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六月憂傷的嘆息初中作文（精選22篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六月憂傷的嘆息初中作文，歡迎大家分享。
六月憂傷的嘆息初中作文 篇1
記憶中，六月似乎只是存在于一剎，便將隨著那眾多的離別化為歷史的一瞬。六月，這是一個(gè)屬于青春離別的季節(jié)，終結(jié)了一段青澀時(shí)光，成就了一個(gè)人的夢(mèng)，也揉碎了一群追夢(mèng)者的心靈。
就在那一年的六月，我們畢業(yè)了，開啟了一個(gè)新的夢(mèng)想，一個(gè)成長的夢(mèng)想。在歲月的沖刷下，那些曾經(jīng)夢(mèng)中的花開花落，恍如現(xiàn)實(shí)一般真切，只是卻缺少了曾經(jīng)那一份執(zhí)著的堅(jiān)持，卻學(xué)會(huì)了甘于那無情的墮落之中。
高考讓我們失去的太多，或許這只是用來償還我們?cè)?jīng)欠下的�；蛟S只是一個(gè)短暫的六月，發(fā)生了許多，也改變了太多的人。一陣清風(fēng)掠去這季節(jié)的憂傷，竟戀上孤單的滋味，開始幻想，開始放蕩，只是從不知道自己真正缺失的。
窗外輕風(fēng)伴著細(xì)雨化為蒼白的憂傷，六月卻也是是個(gè)雨季，沖去了那萬紫千紅，花落成塵，僅留下殘花飄零的凄涼。我明白，人生中有太多只是被時(shí)光擱淺，其實(shí)或許只是太在乎無謂的瑣碎，看多了道別離殤，卻已忘記了憂傷。
風(fēng)過成塵，往事知多少，縱然別離是當(dāng)初的約定，我還是堅(jiān)持那份最美的執(zhí)著。笑過，哭過，一起經(jīng)歷過的，其實(shí)始終鐫刻于記憶中，留下不可能磨滅的痕跡。有時(shí)候，或許只有距離才能保持初見的美好，才會(huì)珍惜那份不濃不淡的思念。
其實(shí)甘于平凡何嘗不能是夢(mèng)想，安然于自己的歲月，安然于那份“浮生若夢(mèng)”的瀟灑。惜惜幾字，只是想著撰寫此刻心緒。傳說中，憑軒聽雨可以平息那顛沛流離的心緒，在這雨季，我卻只是品到那濃濕的憂傷，還有殘花散落的凄涼。
在這六月，見到最多的`是那散亂的酒瓶，或失落，或歡愉，或是只是消遣那悲哀的無聊。那季節(jié)的潮濕除了雨水，夾雜著太多的汗水與淚水，是傷心，是歡喜，我們誰也無法料定。光陰不改總道似水流年，多少夢(mèng)想可以如愿，只嘆息褪不盡塵世繁華。
年華一度，夢(mèng)如歌，我也不知道自己寫下這段文字的心情與目的，或許只是緬懷些什么。二十載光陰匆匆過，想當(dāng)年青燈下，或殘書破卷，或朱筆丹書。那些隨風(fēng)飛揚(yáng)的紙張，還有思念成傷的夜。曾經(jīng)的文字還在，只是時(shí)間卻走了，當(dāng)回憶被歲月消磨得僅剩這凌亂的的一段段文字，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)故事已不再完整。
六月，太多傷心的嘆息，道一聲珍重便是離別。歲月如歌，唱著唱著很快又將是結(jié)尾，但或許有是一個(gè)開始。最美的總在回憶，只是想太多想太多便容易活在回憶中。一條小巷走到頭，不要失望換個(gè)方向走，摔倒了不要哭，笑著重新站起來，你要相信沒有到不了的地方。
六月憂傷的嘆息初中作文 篇2
你的離開，瞬時(shí)間生活一片寧靜。很多的快樂在這一刻一直往后退往后，想到你想到那些淡淡的憂傷爬滿你面頰、胸口開始疼痛，也許我們都可以過得很快樂很幸福，只要有個(gè)妥協(xié)或放棄。可我們卻那么好強(qiáng)、誰都不肯放下那些驕傲的自尊！想想生活似水流般努力的往前沖、我們不都也是在在一點(diǎn)點(diǎn)的蒼老？只留下那么點(diǎn)的畫面給自己回憶�？傄詾槲覀冞�年輕，還停留在十五六歲、可就在你我眨眼的那一刻我們還是長大了、即使再怎么努力的挽留，我們還是很難過的長大了��！
在飛鳥飛過一去不復(fù)返的日子里，年少的我們依然那么寂寞。那些破裂開來的歌聲隨著淡淡的哀傷很快的消失在遠(yuǎn)方的天際!
在很多的時(shí)間里，一直以來我們都那么的孤單安靜。而這個(gè)時(shí)候每次都會(huì)寫很大段很大段的文字，那些碎裂的哀傷匆促相伴的快樂一筆一筆地被銘刻在內(nèi)心的最深處，輕輕一觸碰就那么敏感，疼痛尖銳地蔓延至全身的每個(gè)細(xì)胞�？晌也辉倭鳒I!
蒼老的是年華、流逝的是我們的青春，失去的卻是你的容顏我的亮麗�；膹U了三年的我們開始在這六月很用心的彌補(bǔ)過去的空白，許多的時(shí)候都會(huì)喝大瓶大瓶的可樂和很多很多的冰水，很耐心的感受那辛辣和冰冷在經(jīng)過喉嚨的孤單與寂寞、咯咯的呻吟和安靜的掙扎。有時(shí)候喝著喝著會(huì)突然笑得很忌憚、卻很悲傷，也會(huì)被嗆得眼淚一直流一直流。我在想我們還有多少天這么安逸的日子。
當(dāng)有天發(fā)現(xiàn)文字給我?guī)淼?快感時(shí)，我開始在手機(jī)鍵盤上不停的一直打一直寫。直到寫得手麻木抽筋，我也開始逐漸喜歡上了這種疼痛的感覺，好像手被某個(gè)熟悉的朋友一刀就砍斷。很多的時(shí)候自己都很努力地把那些哀傷那些別人無法看到的落寂很輕易地用文字表達(dá)出來，而自己卻變得越來越安靜，有時(shí)候安靜得讓自己都很恐懼。沉寂在自己營造的文字世界里哀傷的老去很憂傷地找尋著那靈魂深處遺失了的快樂。我在想我到底怎么了，為什么一到了六月就那樣哀傷那樣寂寞，我在一遍一遍的問自己，可怎么也找不到答案。
我害怕站在沒有朋友的地平線上孤單寂寞、站在十九歲、站在青春轉(zhuǎn)變的地方!
