(shí)經(jīng)�？匆姷�。在國旗臺(tái)的后兩側(cè)種了幾株迎春花，上面開出了幾朵美麗又可愛的小黃花。那幾朵美麗又可愛的小黃花偶爾引來幾只小蜜蜂圍著迎春花跳舞。那舞姿可漂亮了！微風(fēng)一次，那幾朵迎春花就伸伸懶腰，就像剛睡醒似的，而后側(cè)的月季花像得到了回復(fù)一樣，也開始梳理著自己的花兒們。
就在月季花的右側(cè)，那不起眼古老的教學(xué)樓在花的襯照下，顯得亭亭玉立，非常美麗。
我已經(jīng)在這所小學(xué)整整待了4年，校園的一花一草都深深地印在我的心中，我們能在這么美的校園學(xué)習(xí)，是多么幸福！
校園一景作文5
嬌美可愛的月季，紅艷艷的桃花，粉紅的梅花，還有雪白的玉蘭……構(gòu)成了校園最美的一景——花壇。
每當(dāng)火紅的桃花開滿枝頭，春天就悄悄來臨了。那滿樹的桃花開得密密層層，似天上的霞光，還像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。聞著桃花的清香，真是令人心曠神怡。最美的還是那紅杜絕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們既像一把把彩傘，又像一個(gè)個(gè)小火球。在微風(fēng)的輕拂下，杜鵑們又跳起了輕快的華爾茲，真是應(yīng)接不暇。春天的花壇給校園帶來了滿園春色，春天的花壇給我們歡樂和希望。
炎熱的夏天急匆匆地跑來了�？茨腔▔叺难┧�，在炎炎烈日下，顯得更加蒼翠欲滴。它雖然沒有鮮花那么明艷，那么芬芳，但是在酷暑之中，它為同學(xué)們送來了輕松和清涼，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得到了一絲放松。
清涼的秋風(fēng)頻頻吹來，樹葉脫落，群花凋謝，唯有菊花迎風(fēng)而立，舒展著俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。是誰的香氣那樣芬芳撲鼻?原來是桂花。桂花樹枝頭那米粒般的小黃花，散發(fā)出的香氣襲來醉人，清香四溢。每到課間，同學(xué)們都會(huì)聚到桂花樹前感受那甜蜜的香味，像是它有什么魔力，能讓同學(xué)們精神抖擻似的。
刺骨的寒風(fēng)吹起雪花，百花凋零。這時(shí)侯，花壇里的臘梅怒放了。和其他花比，臘梅并不出眾，構(gòu)成它的僅是幾片淡黃的小花瓣，而就是這普通的外表，卻給我一種純樸而又不尋常的感覺。它散發(fā)出來的不是濃烈的香味，而是一股淡淡的清香。它不畏寒冷的頑強(qiáng)，激勵(lì)著我們。
校園的花壇，一年四季都是那樣的樸素、迷人：有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。還有許多不知名的小花，也為花壇增添了色彩，真是“花在壇中開，人在花邊醉”。
花壇成為了校園最美的一景，在這美不勝收的校園中，我快樂自由地成長。我愛我們的校園，我愛校園的花壇，我要在這美麗的校園里放飛我的希望和夢(mèng)想。
校園一景作文6
我們的學(xué)校名為高新三小，我們學(xué)校里有高大的教學(xué)樓，寬敞的操場。可是我最喜歡的還是我們學(xué)校美麗的小菜園。
春天，小菜園里，菜苗長出來了，那綠色的小葉子，剛被小雨洗過一遍，身上還貼著又小又圓的水珠，好像一顆顆小珍珠。
