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關(guān)于班級是我的家作文3篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的班級是我的家作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班級是我的家作文 篇1
甲:打竹板,響啪啪,開口我把班級這個特殊的家庭夸一夸。
乙:想當(dāng)年,
我們從一個個小家背起書包來上學(xué)
組成了一個新的.集體老師說(齊),這里就是咱的家。
甲:雖然我們性格姓名不相同,可班級這個新家使我們心心相連不害怕。
乙:老師如父母
我們熱愛她
學(xué)友如手足
大家親著呢
齊:家人齊努力,
共同創(chuàng)建文明友愛的環(huán)境把愛心灑。
甲:衛(wèi)生圖書榮譽(yù)角,是我們學(xué)會服務(wù),學(xué)習(xí)文化的好陣地。
乙:五愛競賽光榮臺,激勵我們不斷進(jìn)步,勤自查。
甲:名人名言墻上掛,
鞭策我們做強(qiáng)者要奮發(fā)。
乙:規(guī)章制度心中裝,
勉勵我們做公民要守法。
甲:家中布局清新活潑又整潔。
乙:人人作主人,爭做好管家。
甲:家中活動豐富新穎又活潑,
各項(xiàng)活動特色鮮明意義大。
乙:學(xué)習(xí)知識人人如饑似渴齊努力,
學(xué)習(xí)服務(wù)人人爭先恐后不挨拉。
甲:參加競賽齊心協(xié)力奪大獎,
互相幫助共同進(jìn)步把紅旗拿。
乙:我們不同名,不同姓,
同胞情誼熱辣辣。
齊:(白)同學(xué)們,愛國先要從愛校,愛班來做起。
齊:建好小家爭做新人為四化。
甲:要使這個集體成為人才的搖籃。
乙:我們要把班級看成是自己的家。(再合說第二遍)
班級是我的家作文 篇2
甲:打竹板,響啪啪,開口我把班級這個特殊的家庭夸一夸。
乙:想當(dāng)年,
我們從一個個小家背起書包來上學(xué)
組成了一個新的集體老師說(齊),這里就是咱的`家。
甲:雖然我們性格姓名不相同,可班級這個新家使我們心心相連不害怕。
乙:老師如父母
我們熱愛她
學(xué)友如手足
大家親著呢
齊:家人齊努力,共同創(chuàng)建文明友愛的環(huán)境把愛心灑。
甲:衛(wèi)生圖書榮譽(yù)角,是我們學(xué)會服務(wù),學(xué)習(xí)文化的好陣地。
乙:五愛競賽光榮臺,激勵我們不斷進(jìn)步,勤自查。
甲:名人名言墻上掛,鞭策我們做強(qiáng)者要奮發(fā)。
乙:規(guī)章制度心中裝,勉勵我們做公民要守法。
甲:家中布局清新活潑又整潔。
乙:人人作主人,爭做好管家。
甲:家中活動豐富新穎又活潑,各項(xiàng)活動特色鮮明意義大。
乙:學(xué)習(xí)知識人人如饑似渴齊努力,學(xué)習(xí)服務(wù)人人爭先恐后不挨拉。
甲:參加競賽齊心協(xié)力奪大獎,互相幫助共同進(jìn)步把紅旗拿。
乙:我們不同名,不同姓,同胞情誼熱辣辣。
齊:(白)同學(xué)們,愛國先要從愛校,愛班來做起。
齊:建好小家爭做新人為四化。
甲:要使這個集體成為人才的搖籃。
乙:我們要把班級看成是自己的家。(再合說第二遍)
班級是我的家作文 篇3
光陰似箭,日月如梭,彈指間,我初中生涯的六分之一已經(jīng)過去了;貞浧饎傔M(jìn)入初中時,面對一張張陌生的面孔,我還真有點(diǎn)不習(xí)慣。而現(xiàn)在我已經(jīng)能和他們?nèi)谇⑾嗵幜,過得十分快樂,我想說一句:“我的班級我的家。”
還記得在運(yùn)動場上,運(yùn)動員們在場上奮力拼搏嗎?想取得好成績,我們在旁邊為他們鼓勵。他們下場了,一次次攙扶,一次次遞水,這中間仿佛有家的溫暖,我想說一句:“我的班級我的家!
還記得我們身體不好時老師那幾句關(guān)切的話語嗎?是否感動了你?老師就是我們的爸爸和媽媽,我們就是他們的孩子,這不就是一個大家庭嗎?他們對我們的關(guān)心是很多的.啊!還有上課時你偷偷地玩,她那嚴(yán)厲的眼神是否制止了你?他們對我們的教育還不過多嗎?還記得起上次老師在我們面前哭嗎?那都是為了我們好啊!想到這里,我想說一句:“我的班級我的家。”
時間還會不停地往前走,不會停留在原地,我們又要面臨分別了。如果相識是緣,相遇是份,那我們在這個大家庭中一起生活就是緣分了。那幾千個日日夜夜,我們一起走過,有歡笑,更有淚水。
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