六月憂傷的嘆息初中作文 篇3
夜深人靜的一個(gè)夏天的夜晚，看看窗外的那一片漆黑的夜色，一場(chǎng)六月的雨把夜色中的黑暗帶走了我的憂傷，看不清眼前的世界，發(fā)現(xiàn)的只是透過這扇玻璃窗感受到了人生中最動(dòng)聽的炫音。深呼吸，仰望夜色中的寂寥，抬起頭，傾聽著這唯一美妙的旋律。一場(chǎng)六月的大雨，帶走了一份知心，也帶走了友情，留下的只有過去的回憶，聆聽外面世界的聲音，感受心靈的每一處心弦的節(jié)奏為我畫上快樂的音符�！吧裨诒Ｓ幽�，上帝在告訴你，”這些抽象化的言語只是讓我們?cè)谔煅暮＝沁厼樗麄兤砀！?/p>
六月的一個(gè)晚上，靜靜地坐在電腦前，沒有網(wǎng)絡(luò)，也沒有其它的周邊設(shè)備，就這樣靜靜地聽著那古老而又熟悉的歌曲，一直沒有動(dòng)靜過的手機(jī)還是那樣的安靜，窗外的雨一直淅瀝瀝的下著，聲音很小，仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)無聲的世界中，卻聽不到外界的聲音來源……聽，這是什么？我的靈感又是什么？“一場(chǎng)雨把我困在這里，你冷漠的表情，會(huì)讓我傷心六月的雨！
這是無情的你，伴隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，痛進(jìn)我心里， 哦，我不相信……”
每當(dāng)這首歌從我耳邊響起的時(shí)候，回憶總在剎那出現(xiàn)“卻傷心的結(jié)果并不代表開始的冷漠“在這個(gè)夜，心跳加速，那一陣，無法停止我的呼吸。
這一夜，聽到了夜的狂想曲，給了我同樣的生命召喚力。但文字是一種表達(dá)，鍵 盤是與文字之間的關(guān)系是感應(yīng)器。距離，離我越來遠(yuǎn)近，聆聽外面的聲音，感受聲音的`來源，雨的聲音愈來愈大，給了文字的動(dòng)力，鍵盤在無休止的運(yùn)作，并讓生活里的憂傷化作雨的淚滴隨處漂流。把細(xì)小的聲音慢慢地從我的心中傳進(jìn)，這一樣的過程，猶如是這條小小的水流涌進(jìn)人我的血液當(dāng)中，緩慢地循環(huán)，使每一處的感官變成了血脈的通道。“下過雨的地方，就是人生最美好的回憶，所以，這一場(chǎng)大雨不會(huì)讓一個(gè)人的心隨處流動(dòng)�！�
第二天中午，心中的心緒亂了外界的空色，空中烏云密布，白云交集，一個(gè)人靜靜地坐在電腦前，看看窗外的氣色，依然還是那樣的溫和，一條信息，一條心，牽掛著那遠(yuǎn)方的知心，可是，這條心緊緊地相連在了一起。
一陣?yán)坐Q的轟響，余音繚繞，打動(dòng)了我所有的心緒，可有點(diǎn)倉皇失措，心中百感交集，又開始整理我的思緒，常未見過的一次傾盆大雨的來襲，仿佛，在一次的長途的旅途中，去體驗(yàn)?zāi)歉咴弦榜R奔騰，體驗(yàn)高原上的牧羊群的迅速飛馳，心中無數(shù)顆跳動(dòng)著的心萬分火急，一剎那，雷鳴震響了我內(nèi)心的最深處，讓我感覺到了這一般雷鳴如火迅速般的轟聲，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)如生命般的奇跡出在了我眼前，小草與雨水相伴，茂盛的植物將用它的頑強(qiáng)生命力創(chuàng)造它們的活力，枯黃的小草在雷鳴聲中喚醒，野花不由自主的在舞動(dòng)著整個(gè)夏季里的青春。 繁花綻放的季節(jié)，在夏季里的這場(chǎng)雷鳴聲中覺醒，草叢伴隨這場(chǎng)大雨的淋漓下找到了生機(jī)空中的每一處角落里都是顯露出的是極有浮躁的情緒，在雷聲的轟隆下，整片的天空籠罩著別有的色彩，那只有的是無色的天空。但天空下的這滴眼淚，緊緊地包圍了這座空城。
六月憂傷的嘆息初中作文 篇4
毫無預(yù)警地，六月，就這樣來了。
匆匆的三天考試，一晃而過，時(shí)間老人硬要把我們分離。209，這個(gè)特殊的班，就這樣散了。
當(dāng)初踏進(jìn)209的時(shí)候，陌生的臉孔洋溢著熟悉的微笑，然后得知，209是由普通班的各班精英組合而成。陌生的班級(jí)里，不熟悉的我們彼此融合，彼此熟悉。每一天，歡笑，打鬧，學(xué)習(xí)。
然而，今天卻要分別了。不舍，悲傷涌上心頭，卻不曾在臉上表露。笑容，依舊洋溢。因?yàn)�，不想牽�?dòng)同學(xué)們的悲傷，不想讓悲傷占據(jù)心扉。
面對(duì)鏡頭，強(qiáng)露笑臉，手握著手，緊握，怕一放松下一刻就是離別。共同歡笑，共同奮斗了一年的同學(xué)，如今卻要說分別。淚，落在心底，無聲無息，譜寫著我們的青春之歌……
手牽著手，心連著心，不論你在哪里，我的祝福都會(huì)在你的身邊。唱起《和你一樣》，想起了無拘無束，大大咧咧的`李佩；唱起《一千遍愛你》，想起了可愛的海霞;聽到《十年》，想起了班長在講臺(tái)上教育我們做人的道理，班長就像航船上的航標(biāo)燈，時(shí)刻提醒我們，指引我們前進(jìn)的方向。然而，一切瞬間成為回憶，心中永久的回憶……
六月，離別的憂傷灑滿校園，在心底開花……
六月憂傷的嘆息初中作文 篇5
我是一名畢業(yè)生，雖然如今我已是一名初中生，但是，那份畢業(yè)的感覺仍沒有消失……
六月，梔花繁盛。
幾乎班上每個(gè)女生的抽屜里都放著這樣一朵梔子花。在滿教室的梔花飄香中，畢業(yè)就要來臨了。似乎大家都沒有太悲傷，只是平平淡淡地度過每一天，每天都要拼命的復(fù)習(xí)功課，閑暇時(shí)會(huì)互相填寫同學(xué)錄，寫下最真摯的祝福。
記得我的好朋友在我的同學(xué)錄上寫下的一句話讓我感觸很深：“六月，最殘忍，硬生生的扯下一段你我都不舍的情�！币簿褪沁@句話，讓我開始害怕畢業(yè)。
有時(shí)我會(huì)趴在課桌上想象畢業(yè)的樣子：想象自己淚流滿面，想象同學(xué)在一起哭著擁抱，想象自己哭著撲到老師懷里說著自己不想畢業(yè)……因?yàn)樵谖已壑校厴I(yè)是很傷心的事。生活了六個(gè)春夏秋冬的'校園，將不再屬于我們；像媽媽一樣愛護(hù)、教育我們的的老師們將離我們遠(yuǎn)去；還有在一起成長的同學(xué)們，那五十張笑臉，再也不能一起相聚……
