猜燈謎的作文

時間:2021-08-14 17:26:24 初中作文 我要投稿
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猜燈謎的作文

牛年大吉,打一字!”“犁!” “答對了!” 原來今天是正月十五元宵節(jié),同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著自己準備過來的燈謎。今天下午,我們還將與一年級同學(xué)一起猜燈謎,吃湯圓呢!  

猜燈謎的作文

毫不容易熬到了下午。同學(xué)們爭先恐后地領(lǐng)走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼,我們小心翼翼地拉開燈籠,上面有個巨大的“福”字。  

據(jù)說元宵節(jié)掛燈籠,也是有來歷的。正月十五時,有一群害獸襲擊人間,人們反抗時不慎射死了一只神鳥,天帝十分生氣,下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災(zāi)難,便冒著危險告訴了人們。人們苦思冥想,就用掛紅燈籠,放火炮,使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀念此日,人們到了每年的正月十五就掛燈籠,放鞭炮。  

我們來到了對口班級 — 一(1)班。我被分配到了紅組,組里共有6名小朋友,個個活潑又可愛,有的做好了猜燈謎的姿勢,有的戴著眼鏡洗耳恭聽,還有的睜大眼睛躍躍欲試。  

我的謎語是“雙木非林心相連”(打一字)。小朋友們苦思冥想?yún)s百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終于,其中一個小朋友大聲說出了“想?”“答對了!”“耶!”同學(xué)們歡呼起來,一蹦三尺高。接著,我們繼續(xù)猜燈謎,歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的.小難孩。  

猜燈謎的活動結(jié)束了,該吃湯圓了,碗里裝著六個純白的小湯圓,小巧玲瓏,十分可愛。舀起一個,放入口中輕輕一咬,哇!真好吃!薄薄的皮里流出了一點芝麻的香味,真是回味無窮。  

今年的元宵節(jié)里,我不僅吃到了香甜可口的湯圓,了解了元宵節(jié)掛燈籠的歷史來歷,還當(dāng)了一次小老師,給一年級小朋友們猜燈謎,真是令我受益匪淺。

今天的作文課上,張老師就帶著我們猜了一回,真的特別好玩兒。

第一條燈謎就很不簡單:“天沒它大,人有它大!贝蛞粋字。謎面一出,教室里立刻鴉雀無聲,個個都在動腦筋思考:奇怪,世界上哪有什么東西竟然比天大卻又比人小呢?突然,一個同學(xué)興奮地喊了一聲:“心,心靈的心!”

張老師笑著讓這位同學(xué)給解釋一下。他說:“心,可以想著整個世界,所以天沒它大?尚呐K又是人體的一部分,所以心又比人小!

同學(xué)們聽了他的解釋頻頻點頭,向他投去羨慕的目光。張老師也夸他愛動腦筋,可緊急著又來了一個“但是”句:“但是很可惜,謎底并不是這個字。”我們大家都有些失望,只好再次開動腦筋想起來。

又過了幾分鐘,張老師看我們沒有進展,亮出了謎底――“一”。

怎么會是“一”?老師解釋道:“天”沒有了“一”就成了“大”,“人”有了“一”也成了“大”,一邊說,一邊用筆在白板上演示著。咦,真是的,我們怎么沒想到呢?

接下來的一條燈謎似乎很容易,猜的是一個城市,謎面是“山水甲天下”。沒等張老師寫完,很多人都異口同聲地喊起來:“桂林!桂林!”可不是嗎?連一年級的小朋友都聽說過“桂林山水甲天下”的話吧。

可張老師又搖著頭否定了這個答案。于是,又有些同學(xué)開始猜其他城市,什么北京啦,杭州啦,上海啦……哪兒美說哪兒,卻還是不對。

等謎底亮出來時,我們都傻了眼,原來謎底是“汕頭”,老師說:“‘汕’字,左邊水,右邊山,表示山水。‘頭’就是第一的意思,也就是‘甲天下’!

“噢!”我們恍然大悟。

接下來的一道題就簡單多了,還是打一個字,謎面是“只因自大一點,弄得人人討厭”。老師剛寫完就被楊海旭猜到:“臭!”你看,把“臭”字拆開,不就是“自”、“大”,再加一點嗎?而且,驕傲自大,還真是一個讓人討厭的臭毛病呢。

接下來的幾條燈謎我就不一一說了,讓讀者都來猜猜吧。

清明前一日,打一個節(jié)日;

自小在一起,目前少聯(lián)系,打一個字;

一彎殘月依三星,也打一個字;

天安門前留個影,還是打一個字

…………

怎么樣?能猜得出來嗎?也許你不一定能全部猜到,但只要猜中一條,你就能感覺到燈謎帶給我們的無窮樂趣!

 今天下午,我們班第一節(jié)課舉行了一場別開生面的猜燈謎大賽。我們大家都高興的又蹦又跳!

  老師先給我們分了組,一共分了四個大組,我被分在了第三組里。老師先讓楊清去出燈謎,他說完后,我們大家都高高的舉起手來,老師說讓他自己找人猜,他先找的武強。武強說是香皂。楊清搖搖頭說:“不對!彼纸衅鹆说诙M的賈飛。賈飛說:“那一定是牙膏吧。”楊清沖老師一邊點頭一邊說:“對了!崩蠋熢诤诎迳辖o第二組加了一個小三角!

  接著第二個來到講臺上讀謎語的是李名。李名說完后,有的同學(xué)在本上寫著畫著,有的同學(xué)用手拖著頭思索著……就在這個時候,第二組的李林自告奮勇的舉起了手,滿有把握的回答:“是‘北’。”李名點了點頭。老師又給第二組加了一個小三角。接著老師又問李林為什么是北。李林一邊在黑板上寫著一邊給我們解說。他說完后我才恍然大悟,心想:咳,我怎么沒想到呢。 

  最后,還是第二組以七個小三角獲得了勝利!

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