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投之以難報(bào)之以歌初中作文（精選7篇）
要想寫好作文,優(yōu)秀的題材是少不了的,所以平常要多少讀書,多看看作文,積累知識(shí),才能寫出好的作文,下面是小編精心整理的投之以難報(bào)之以歌初中作文，希望對(duì)你有幫助!
投之以難報(bào)之以歌初中作文 篇1
曾讀司馬遷之《史記》，猶記太史公自傳序言曰：蓋西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳修列《兵法》，屈原放逐乃賦《離騷》，不韋遷蜀世傳《呂覽》，韓非囚禁《說(shuō)難》，《孤憤》，《詩(shī)》三百首大抵圣人發(fā)憤之所作為。此語(yǔ)意長(zhǎng)，引我數(shù)年手執(zhí)青卷，雖遇艱難困苦，雖經(jīng)歲月風(fēng)折，我報(bào)以歡歌。
借古鑒今，多少仁人志士，與苦難為友，痛苦為歌，暢詠今生，傳誦千古，讓我須知苦難是山，由我御馬踏之成川；苦難是月，讓我得以?shī)^進(jìn)守得云開(kāi)；書生學(xué)子當(dāng)以攻克苦難，化之為春泥更護(hù)花，在求學(xué)修身之路受益無(wú)窮。
泰戈?duì)栐f(shuō)世界以痛吻我，我唯報(bào)之以歌，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間之絕響。
由中到外，多少名人才子，不畏苦難，把世界拋來(lái)的苦難當(dāng)做禮物，又回贈(zèng)以芬芳于世界。史蒂夫·霍金曾患病，也用僅能活動(dòng)的幾根手指著成大作《黑洞的秘密》，恰似世界贈(zèng)之以黑洞般的身體疾病，而他回報(bào)于社會(huì)前景光明的太空宇宙探索之道路。史鐵生的癱瘓也讓他回報(bào)苦難以高歌，此間著成《我與地壇》，也曾鼓舞多少人振奮精神與苦難斗爭(zhēng)，與病魔宣戰(zhàn)，你不會(huì)忘記《假如給我三天光明》海倫·凱勒的痛苦與堅(jiān)強(qiáng)，你會(huì)被顧城的《遠(yuǎn)方》所折服，被魯迅的《吶喊》所震撼。
海鳴威也曾說(shuō)：生活總是讓我們遍體鱗傷，而那受傷的地方將成為我們最強(qiáng)壯的'地方。
道彼談己，漫漫人生長(zhǎng)途，我們都會(huì)飽受苦難傷痛，是否能讓它無(wú)針縫愈合變成美麗傷疤而感謝它，或者因咸水刺痛張裂而痛得無(wú)法自拔，我也曾痛恨苦難，我也埋怨命運(yùn)的不逢其時(shí)，但是苦難天生就應(yīng)以被克服，人的一生并不是平步青云，一帆風(fēng)順，我深記父親教導(dǎo)世上沒(méi)有鐵梯會(huì)讓你順風(fēng)順?biāo)乙膊皇羌執(zhí)菀粺o(wú)所用，我愿做你的木梯，在你受傷、勞累的時(shí)候靠一靠。這是我高考失利后父親暖心的安慰。
名叫歲月的苦茶不好喝，我依然咽下它；被石頭劃破留下的傷疤不好看，我依然感謝它；那所受的苦難不好受，我依然要報(bào)之以歌，好風(fēng)須借力，送我上青天我愿苦難成為心中抑或外界那股力量讓我夢(mèng)圓六月，能夠破繭成蝶。
我當(dāng)以西西里弗斯疊山那般堅(jiān)韌，去戰(zhàn)勝苦難，隱忍孤獨(dú)；懷韓信一飯千金的感恩，以歌回報(bào)，讓傷口長(zhǎng)出翅膀。
投之以難報(bào)之以歌初中作文 篇2
生活的道路并非一帆風(fēng)順，而是充滿了曲折，布滿荊棘。但即使這樣，我們也要對(duì)生活報(bào)之以歌，跨過(guò)那一道道坎，邁過(guò)那一條條溝。
上帝總是青睞于樂(lè)觀的人，因?yàn)樗麄儗?duì)生活報(bào)之以歌。以為小說(shuō)《合家歡樂(lè)》中的女主艾莉，在正值青春年華時(shí)被確診為絕癥，醫(yī)生預(yù)言她活不過(guò)這個(gè)秋天了。她每天以淚洗面，整天躺在病床上，眼看著自己被病毒侵蝕。日漸消瘦的她，曾對(duì)著窗外的樹(shù)木說(shuō)：“當(dāng)你落光最后一片葉子時(shí)，我就該走了�！庇谑牵呐笥言诖巴猱嬃艘黄G葉。艾莉看著樹(shù)上那片“綠葉”十分驚訝，它格外顯眼。于是，艾莉開(kāi)始積極配合治療，認(rèn)為自己能夠與病魔抗?fàn)�，心態(tài)變得樂(lè)觀、開(kāi)朗起來(lái)。她的病情開(kāi)始好轉(zhuǎn)，成功地挺過(guò)來(lái)了這個(gè)秋天。一年又一年，她奇跡般地康復(fù)了。