真正讓我們有悲傷的氣氛是在最后一堂英語課上。我猶記得老師是多么深情的望著我們，對(duì)我們說了一番感人肺腑的話，鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。也就是這樣一番話，觸碰了我們最敏感的神經(jīng)。其實(shí)大家都明白，只是把那份對(duì)畢業(yè)的恐懼小心翼翼的藏在了心底。當(dāng)老師說完這番話時(shí)，每個(gè)人的心都會(huì)突兀地痛，甚至還有的同學(xué)哭了起來。大家都明白，要畢業(yè)了……
悲傷的味道在空氣中迅速蔓延開來，因?yàn)椴幌胩^傷痛，所以大家?guī)缀醵及丫θ糠旁诹藗鋺?zhàn)考試上。我有時(shí)真的很想休息一下，但空氣中的悲傷真的能讓我窒息。于是我不再去想，可是，有時(shí)摸著胸口，還是能感覺到心的疼痛。
終于，到了最后一天。記得那天很熱，頭頂?shù)牡跎取爸ㄑ街ㄑ健钡厣胍髦�，讓人感到煩躁。班主任走上講臺(tái)，說完了她對(duì)我們的最后一席話。每個(gè)人都聽得很認(rèn)真，因?yàn)橐院蟠蟾旁僖猜牪坏搅�。班主任說得很平靜，沒有一絲凝重。每個(gè)人似乎在這平靜中，心平如水了。
就這樣，我們畢業(yè)了。沒有淚水，沒有激動(dòng)，和我想象的完全不一樣。雖然很平靜，但這一刻卻刻骨銘心烙印在我們每個(gè)人的心中了。
走出校門，我深情地回望著校園，是那樣熟悉啊，陪我走過了六個(gè)春夏秋冬，此刻的我真的不想離開，永遠(yuǎn)！
再見了，我的母校，您是我成長的搖籃，感謝您孕育我成長；再見了，我的八班，你就像我的另一個(gè)家，給我許多快樂、溫暖，讓我在歡笑和淚水中長大；再見了，我的老師們，您教我們?nèi)绾巫鋈耍瑢⒅R(shí)傳播給我們，您們的辛勤培育才使我們能健康地茁壯成長；再見了，我的同學(xué)們，我會(huì)永遠(yuǎn)記得畢業(yè)照上的五十張笑臉！
六月憂傷的嘆息初中作文 篇6
六月，盛夏光年，美且憂傷。六月，只寫屬于六月的故事。
微風(fēng)拂過烈日下的臉龐，容顏憔悴且憂傷。
我在夏日里傾訴憂傷，以疼痛的姿態(tài)支撐破碎的心。
獨(dú)自在夏日里去流浪，往事如煙在眼前繚繞的升起。
六月盛夏，想著家鄉(xiāng)那沉甸甸的麥穗，想著那些忙碌的身影，想著那金黃的田野延伸至我的村莊。太陽的余輝逐漸消失在天邊，窗外的景色一點(diǎn)點(diǎn)的模糊，最終變?yōu)槠岷谝黄Ｊ謾C(jī)里的音樂再次響起，悲傷而寂寞。看著那張憔悴的`臉，不敢相信那竟是自己。
以為在收獲的季節(jié)出行，收獲的喜悅會(huì)勝過離別的傷痛�？墒菂s不然，這樣的收獲和失去的明顯對(duì)比，再次將我的心狠狠刺痛。那片豐收的景象讓我憶起在春天播下情，來不及開花就已逝去。這樣短暫而濃烈的愛情，像夏日里的一陣涼風(fēng)，瀟灑拂過后留下一世遺憾。
六月盛夏，穿梭在這個(gè)陌生而繁華的南方城市。與陌生的人微笑，對(duì)話，然后離去。終究只是陌路而已。路過的行人，陌生的面孔上露出各式各樣的神情，我開始幻想有一個(gè)熟悉的人，經(jīng)過我的身邊，給我一個(gè)燦爛的笑容和一句溫馨的問候。那該是怎樣的溫暖？我還是那樣的不適應(yīng)孤單，而又害怕寂寞。
曾經(jīng)一直執(zhí)著于勇敢，并堅(jiān)信自己的堅(jiān)強(qiáng)�？稍谶@個(gè)六月的盛夏，我的心生疼。因?yàn)槲覀兘K究是要各自奔天涯的，抓不住愛情過往的痕跡，離開后，心里空了一個(gè)地方，再也無法填補(bǔ)。此后，彩色世界變成了黑白。
六月盛夏，在這個(gè)南方的城市里。與刺眼的光線為伴，對(duì)著所有的人微笑，卻對(duì)著自己流淚。想念，滋生在心底，我抑制著，怕它看見我落寞的樣子。那張熟悉的臉、溫柔的眼神、明朗的笑容出現(xiàn)在夢(mèng)境里，身影卻突然離去，我怎么也抓不著。掙扎而恐慌的醒來，淚，無聲的滑落，以流水的姿態(tài)。我是那么地害怕失去，可是終究是要失去的。誰將離誰而去？誰的眼里閃著淚光？
六月盛夏，獨(dú)自懷念那段靜好的歲月；曾經(jīng)被認(rèn)為最幸福的時(shí)光，已經(jīng)一去不返。又一年六月，又一次中離傷的蠱，憂傷、沉重；那些快樂的日子像落葉隨風(fēng)飄零，我拾起那片殘缺的記憶，淚光閃爍。
有些時(shí)候，我都在自尋煩惱，或許一天，或許一周，然后會(huì)莫名的開心起來。自娛自樂亦是生活最高境界。我這樣理解著。而更多的時(shí)候悲傷和寂寞總是在夜深人靜的時(shí)候爬上心頭，以高傲的姿勢(shì)駕馭著孤寂的靈魂。因一句話、一個(gè)字、一個(gè)眼神而哀傷，那么的輕易卻始終周而復(fù)始。
說過要忘卻，可是越是努力忘卻越是記得那么的深刻。記憶像是一張巨大的網(wǎng)將我牢牢的黏住，使我無力掙扎，任由記憶吞噬。我是束手無策的，掙扎是徒勞，所以我放棄了。
六月盛夏，我在記憶里沉淪。悲傷襲來，將我擊倒；傷痛襲來，將我撕裂；心死傷還在。
六月盛夏，驕陽似火，胡言亂語，自言自語。
六月盛夏，熱情不再，只剩孤心，默數(shù)哀傷。
六月憂傷的嘆息初中作文 篇7
雛鷹總要離開巢兒，展翅高飛；輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行……在即將離開母校之際，傾聽著那朗朗的讀書聲，撫摸著那郁郁蔥蔥的樹木，我的心中不禁對(duì)這個(gè)夏季充滿了留戀。
記得初次來到這個(gè)充滿生機(jī)的校園時(shí)，我還是個(gè)十分懵懂又十分調(diào)皮的小姑娘，與同學(xué)相處總會(huì)緊張得臉紅，而如今我卻要從那個(gè)小姑娘變成了要面臨第一個(gè)人生路口的少年了。我知道，我們長大了，在這個(gè)烈日炎炎的夏天……