夏天，小菜園里，開出了一朵朵美麗的小花，有白色的，有黃色的，有紅色的，有紫色的，好看極了。小同學(xué)們圍著小菜園玩游戲，歡聲笑語，傳到了菜園的每一個(gè)角落。過一段時(shí)間，花兒凋謝了，果實(shí)寶寶長出了，有的是又大又紅的西紅柿，有的是長長的黃瓜。有的是又長又紫的茄子，有的是又大又圓的南瓜……
秋天，小菜園里長出了一棵棵小白菜，可愛極了，像一個(gè)個(gè)胖寶寶。小葉子們從枝根上落下來，風(fēng)爸爸來了，小葉子就說：“風(fēng)爸爸，你能送我在樹媽媽的腳下吧！”風(fēng)爸爸說：“好的”說著就把小葉子吹在了樹媽媽的腳下，小葉子就慢慢變成了養(yǎng)料。
冬天又到了，大雪紛飛，白雪茫茫，大地蓋上了一層層雪白的被子，小菜園也一樣，小同學(xué)們喜歡在菜園里打雪仗，可開心了。
我們學(xué)校有著這樣一個(gè)小菜園，我可真開心啊！
校園一景作文7
天漸漸變?yōu)榱嘶疑�，飄起了如鵝毛般的小雨，為校園遮上了一層神秘的面紗。
從校門往校園里走，穿過操場，來到圖書館旁的一處角落——小樹林。
雨后初晴，翠綠的竹葉上滾著晶瑩的水珠，倘若你輕輕一吹，水珠便滾落到葉尖。雖無聲，但你可以看見水珠滾落后微微顫抖的竹葉，如同撥動(dòng)后的琴弦。風(fēng)兒吹過，葉子發(fā)出“沙沙”的.聲響，閉眼細(xì)聽，好似一支樂隊(duì)隆重的演出。
竹林邊有一條鵝卵石鋪成的小路，順著路，你會(huì)看見一座不大的亭子。亭子是木質(zhì)的，配著四周的竹子顯得十分靜謐，如同一位隱士的茅屋。在亭中，看著不遠(yuǎn)處操場上奔跑的同學(xué)，這一動(dòng)一靜，也成了一種別樣的美景。
閑暇時(shí)，雙臂一伸，倚著木椅，靠著竹林，聽著雨聲�？粗Z卵石映出的藍(lán)天白云，校園美景，還有這小小的“一片天”。
一林，一路，一亭，一雨，一景。
校園一景作文8
校園里有許多美麗的景色，碧綠的草坪，高大的楊柳樹，小小的花壇。但我最喜歡的景色，還是那個(gè)四季美麗的花園。
漫步在校園中，一陣清幽的花香飄來，我順著那花香，不知不覺來到了教學(xué)樓前。教學(xué)樓旁有一個(gè)不大的花園，那陣清幽的花香就是從這里飄來的。花園是個(gè)長方形的園子，一面靠墻，剩下三面圍著木柵欄，各開了一扇小門。園中用光滑的青石板鋪了一條小路，在這里有嬌嫩美艷的鮮花，有高大挺拔的大樹，還有一棵棵青翠的小草。微風(fēng)吹過，到處彌漫著大自然的氣息。
春天，萬物復(fù)蘇，花兒們冒出了嫩嫩的花苞，大樹開始抽出新芽，小草則像朱自清《春》中說的那樣：嫩嫩的、綠綠的……讓人喜愛萬分。在春天這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，花兒、小草、大樹在生長，我們也在生長，但無論多大，我們依然愿意坐在嫩嫩的草坪上談笑嘻戲。
夏季的花園則多了幾分詩意。清晨，在薄霧中，綠草鮮花和大樹，一切都顯得朦朦朧朧，如夢(mèng)如幻。午后的花園，高大的樹木遮擋著濃濃的陽光，而星星點(diǎn)點(diǎn)的光卻仍從空隙中偷灑下來，形成斑駁的影子。清脆的鳥鳴，芬芳的花朵，絲絲的夏風(fēng)，怎能不讓人忘卻煩悶?zāi)兀?/p>
如果說春天和夏天的花園是新鮮、嫵媚的話，那么秋冬的花園則是蒼勁、深沉的。一到金秋時(shí)節(jié)，小草漸漸枯黃，花朵凋謝，但空氣中卻充滿桂花的香氣，迎風(fēng)挺立的菊花，生機(jī)盎然，給人頑強(qiáng)的堅(jiān)韌之感。冬天來臨之際，盡管草和花都無可挽回的凋零，可松柏仍挺立在寒風(fēng)之中；盡管承受著冰封雪壓，可它那青春的血液依舊在流淌。