仿佛撥開(kāi)云霧見(jiàn)明月，那是堅(jiān)信美好明天的真心。我終于知道，當(dāng)遇到生活中的苦難時(shí)，樂(lè)觀面對(duì)是最好的選擇。
上帝總是青睞于堅(jiān)持不懈的.人，因?yàn)樗麄儗?duì)生活報(bào)之以歌�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，空乏亂其所為，曾益其所不能。”馬云高考考了三次，最終因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)突出才被破格錄取。后來(lái)，躊躇滿志的他進(jìn)入社會(huì)卻多次碰壁。剛創(chuàng)立公司時(shí)房租也交不起，每天以方便面度日。但他并未因此一蹶不振，在親戚朋友的嘲笑下堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)，最終成為了人盡皆知的大老板。
就像雨后看見(jiàn)彩虹，那是永不放棄的決心。我終于明白，遭受生活的打擊，不要?dú)怵H，經(jīng)歷風(fēng)雨，方能走向成功。
世上有許多這樣的人：身患絕癥但與病魔頑強(qiáng)抵抗，遭受挫折卻堅(jiān)持不懈。生活以痛吻他們，他們對(duì)生活報(bào)之以歌。因?yàn)樗麄儓?jiān)信：沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。
投之以難報(bào)之以歌初中作文 篇3
人生在世，難免會(huì)經(jīng)歷痛苦。但當(dāng)世界以痛吻我時(shí)，我們不妨報(bào)之以歌，以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)它——在痛中不忘美，在痛中創(chuàng)造美，在痛中傳播每一份美好。
“國(guó)破山河在”，是杜甫經(jīng)歷的戰(zhàn)亂之痛；“喪亂少睡眠”，是子美切身的流離之苦。安史之亂，戰(zhàn)火紛飛，杜甫被迫與家人分離，承受思鄉(xiāng)之苦。即便安史之亂快要平息時(shí)，他仍居于草屋之中，饑寒交迫，痛苦不堪。
但是，我們?nèi)阅苈?tīng)到杜甫沉郁而不失嘹亮的歌聲！“香霧云鬟，清輝玉臂”，思鄉(xiāng)之苦竟被表現(xiàn)得如此唯美；“安得廣廈，大庇寒士”，家國(guó)之痛竟被吟誦得如此崇高。對(duì)人民的善良，對(duì)祖國(guó)的熱情，紛紛在杜詩(shī)中綻放，照亮了這痛苦的漫漫長(zhǎng)夜。他詩(shī)中的人性之美，鼓舞了當(dāng)時(shí)飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民，也感動(dòng)了千年之后的我們。
人生如此，民族亦然。
清朝末年，兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)了我們的大門，國(guó)家被欺辱壓迫，人民被傷害荼毒。之后的`軍閥混戰(zhàn)，中國(guó)大地又遭受了多少的戰(zhàn)火硝煙；十余年抗戰(zhàn)，祖國(guó)人民又經(jīng)歷了多少的悲傷慘痛。
但我們中華民族沒(méi)有屈服，“不愿做奴隸的人們”，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)；我們中華民族沒(méi)有仇恨，“歌唱每一座高山”，熱愛(ài)每一寸土地；我們中華民族更向世人傳播著我們的寬容和博愛(ài)，維護(hù)世界和平，支援弱小國(guó)家，中國(guó)正在幫助其他民族免遭我們?cè)?jīng)的痛苦，正在讓世界變得更加美好。
人生在世，怎么會(huì)不經(jīng)受痛苦？既然痛苦是無(wú)法避免、不能選擇的，我們能做的，便是“以歌報(bào)之”。在痛苦中不忘美，就始終擁有奮斗的目標(biāo)；在痛苦中創(chuàng)造美，就能夠發(fā)現(xiàn)痛苦的價(jià)值。同時(shí)，我們也應(yīng)明白，世上的許多人與我們一樣遭受著痛，所以我們要把創(chuàng)造出的美好傳遞出去，帶給痛中的人們希望。正是在這一次次的互相傳遞中，世上的痛越來(lái)越少，人間的歌越來(lái)越多。
世界以痛吻我，學(xué)會(huì)報(bào)之以歌，讓歌聲傳遍每一個(gè)黑暗的角落。
投之以難報(bào)之以歌初中作文 篇4
近日，高校陸續(xù)發(fā)放錄取通知書，其中662分“龐貝病”男生王唯佳被南開(kāi)大學(xué)錄取。令人驚嘆不已。