忘不了，敬愛的老師！您還記得嗎？你曾把那沓學(xué)生手冊(cè)交給我，讓我?guī)湍憬y(tǒng)分�？墒�，我不知道的是，在學(xué)生手冊(cè)上不能使用涂改液。我使用了。原本以為您會(huì)把我給大罵一頓，但是，您沒有，您說：“沒事，等會(huì)我和校長說下，會(huì)幫你保密的，誰都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，別留下遺憾�！崩罾蠋�，您是多么信任我呀！從枯燥的拼音字母到朗朗上口的長篇作文，您為我們操了多少心，流了多少汗……老師，您就像是一位勤勤懇懇的園丁，一只默默無聞的春蠶，每時(shí)每刻都在為我們著想。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？
忘不了，親愛的同學(xué)！我們?cè)谶@段朝夕相處的日子里結(jié)下了深情厚誼——我們?cè)谥R(shí)的海洋奮力拼搏，我們?cè)诿利惖男@嬉戲追打……可以說，在這六年生活中，我們?cè)谀撤N意義上已經(jīng)成為了一體。我期待著，期待著我們?cè)僖淮蔚南嘤觥?/p>
忘不了，美麗的校園！您就像是一位溫柔的母親，用甜美的乳汁養(yǎng)育著我們，讓我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，養(yǎng)成了儉樸的習(xí)慣，形成了良好的`學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯Ю铽@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量和做人的道理……校園的一草一木是那么的熟悉，校園的一磚一瓦是那么的親切……
雖然我們即將別離，但是我相信我們終會(huì)有相遇的那一天——“我不是在最美好的年華遇見你們，而是遇見你們就是我最美好，最純粹的年華�！�
六月憂傷的嘆息初中作文 篇8
我們相逢在秋高氣爽的九月，卻離別在燥熱的六月，在氣候的變化中，我們的心情、思緒都在變化，唯一不變的就是那顆不舍的心。
畢業(yè)后的我們總是喜歡將回憶藏在腦海的那個(gè)大箱子里，鎖頭都泛出斑斑銹跡，但最終還是抵擋不住那潮水般涌來的記憶……
還記得那年的文藝匯演，那是全校師生共同參與的一個(gè)文藝節(jié)目，也是學(xué)校、老師很關(guān)注的日子。幾乎全校的師生都為此忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們班也不例外，況且我們班還是老師、同學(xué)們眼里的一個(gè)特別優(yōu)秀的班集體。所以，在這個(gè)關(guān)節(jié)，我們更不能失手，并且要做的比別人更好。因此，我們?nèi)喑隽�，把學(xué)習(xí)之余的時(shí)間利用起來排練節(jié)目、統(tǒng)一著裝……終于，“皇天不負(fù)有心人”那個(gè)我們用汗水鑄成的節(jié)目《地震仿真表演》獲得了全校師生的好評(píng)，讓我們班在他人心中的完美形象更加深刻。
當(dāng)初的'相逢也到了離別的時(shí)刻。在最后的一個(gè)月里，平時(shí)嬉鬧的我們格外的安靜，我們也不再會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的幸苦，那不僅僅是因?yàn)楫厴I(yè)考試的即將來臨，更多的是嗅到了離別的氣息。畢業(yè)考試后，我們又一次的以成績證明了我們的實(shí)力。
接下來的是畢業(yè)晚會(huì)，在晚會(huì)上，我們并沒有覺得很高興，盡管晚會(huì)的節(jié)目很豐富、很精彩，心情甚是沉重，講敘著六月分離的不舍和九月初遇新面孔的不適應(yīng)，有些同學(xué)甚至留下了眼淚，平時(shí)不太認(rèn)真學(xué)習(xí)、有些調(diào)皮的男同學(xué)也噙著淚水，仰望著天花板，為的就是不讓這淚水流下……
一切的一切都證明了我們對(duì)母校、對(duì)班級(jí)、對(duì)老師同學(xué)的不舍得�？扇松褪且粡垎纬唐�，又有誰能夠回頭，唯一能做的就是將這回憶埋藏在心底，讓它在心底長駐，時(shí)常拿出來看看。
我覺得我們不應(yīng)該太在意這六月的離別，而是感謝上蒼讓我們能夠相逢在九月。走過了的歲月都會(huì)是曾經(jīng)，我們的目標(biāo)不是過去，是未來。在這六月的離別里，我們應(yīng)該更加的成熟，努力的去想以后的路，過去了的只能是以后人生道上的參考。
六月成長的同伴們，加油！
六月憂傷的嘆息初中作文 篇9
朋友，在這個(gè)本該陽光燦爛此刻卻煙雨迷蒙的六月，你要走了，到他鄉(xiāng)，尋找你的歸屬。
朋友，我只想說，一路走好。
我的笑容很淺很淺，我不曾掉落一滴淚，我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，所以，在你轉(zhuǎn)身前，我的眼里，不曾迷茫。
偶爾經(jīng)過精品店，聽到從店里傳來很淡很淡的“祝你一路順風(fēng)”，竟莫名地停下，聆聽那六月里淡淡的聲響。
朋友，離別的時(shí)候能否不流淚，臉上可不可以保持著笑容，哪怕那個(gè)笑容很淺很淺。月光下的大地，很迷蒙，我知道，你綻放的笑容如同那清冷孤絕的月一樣，如同那煙雨迷蒙的六月，美得不存在于這個(gè)世界。
我們什么時(shí)候真正分別，我不知道，也不敢去知道，暫時(shí)的逃避影響不了我堅(jiān)強(qiáng)，吶，是吧，朋友。
有誰聽到六月里的雨那淺淺的嘆息，又有誰在煙雨迷蒙的.日子里迷失了笑容，我不知道，你也不知道。如同小鳥展翅時(shí)不知道天究竟有多高，海究竟有多廣。
分離的時(shí)候，我希望是在很美很美的月光下，看著那銀紗散落在大地上，聆聽的，是風(fēng)的聲音，那樣的分別，不再充滿憂傷。那樣的分離，突然變得好美好美。這樣的提議你可否同意，我的朋友？
我曾經(jīng)張狂地笑過，黑發(fā)在風(fēng)中飛揚(yáng)出不羈的弧度，而那時(shí)，你的笑容，如同六月里盛開的花，很淡很淡，很美很美。