這就是校園的一景，我愛的一景，永遠(yuǎn)美麗的一景。
校園一景作文9
清晨第一縷陽光透過白云照亮了校園的一角，那一角太陽好像的許多散散發(fā)光的金子，照出了一角的景物。那是一片杉樹，種的都是水杉，是一種落葉喬木，樹干筆直，樹形優(yōu)美，葉對(duì)生，扁平呈線形，是植物中的“活化石”，在全國各地地廣泛種植。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去那片杉樹林形狀像一片綠葉，在看那一顆顆筆直的“水杉”站在那兒活像一位位士兵在保衛(wèi)我們的校園，風(fēng)一吹，那片樹葉好像要被吹走，變形狀了！一棵棵水杉迎著風(fēng)跳起街舞來，一個(gè)個(gè)手舞足蹈，場面十分壯觀。走近一看，是蒼天大樹深入云霄，在旁邊風(fēng)一吹，感覺自己也是一棵樹，在風(fēng)的作用下我也感覺在擺動(dòng)，整片樹林就好像是我的伙伴，陪伴我的一生一世。
我慢慢地，慢慢地走進(jìn)了樹林中間，我踏著輕盈愉快的步伐，好像生怕踩著那一絲生靈，走進(jìn)了林子里面，站在里面，好像整個(gè)世界都在圍著我轉(zhuǎn)，我仰望的天空被遮蔽了，幾根通天柱擋住了我的視野，將我擋在了林子中間，一片樹葉飛了過來，好像要帶我去參加他們的旅行，吹一吹不見了，這些樹葉顏色也是不同的顏色，棕色，綠色……
我站在教學(xué)樓上，眺望著這一片美麗的杉樹林。
這片樹林映入眼簾，好像一片綠色瀑布，鳥一飛過就感覺動(dòng)了起來，風(fēng)吹過就感覺水是漲大了起來，一瀉千里……
幾片樹葉飛到了我手里，揉著摸著確有幾分柔軟，水杉樹的枝干造型飄逸，一只只“手”也會(huì)浮動(dòng)卻不會(huì)撫摸。
一到春冬之時(shí)便會(huì)變化他那洗手粗的細(xì)的美，到那時(shí)他會(huì)很像舞動(dòng)的特技的選手。
啊，這一雙雙手好像老師那樣溫暖的手，撫摸教育著一代又一代……
啊，這片杉樹林我故鄉(xiāng)中的記憶，我愛你，愛你那輕柔的手……
這就是我們校園的一景。
校園一景作文10
步入新的校園，環(huán)境、風(fēng)景也煥然一新。陌生卻又親切的老師，各有各特色、特長的同學(xué)……當(dāng)然，最讓我感到記憶尤深的，還是新校園這別有一番情趣的書廊。
一樓的兩間閱讀室，分別連著兩條走廊。同學(xué)們來到這里，步入閱讀室，一陣淡淡的書香，在空氣中飄散著。屋里三面都擺放著書，整整齊齊地躺在書架上，不禁讓人想停下腳步，從中取出一本，坐下來細(xì)細(xì)品味。
如果覺得疲乏了，放下書，站起身，走出門。屋外的走廊上，掛著許多精心制作的工藝品，一個(gè)個(gè)都栩栩如生，讓人賞心悅目。也許你不喜歡在屋內(nèi)閱讀，更喜歡在室外，可以聆聽微風(fēng)拂過的聲音。走廊上也有書架，也有座椅。每當(dāng)經(jīng)過這里的時(shí)候，都會(huì)看見一兩個(gè)同學(xué)靜靜地坐在椅上，拿著書，津津有味地看起來，偶爾也能透過玻璃地板看見腳下有幾條魚游過……
新的校園，有許多不同的風(fēng)景，而最讓我難以忘懷，感到新奇的，則是這書廊。將自然與學(xué)習(xí)完美地融合在一起，多么別出心裁，多有一番風(fēng)趣。
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