“龐貝病”是一種罕見(jiàn)的遺傳疾病，會(huì)導(dǎo)致肌肉無(wú)力，脊椎側(cè)彎，還有呼吸暫停的危險(xiǎn)。來(lái)自遼寧沈陽(yáng)的王唯佳，12歲時(shí)被確診患有“龐貝病”。一般人習(xí)以為常的走路和站立，對(duì)于他來(lái)說(shuō)都很吃力，每天晚上都要掛上呼吸機(jī)才能入睡。
“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”。堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的王唯佳并沒(méi)有被病魔打敗。憑借強(qiáng)大的毅力，王唯佳與病痛做斗爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)努力和堅(jiān)持，最終在高考中考出全縣理科第三名的優(yōu)異成績(jī)。
“太開(kāi)心了，期待早日來(lái)到南開(kāi)校園�！碑�(dāng)接到南開(kāi)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院輔導(dǎo)員的'電話，得知自己被南開(kāi)錄取后，正在北京治療的王唯佳難掩激動(dòng)與興奮。
王唯佳來(lái)自遼寧沈陽(yáng)，12歲時(shí)被確診患有龐貝病。這是一種罕見(jiàn)的遺傳疾病，會(huì)導(dǎo)致肌肉無(wú)力，脊椎側(cè)彎，還有呼吸暫停的危險(xiǎn)。走路和站立，對(duì)于王唯佳來(lái)說(shuō)都很吃力。每天晚上，他都要掛上呼吸機(jī)才能入睡。然而堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他并沒(méi)有被病魔打敗。為了心中的求學(xué)理想，在高中階段他每天早晨5點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)半睡覺(jué)，一天有13個(gè)小時(shí)都沉浸在書本中學(xué)習(xí)。憑借強(qiáng)大的毅力，王唯佳與身體病痛作斗爭(zhēng)，最終在高考中考出662分的優(yōu)異成績(jī)，是今年遼寧省沈陽(yáng)市法庫(kù)縣高級(jí)中學(xué)理科第三名。談到高分秘笈，他只給出兩個(gè)詞——“努力”和“堅(jiān)持”。
在填報(bào)志愿時(shí)，王唯佳鄭重地在第一志愿上填寫了“南開(kāi)大學(xué)計(jì)算機(jī)類專業(yè)”�！澳祥_(kāi)大學(xué)是周恩來(lái)總理的母校，能夠到南開(kāi)學(xué)習(xí)是一種榮譽(yù)。南開(kāi)卓越的辦學(xué)質(zhì)量和獨(dú)特的文化氣質(zhì)也非常吸引我�！闭勂饒�(bào)考南開(kāi)的初衷，這位“準(zhǔn)南開(kāi)人”的自豪之情油然而生。
“他們?yōu)槲腋冻龅奶嗔恕保劦礁改�，這個(gè)陽(yáng)光的大男孩哽咽了�！拔蚁胛ㄓ懈优Φ貙W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，才能回報(bào)父母的恩情，不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)�！�
雖然高考考出了好成績(jī)，被心儀的南開(kāi)大學(xué)錄取，但這個(gè)暑假里，王唯佳沒(méi)有放松和休息。他在自學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)之余，還為同村的“準(zhǔn)高中生”們義務(wù)輔導(dǎo)功課�！霸谖页砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了很多幫助，我也想做一些有益的事情回報(bào)社會(huì)。希望能夠盡己所能幫助村里的學(xué)弟學(xué)妹們實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。”王唯佳說(shuō)。
“在大學(xué)里我想在認(rèn)真學(xué)習(xí)之余，盡可能多地參加一些實(shí)踐活動(dòng)，完善提升自己各方面的能力。”對(duì)于未來(lái)的南開(kāi)生活，王唯佳滿懷憧憬。