水晶杯里有一段屬于我們的水晶夢(mèng)，那是在清清淡淡的六月里不經(jīng)意的清冷，我們都知道，我們的世界，從來就沒有起點(diǎn)，更沒有所謂的終點(diǎn)。
異鄉(xiāng)的日子，我不求你日日夜夜的想念，只求你在煙雨迷蒙的日子會(huì)想起六月盛開的鮮花，會(huì)想那透明的水晶杯，還有我們玻璃一樣的夢(mèng)境。那時(shí)的月光，是否很淺很淺？
我輕輕地笑了，劉海低垂，身后灑落的，是很淡很淡的月光，而草叢中，竟不知在什么時(shí)候，盛開了小小的六月花。
六月憂傷的嘆息初中作文 篇10
夏，又是一個(gè)離別的季節(jié)。躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，胡思亂想著一堆七七八八的雜事兒。算了算了，不想了！“叩”
——我聽見雨滴落在青青草地
——我聽見遠(yuǎn)方下課鐘聲響起
“同學(xué)們，上課了！”一個(gè)陌生又熟悉的姐姐站在講臺(tái)上喊著，一張張稚嫩的小臉寫滿好奇。哦，一年級(jí)��！
“同學(xué)們，上課啦！”一個(gè)年輕的阿姨站在講臺(tái)上喊著。窗外傳來陣陣?yán)世实淖x書聲。哦，二年級(jí)了！
“同學(xué)們，上課啦！”一個(gè)臉上寫滿皺紋的老伯伯站在講臺(tái)上喊著，鷹一樣的眼睛盯的同學(xué)們心里發(fā)麻。隨后又露出比花還燦爛的笑容，全班哄堂大笑。哈，三年級(jí)了！
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”一個(gè)戴著老師眼鏡的老頭兒在講臺(tái)上鏗鏘有力的'喊著，手里擺弄著一堆儀器。原來，四年級(jí)了！
“同學(xué)們把試卷拿出來！”一個(gè)面色嚴(yán)肅的老師舉著手中的試卷喊著。同學(xué)們低著頭對(duì)著試卷有的同學(xué)甚至直接趴在桌上睡著了。累了，唉~五年級(jí)了。
“同學(xué)們，這是我們最后一堂課了�！笔前�，原來都最后一節(jié)課了，明天就怕畢業(yè)照了，大伙兒都散了……
拍畢業(yè)照那天，老師們個(gè)個(gè)笑著說：“終于把你們這幫小兔崽子送走了�！蔽覀円蝗号⒈г谝黄�，把彼此的衣襟哭的濕漉漉的，而男孩們站在一旁嘲笑女孩們是“愛哭鬼
”……“嗒嗒嗒”下雨了。女孩們?cè)谟昀锱臄z最后一組照片，男孩們撐著傘在女孩周圍繞來繞去，然后瞪了女孩們一眼，把傘遞過去，漫不經(jīng)心的說道：“走了。”女孩們白了男孩們一眼，“噗”一聲笑了出來，待雨停后拍攝最后一張集體照。
“咔擦”
“不要！”我猛的驚醒，周為什么都沒有變，只是枕頭莫名濕了，而音樂依然在放著……
——我聽見雨滴落在青青草地
——我聽見遠(yuǎn)方下課鐘聲響起
六月憂傷的嘆息初中作文 篇11
六月，是屬于我們的季節(jié)，不僅有快樂的六一兒童節(jié)，還有我們翹首以盼的暑假。
六月，又是一個(gè)緊張的季節(jié)。為了迎接期末考試，過完六一，我們就進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。老師和家長辛苦的陪著我們讀書、背誦、默寫和做題。大家努力地復(fù)習(xí)，就是希望在考試時(shí)，把學(xué)到的知識(shí)洋洋灑灑地飄落在試卷上，讓每一份試卷都光彩四射。
考試結(jié)束了。一場(chǎng)及時(shí)雨沖走了燥熱，帶來了涼爽。周六爸爸媽媽帶著我去萬仙山的郭亮村放松自我。一路上歡歌笑語，不知不覺就進(jìn)入了萬仙山景區(qū)，山路也越來越難走。繼續(xù)前行，沿著羊腸九曲的盤山路，在緊張的煎熬中，終于到了郭亮村。
車剛停好，我便迫不及待的跳了下去。清新略帶潮濕的空氣讓我精神倍增。四下望去，山上植被茂盛，溝壑縱橫，懸崖峭壁隨處可見。這里最著名的景點(diǎn)是郭亮洞，又叫“掛壁公路”。郭亮洞是為了人們交通方便，一九七二年由十三名勇士歷時(shí)五年，在絕壁上一錘一錘開鑿出來的。長一千三百米，高五米，寬四米。他們的勇氣和毅力真是讓人敬佩。
時(shí)間一天天過去。六月二十九日上午，媽媽打電話高興地告訴我，我在五月份參加的河南省“孫敬修杯”故事大賽中獲得了二等獎(jiǎng)。原本想著參加比賽來鍛煉自己，沒想到還有意外收獲，真是喜出望外。
有考試前的`緊張，有考試后的放松，還有讓我驚喜的收獲，這就是我的六月。
六月憂傷的嘆息初中作文 篇12
六月是多姿多彩的月。正值初夏，細(xì)雨連綿，各種各樣的花兒悄然開放，裝扮著這個(gè)炎熱的六月。堅(jiān)韌不拔、剛毅不屈的蘭花，靜謐幽香、潔白似雪的茉莉，亭亭玉立、清香襲人的荷花，優(yōu)雅絕俗、與眾不同的曇花……我的六月在這花的海洋中悄悄溜走。賞花、畫花、品花，我充分享受繁忙生活中的悠閑。
六月是努力拼搏的月。幾乎所有攸關(guān)人生的重大考試都在這時(shí)進(jìn)行。不管是中學(xué)生還是小學(xué)生，在這個(gè)月都過著把心臟提到嗓子眼兒的生活，因?yàn)橐坏┬胁钐ゅe(cuò)，你的人生軌跡就有可能發(fā)生重大改變。爬題山趟題河已是我們的家常便飯，就連晚上做夢(mèng)都在不停地解題。我的六月就在這一片繁忙中匆匆度過。為了期末考出個(gè)好成績，我整日頂著黑眼圈，頭發(fā)懵、眼發(fā)花，儼然已變成了考試機(jī)器。
六月是悲傷離別的月。一批又一批畢業(yè)生在這個(gè)熱情似火的六月，離開熟悉的校園，奔赴人生中下一個(gè)重要的地方。既有“今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛”的.惆悵，又有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的希冀，更有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男坌膲阎尽Ｎ业牧乱步�(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)離別：有與好友的短暫分別，也有與新結(jié)識(shí)的朋友的不舍離別，還有與心愛的小貓“伊麗莎黑”的心痛訣別……這個(gè)六月帶給我太多感傷，讓我流下太多的眼淚。
我的這個(gè)六月太過豐富多彩，有時(shí)清閑到悠然自得，有時(shí)緊張到劍拔弩張，有時(shí)高興地手舞足蹈，有時(shí)悲傷地淚流成河……我的六月已經(jīng)畫上句號(hào)，你的六月是如何度過的呢？
六月憂傷的嘆息初中作文 篇13
六月，風(fēng)兒輕輕的吹；六月，陽光照耀著我們成長。
六月，在我們開心和悲傷中悄悄的離我們而去……六月是繁忙的月份，期末考試來臨，記得剛剛六月的時(shí)候。還在教室里火急火燎的復(fù)習(xí)呢，復(fù)習(xí)完還要考試，整天做單元試卷。老師都很著急，緊張的考試過去啦，就來到了漫長的假期。漫長的假期，還有許多作業(yè)，輔導(dǎo)班……。
六月有快樂的.時(shí)候，也有不快樂的時(shí)刻，快樂是終于放假了可以自由了，不快樂是我期末成績考的很不理想，我傷心極了，我讓爸爸媽媽很失望。六月放假以后，我反思我給自己做假期計(jì)劃表，星期一到星期五，就呆在家里，寫寫作業(yè)，看看書……終于到周六周日了，爸爸媽媽都在家。有時(shí)去公園玩耍、有時(shí)去樂園里看表演，周日爸爸媽媽帶我們?nèi)ゲ┪镳^、科技館參觀，博物館里面擺設(shè)這各個(gè)時(shí)代的文物、真是大開眼界呀！我好奇的看著拍著文物，它們都是國家的無價(jià)之寶。全家在一起的時(shí)間也只有這么短暫。周一她們就開始上班了。
我們就在家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累了自由玩耍會(huì)。
暑假的第一天，語文老師就開始讓我們寫博客，利用暑假我要鍛煉鍛煉我的寫作及閱讀能力。媽媽說我暑假作業(yè)選對(duì)了，因?yàn)槲疫@方面需要鍛煉。我每天堅(jiān)持寫作，每天進(jìn)步一點(diǎn)也不錯(cuò)。我會(huì)繼續(xù)加油！
再見六月，你好七月，七月我會(huì)努力加油的！
六月憂傷的嘆息初中作文 篇14
漫步于河畔，心中是告別的憂愁。
眼前，是成排的綠柳，卻無春日的黃鶯時(shí)鳴；岸邊是錯(cuò)落有致的青瓦白墻，不時(shí)躍過幾只閑貓野狗，盡是單調(diào)的景色。
五個(gè)春秋匆匆逝去，留下的盡是遺憾。遺憾著那些未曾奮斗的日日夜夜，遺憾著那些沒有實(shí)踐的愿望，遺憾著那些曾經(jīng)放下的友情。
明年的我們，將各奔東西，各自駛向不同的人生航線。明年的我們，將揮手告別，一同踏出那個(gè)曾經(jīng)灑過汗、淌過淚的“家”。明年的我們，一別，許是永別。
明年的六月，叫告別。
不久后，我們將各自進(jìn)入不同的`學(xué)校，告別一同生活了一千多個(gè)日夜的同學(xué)、師長，去融入一個(gè)新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)。
曾經(jīng)，我們?cè)谀莻�(gè)“大家”中揮灑過多少汗少；曾經(jīng)，我們?cè)谀莻�(gè)“大家”中付出過多少努力；曾經(jīng)，我們?cè)谀莻�(gè)“大家”中品嘗過多少成功的甘甜、失敗的苦澀；曾經(jīng)，我們?cè)谀莻�(gè)“大家”中多少次大笑、多少次痛哭。
五年前，懵懂無知的我們?cè)谶@里相聚；一年后，成熟懂事的我們將在這里告別。
時(shí)光如白駒過隙般飛快逝去，六年，也僅剩下短短的六個(gè)多月。
趁著陽光不燥，趁著微風(fēng)正暖，趁著還有時(shí)間可以去珍惜，再一起聊聊天，再一起談?wù)勑�，再一起拼博一次吧�?/p>
六月，煙雨蒙蒙。
六月，淚眼朦朧。
六月憂傷的嘆息初中作文 篇15
盛夏將至，燥熱的風(fēng)伴著蟬鳴，將夏天熱熱鬧鬧地塞滿了整個(gè)白馬清巷。
這個(gè)擁擁擠擠的巷子被梧桐樹簇?fù)碇谔毂稳�，而巷中的人們卻也不受影響，在正午時(shí)搬一把矮矮的凳子，在樹蔭底下尋個(gè)涼快地后就地?cái)[攤。家樓下有個(gè)大爺頭頂賽個(gè)燈泡，只有稀疏幾根毛，天天穿個(gè)大白褂配褲衩，搖著蒲扇吆喝：“賣瓜嘍!可甜了哦!不甜不要錢!”來人了就把臉上的皺紋擰成一團(tuán)，擠出一絲和善的微笑。要是做成了生意就靠著樹干瞇眼著笑，咯咯的笑聲傳遞給了梧桐，于是葉子也陪著這個(gè)像個(gè)孩子一樣的老頭笑了起來。
午后是巷子里最寧靜美好的時(shí)光，每到這時(shí)候，我就會(huì)抱著冰鎮(zhèn)的西瓜，切開一半，用勺子挖著果肉吃，偶爾閉眼享受享受從陽光中打了個(gè)滾的微風(fēng)，再傾聽那冗長的`蟬鳴。時(shí)間就這樣一秒一分的散落，消失在那片刻的美好中。
當(dāng)時(shí)鐘敲響三下的時(shí)候，巷子又會(huì)熱鬧起來，承著六月燥熱的天氣，大爺大媽的勝負(fù)欲就被激起來了，全都圍在一起下棋，聽說李大爺今兒個(gè)還是沒斗贏隔壁的王大姐，怕是明天還要一決高下。我百無聊賴地把下巴搭在窗戶上，陽光斜斜地照進(jìn)房間，填滿了每一個(gè)角落，我沐浴著純凈的夏天。
燦爛的夏花繞欄生長，盛大的陽光與其為伴起舞，長風(fēng)輕拂過發(fā)梢，在浮光掠影間，我想把時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這個(gè)熱烈的六月，做一場(chǎng)關(guān)于夏天的長夢(mèng)，永遠(yuǎn)美好純凈的夢(mèng)。
六月憂傷的嘆息初中作文 篇16
六月，是個(gè)充滿炎熱的天氣，也是個(gè)即將各奔東西的日子。
——題記