“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影”，一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有勇于勝利的精神。平時(shí)，總會(huì)有人以“條件差，能力低”為借口，回避困難，逃避責(zé)任,不學(xué)無(wú)術(shù)。但和他們相比，那些所謂的借口是多么的渺小。一個(gè)人只有擺脫一些不實(shí)際的客觀條件束縛，努力拼搏，才能發(fā)揮自己的潛能，獲得成功。
投之以難報(bào)之以歌初中作文 篇5
人的一生中，總會(huì)有那樣一個(gè)人，仿佛星空中唯一的那輪明月，散發(fā)著無(wú)可抵擋的光芒，而他身上獨(dú)一無(wú)二的那份閃光點(diǎn)，有時(shí)會(huì)照射在你身上，使你受益終生。我的偶像就是那個(gè)“無(wú)可救藥”的樂(lè)天派——蘇東坡。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”……我尋著詩(shī)詞的青藤，漫游而上，多少文人墨客與我擦肩而過(guò)，在一條崎嶇的小路上，我看到了你，子然而行。你少年天才，滿腹經(jīng)綸，卻因“烏臺(tái)詩(shī)案”遭受貶謫，在異國(guó)他鄉(xiāng)的凄風(fēng)苦雨中，演繹著自己的濃淡相宜。“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”，你將一生被貶之地化為樂(lè)土。
被貶之初，在黃州，你也曾絕望孤獨(dú)，寫下“人生如逆旅，我亦是行人”“此身如傳舍，何處是吾鄉(xiāng)”……但豁達(dá)的你沒(méi)有一味沉浸在黑色的深淵中，你傲視磨難，談笑生死，總能看到山重水復(fù)后的柳暗花明，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。在惠州，你“試問(wèn)嶺南應(yīng)不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)”，雖歷經(jīng)滄桑，卻處之泰然。你不因世間榮辱斤斤計(jì)較，在“蠻荒之地”儋州抒發(fā)你滿懷的豪情，“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”，“他年誰(shuí)作輿地志，海南萬(wàn)里真吾鄉(xiāng)”。三年時(shí)間，你讓儋州成為一個(gè)書聲朗朗的文化中心，海南的第一塊墨、第一口井、第一家學(xué)堂、第一家醫(yī)院、第一個(gè)舉人……記錄著你與海南人民深厚的友情，“東坡不幸海南幸”，在逆境中曠達(dá)樂(lè)觀的你影響了身邊所有的人。
你有一個(gè)朋友，他的'妻子性情暴躁，每有朋友探訪，屋里會(huì)傳來(lái)咚咚的聲音，令人心驚膽戰(zhàn)。你將此事化為詩(shī)句，“忽聞河?xùn)|獅子吼，拄杖落地心茫然”，你總是用你的樂(lè)觀，在泥濘中徜徉。
蘇軾，你是我的偶像，你有“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華”的睿智，你有“人間有味是清歡”的從容，也有“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的淡然，你還有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好心愿……
“人生緣何少快樂(lè)，只因未讀蘇東坡�！蔽乙刂愕淖阚E，笑看求學(xué)路上的挫折，即使山高路遠(yuǎn)，我樂(lè)觀曠達(dá)，如你！
生活以痛吻我，我始終報(bào)之以歌！
投之以難報(bào)之以歌初中作文 篇6
我知道那些隱藏在內(nèi)心深處的美好其實(shí)一直都存在，當(dāng)你看到小朋友在哭泣的時(shí)候那么悲傷的樣子，你的內(nèi)心似乎突然就變得柔軟了。
我也知道在那些數(shù)不盡的小說(shuō)里，你其實(shí)并不是想窺探別人的人生，也不是想看個(gè)熱鬧看那些故事。你只是覺(jué)得不想讓自己的人生變得那么孤獨(dú)，你想要找到一個(gè)和你自己一樣的人生存在。就好像是在尋找知己的感覺(jué)，又好像是在故事里不斷的尋找自己。那么悲傷，那么執(zhí)著。
當(dāng)你再次回眸的時(shí)候，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)原本你所討厭的.世界已經(jīng)變成了你所喜歡的樣子。所有的顏色都開(kāi)始按照你想象的布局。可是唯獨(dú)你自己變成了原本自己討厭的模樣。