初三是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可能會(huì)成功，可能會(huì)失敗。面對(duì)這一切我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。但是，和朋友離別成為了最痛苦的事。時(shí)間不會(huì)停止，所以我要接受現(xiàn)實(shí)。面對(duì)那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，面對(duì)每位老師的教導(dǎo)，淚水止不住地往下流。想想之前的快樂，讓淚水變成了快樂水。那淚水中總有依依不舍之情。
初三是個(gè)離別季，是青春最美好的記憶。我從一個(gè)什么都不懂的小孩，變成了一個(gè)懂得友誼的`人。面對(duì)這一切，我只能選擇珍惜。珍惜剩下的一段時(shí)間，珍惜朋友之間最好的對(duì)話。青春的記憶已經(jīng)全部凝聚起來了！
老師，我們畢業(yè)了。你要好好的休息，而我們卻要繼續(xù)學(xué)業(yè)。在這樣的日子里，您辛苦了。謝謝您，謝謝！
六月，畢業(yè)季。一個(gè)個(gè)熟悉的人將用同學(xué)錄紀(jì)錄下我們彼此的祝福和聯(lián)系方式，即使離別也不會(huì)失去聯(lián)系。因?yàn)橛颜x萬歲！
“給你我的心做記念，這是愛任何時(shí)和你打開都新鮮……”是啊，任何時(shí)候友誼都不會(huì)變質(zhì)。一首歌記錄下我們的友誼。
母校，再見。我們開始迎著朝陽出發(fā)，現(xiàn)在卻要說去另一個(gè)新的環(huán)境。我知道你也會(huì)傷心難過，我也一樣。我們之間的情感已經(jīng)用畢業(yè)照記錄下來，每當(dāng)看到它時(shí)都會(huì)看到你！
六月，我和母校說再見；我和朋友說保重；我和老師說謝謝。我畢業(yè)了。
六月憂傷的嘆息初中作文 篇17
黃昏將近，樓外綿起一陣細(xì)雨，此雨無心似有情。
細(xì)雨如綢，黯下了日暮起舞的煙云；細(xì)雨如絮，浮動(dòng)了心中久違的滄瀾。
徜徉在往常往返卻不曾留意的過道，空氣中豁然飄著一種沉郁的氣息。敢情依稀回憶，囚住了揚(yáng)帆破浪的心；似水流年，淡漠了的劍指蒼穹的情；無盡空虛，纏綿了尋覓千百度的身影。
一蓑雨，輕易地醉倒了一個(gè)人。
曲離腸，人消散，昔時(shí)的作伴青燈已近闌珊，斷橋邊的楊柳似隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，閣樓處的嫣然笑語漸漸朦朧，熟悉的氣息緩緩被一籠白霧無情氤氳。笙歌湊，舞清揚(yáng)，十年書山跋涉、學(xué)海孤航，僵了的四肢終于舒展，凍了的思想終于飛揚(yáng)，冷了的情感終于綻放，不再身如草木、不再心若止水，不再人似木雞。六月，悲歡各一半，我如何圈攬？醉臥只道是尋常的.雨幕，醉思當(dāng)時(shí)已惘然的流年，醉吟飛鴻踏雪泥的人生。一杯淡酒騙得兩行清淚，一縷西風(fēng)欺得孤燈燭影。
六月，繁華閱盡、風(fēng)景看透，是該幡然醒悟，那流年影像里多少平淡而幸福的瞬間在這匆匆的路口，因?yàn)槟愕囊暥灰娀蛑萌翥�，而成了一片傷心，幾縷孤獨(dú)。
曾以為六月會(huì)是一片鷗翔魚游的水天一色，會(huì)是一片積翠如云的空濛山色，會(huì)是一片彩徹區(qū)明的花繁柳色，不期然六月雨多、意濃、情深、味悠長……
六月憂傷的嘆息初中作文 篇18
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我從一年級(jí)的小屁孩長成了現(xiàn)在馬上要畢業(yè)的大屁孩。我坐在凳子上，回想著當(dāng)年對(duì)學(xué)校的感嘆與稱贊，從和老師、同學(xué)的素不相識(shí)到現(xiàn)在的關(guān)系緊密，從當(dāng)年的孤身一人，到現(xiàn)在的眾鳥群飛。
這個(gè)夏天，我已無心聽課，歪著身子坐在凳子上。教室里死氣沉沉，一片寂靜，就連班上平時(shí)最不安分的調(diào)皮鬼--王小輝，此時(shí)也安靜地坐著，任憑天氣炎熱，陽光強(qiáng)烈，老師的話語都燃燒不起同學(xué)們的熱情。窗外的知了“呀絲！呀絲！”地叫著，我們多么希望再一起復(fù)讀六年��！最后一堂課的下課鈴聲打響了。同學(xué)們并沒有急忙收拾書包走人，而是坐在原地，低著頭，好像全班都想著一件事。有幾位同學(xué)拿出早就準(zhǔn)備好的“同學(xué)錄”一張張地發(fā)著，默不作聲。老師遲遲沒有來放學(xué)。因?yàn)樗麄冎�，這是他們最后一次給我們放學(xué)了。終于，李老師緩慢地走上講臺(tái)，低著頭說了一聲：“放學(xué)！”聲音是那樣低沉。
同學(xué)們默默地排好隊(duì)，頭頂上的知了還在不停地叫著，似乎在向我們告別。我們的腳步比平常慢了許多，同學(xué)們的耳朵大都塞著耳機(jī)，看上去并不是什么歡快的歌�？粗愤叺幕ú輼淠荆瓉淼男涿�，已經(jīng)長成了參天大樹；原來的'小嫩芽，已經(jīng)長成了又大又紅的花朵。
到校門口了，同學(xué)們向老師揮手告別，淚水從臉上落下。我看了看老師，那濃密的黑發(fā)中，幾根白發(fā)若隱若現(xiàn)。從不落淚的李老師，此時(shí)已是淚流滿面。
在這個(gè)夏天，再見了，老師！再見了，同學(xué)！再見了，母校！期待在收獲的秋季，我們?cè)俅蜗喾辏?/p>
六月憂傷的嘆息初中作文 篇19
六月，風(fēng)是刺膚的；天氣也是淡淡的。這個(gè)月，我們都洋溢在淚水里面。因?yàn)�，我們即將畢業(yè)。