你曾經(jīng)聽(tīng)他們唱歌，聽(tīng)他們說(shuō)這個(gè)世界總是那么殘酷，誰(shuí)都不得已的變成了長(zhǎng)大的模樣，誰(shuí)都不得已變成了那些不喜歡的模樣。也許他們也曾經(jīng)拼盡全力去換一個(gè)美好的未來(lái)，可是最后才發(fā)現(xiàn)到的頭還是遍體鱗傷。其實(shí)對(duì)于這一切早會(huì)的你早就已經(jīng)早有預(yù)謀。
但是你卻始終不忍心對(duì)這個(gè)世界下手。
你只是覺(jué)得在大多數(shù)時(shí)候，你所有的悲傷，所有的煩惱都只是一個(gè)人的別扭，這些不影響到別人的生活，更不會(huì)干擾到別人的世界，你在一個(gè)人的世界里自生自滅者。
可是突然有一天當(dāng)你的世界里來(lái)了其他的人，他們拿你的世界做客，其實(shí)并不想和你有任何的聯(lián)系，他們想夸贊你的美，卻并不想知道你在受罪，于是當(dāng)他們觸摸到了你的花朵，觸摸到了你的葉子之后就匆匆忙忙的離開(kāi)。在此之后，你望著他們的背影，卻感覺(jué)更加的冷酷無(wú)情。
這世間的冷漠是存在著的，可是溫柔也存在著。正在你傷心流淚的時(shí)候，又來(lái)了一個(gè)小姑娘，她溫柔的撫摸著你，為你澆水，為你施肥。然后它就不求回報(bào)的，回贈(zèng)給你一個(gè)笑容就離開(kāi)了。
后來(lái)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界還是值得去愛(ài)的。正所謂世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌。
投之以難報(bào)之以歌初中作文 篇7
沙粒鉆進(jìn)蚌體之中，蚌雖日日夜夜遭受沙粒在體內(nèi)的翻滾折磨，仍默默以自身之包容與養(yǎng)分施之與沙粒。最終，蚌孕育出了飽滿美麗的珍珠。野馬被吸血蝙蝠緊叮腳跟，不至于死卻令其暴跳狂奔，最終，倒在了自己對(duì)自己施于的折磨之中，雙眼仍是不瞑目而愚蠢的猩紅……
人世之中又何其少得了此種對(duì)比？有人遇事便只道倒霉，鼻涕眼淚齊涌而出，終日自怨自艾，永遠(yuǎn)陷于苦難與自我折磨之中；而有人卻從不退縮，饑即食，渴即飲，他們不躲避生活化作的利刃，化苦痛為力量，逆流而上……
陷于荊棘，世界以痛吻我，不棄明日，我愿報(bào)之以歌。
德國(guó)經(jīng)納粹于二戰(zhàn)間殺害數(shù)以百萬(wàn)計(jì)猶太人，剝奪了無(wú)數(shù)猶太家庭光明與希望——包括安妮。她和家人一起躲進(jìn)了地窖中，年復(fù)一年，面對(duì)徒勞的四壁，她將自己對(duì)未來(lái)的美好希望記錄在日記本上，也就是為后世所驚嘆的《安妮日記》。安妮只是一個(gè)同樣慘遭迫害的猶太人，但當(dāng)她面對(duì)這一切：死亡、恐懼、饑餓……她選擇的是承受痛苦，并不放棄對(duì)明日的熱愛(ài)與希望。雖然她已慘遭毒害，但她堅(jiān)定而樂(lè)觀的信念卻是鳥(niǎo)，對(duì)著絕望的黑暗，唱出了令人動(dòng)容的歌聲。
陷于泥沼，世界以痛吻我，笑對(duì)苦難，我愿報(bào)之以歌。
董明在花季之時(shí)因事故而被迫高位截肢，從此似乎被認(rèn)定了其悲慘而一事無(wú)成的一生。但她卻沒(méi)有自暴自棄。她樂(lè)于助人，幫助殘障人士重找樂(lè)觀心態(tài)；她自學(xué)成材，在許多國(guó)際交流活動(dòng)上常常能看見(jiàn)她作為外語(yǔ)翻譯的身影；她生性開(kāi)朗，坐著輪椅去參加志愿者活動(dòng)。董明以自身的包容吐納痛苦，孕育出了如珍珠般的品格，熠熠生輝。
陷于迷途，世界以痛吻我，經(jīng)水流年，我愿報(bào)之以歌。
凡高作為一代油畫巨匠，誰(shuí)能想到他曾是一個(gè)為眾人所藐視的“怪胎”與“瘋子”？在其旋轉(zhuǎn)著的筆觸上，我們能看出他對(duì)藝術(shù)的.堅(jiān)定與世俗的漠視，他所受過(guò)的精神疾病的折磨和世人之輕視，終在其內(nèi)心之火的磨煉中化作利劍，鋒芒畢顯，如《向日葵》般鮮活熾熱。
苦痛席卷而來(lái)之時(shí)，我們不應(yīng)拳打腳踢，這只會(huì)給我們烙上不可磨滅的丑陋烙印；我們應(yīng)該嘗試擁抱苦難，因?yàn)檫@是世界對(duì)我們的洗禮。
所以，我們洗褪污泥，敞開(kāi)懷抱；我們縱情歌唱，開(kāi)懷大笑。
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