回望母校，記得剛來到這里的時(shí)候，是多么美好的，現(xiàn)在，我已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了六年了，啊，光陰如梭呀，六載同窗，離別在即，打開開記憶的匣門，回憶如歌的往事——優(yōu)美的校園，寬廣的操場(chǎng)，愉悅而艱苦的學(xué)習(xí)，激烈而有序的競(jìng)爭(zhēng)，還有老師無微不至的關(guān)懷，同學(xué)間的互相幫助乃至小小的爭(zhēng)執(zhí)。我還記得，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們努力艱辛的汗水，我們的加油聲，齊心，終于得了第一，那是，每個(gè)人都是那么的高興，可愛。總之，一切的一切，都?xì)v歷在目，那還是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的！同學(xué)之間的玩笑，哈哈聲，女生與男生之間的拌嘴，現(xiàn)在回想起來，都是那么的搞笑。六年的時(shí)光，兩千多頁即將匆匆的翻過。可是那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段缺一清晰的刻在了我們的記憶里。六年來，課堂上有我們專注的眼神，操場(chǎng)上有我們矯健的身姿，校園里回蕩著我們歡快的笑聲……我們用辛勤的汗水、頑強(qiáng)的毅力，書寫著屬于我們的了不起的成長史。
六月的歌聲是那么的'的嘹亮，六月的歌舞是那么的美妙，六月的校園里涌動(dòng)著深深的思念。想到馬上就要離開親愛的校園、告別朝夕相處的同學(xué)、老師，我心中涌起深深的眷戀之情！小學(xué)生活真的是一本多么有趣的書呀！
母校永遠(yuǎn)是我的母校，尊敬的老師、可愛的同學(xué)們，不要把我們忘記！今日同窗分手，道一聲：“珍重”，明日，同窗聚會(huì)，賀一聲：“恭喜”！
回想以前，是多么美好，卻已淚流滿面；夢(mèng)終究醒了！
六月憂傷的嘆息初中作文 篇20
春的柔媚瞬間被一把火紅的利劍揮刺得漫天飛舞，像桃花凋零般凄美。五彩的花香化成千絲萬縷的輕煙，系著春的綿綿傷感騰上青云。六月就這樣負(fù)著夏的使
命開始突襲。
六月突襲，驚得百鳥齊鳴，似夢(mèng)回幽幽楚國，萬鐘齊奏，時(shí)而舒暢如流水，又輕盈似浮云，時(shí)而澎湃如驚濤駭浪，又震撼似萬馬奔騰�？偸前俎D(zhuǎn)千回，抑揚(yáng)頓挫，好不讓人心曠神怡。
六月突襲雷擊電閃，暴雨傾盆，雨滴珠珠似彈，串串似鞭，打得地面泥土飛濺，落英呻吟，池塘抽泣，青石板也一貧如洗，苔痕無跡。野貓藏在房檐下，雙目淌滿畏懼。
六月突襲，楊柳依舊依依，好個(gè)春之叛徒，夏之奴婢。昔日用嫵媚獲取春的歡
心，如今又用惑言博得夏的憐惜。熱風(fēng)炎日下載歌載舞，在夏的面前，柔情似水，言聽計(jì)從。只有那一片片碧綠的草叢才是春忠實(shí)的侍兵。它們高高地挺立，堅(jiān)持的高度從不回落，炎炎烈日下成千上百的草兵一撥撥的漫上山坡，漫上平原，濃濃的青草香就是它們寧折不彎的大氣。
六月突襲，春花著夏裝，依然開的`如癡如醉，把春天的美麗沿續(xù)，哪怕是一簇
，也能折射出春的豐功偉績。六月無論如何突襲，也無法熄滅春花的火焰。
六月突襲，把我擊得措手不及，春天留給我的傷口還未愈合，又被夏天深深地刺了一刀。我不知如何是好，掩面灑淚也只能惹的六月大笑。奈何？六月的風(fēng)在咆哮，六月的雨在揮鞭，六月的我卻只能苦笑！
人們常說挫折越多越好，人磨礪多了自然會(huì)走得很好很順。但現(xiàn)在的我們?nèi)绻惺芴嗟目�，受太多的傷，未來在我們的眼中將失去原有的美麗。六月的突襲也許太早，但憂愁的我們確實(shí)要準(zhǔn)備好，歲月的流失，現(xiàn)實(shí)的殘酷，結(jié)局的多變，我們常常難以預(yù)料。
六月雖已突襲，吾心依舊，靜如止水，管它風(fēng)波去又來？
六月憂傷的嘆息初中作文 篇21
風(fēng)是冷的，天是陰沉沉的，樹葉在我面前跌落，路上一個(gè)行人都沒有�！鞍ァ蔽疑钌畹貒@息，依然孤身只影的在街上走著。
這時(shí)，我經(jīng)過一座房子，房子里面充滿歡笑，歡笑聲是那么清脆，那么響亮，但也是這一歡笑聲，就像一根刺深深地扎進(jìn)我的心扉。哎——要不是我的數(shù)學(xué)只有60多分，我也應(yīng)該有像他們一樣的歡樂。
數(shù)學(xué)成績發(fā)下來了，我拿著試卷一看：60分。我的心像玻璃杯掉在地上一樣，咔啦一聲碎了。課后，老師找我去辦公室談話：“你怎么拉，有什么心事了。最近你上課老是走神，問你東，你又答西……今晚我要打電話向你家長了解情況�！薄拔摇蔽覠o話可說了。要不是平時(shí)大手大腳的花錢，現(xiàn)在為了要買我心愛的衣服拿不出錢而絞盡腦汁地去想省錢的`計(jì)劃，我根本不會(huì)走神，而更不會(huì)只考60分�，F(xiàn)在后悔卻為時(shí)已晚了。
晚上回家，路上行人多如繁星，我的心并沒有受到這熱鬧氣氛的感染。一頭只想著老師的責(zé)罵和回到家后會(huì)是怎樣的情景，而心跳就越跳越快，越跳越快……開了門，放好車第一件事：挨罵。“你怎么會(huì)考得這么差，你不用心上課，將來怎么去中考，不用說考回現(xiàn)在讀的學(xué)校，連職中都考不到……”一連串刺耳的話傳過來，真是佛都有火，于是火星撞地球一發(fā)不可以收拾，而導(dǎo)致壓軸好戲上場(chǎng)：爸爸拿著教鞭，一鞭打過來，一而再，再而三地打著，我哭了，豆大的淚球滴了下來。本來男兒有淚不輕彈，但我確確實(shí)實(shí)地哭了……
回想過后，又是一陣嘆息：“哎——”我依然走在街上，風(fēng)依然吹著。
六月憂傷的嘆息初中作文 篇22
童年的我們都是時(shí)間的富翁，無論怎樣揮霍，仍是那樣富有。于是我胡亂將時(shí)間擁到綠菌菌的山坡上，扔到院子里，扔到小河邊，有時(shí)，在月朗星稀的夜晚，我們把時(shí)間扔在奶奶的童話里，灑得到處都是。
丟了東西，我們會(huì)挨罵；可是我們丟了時(shí)間就會(huì)長大。上了小學(xué)的我們，仍喜歡把時(shí)間扔在放學(xué)回家的路上，趴在地上，把時(shí)間塞進(jìn)螞蟻洞，看蟻后的雍容華貴，可是時(shí)間卻把太陽公公推下山，來懲罰我們這些貪玩的娃娃。于是，夜幕中走來的媽媽，掄起巴掌趕大呼小叫的伢。
時(shí)間悄悄地把我的羊角辮拉成長發(fā)，這時(shí)的我喜歡倚著窗欞，讓時(shí)間來梳理雜亂的心緒，漸漸地，雨過了，天晴了。其實(shí)，這并沒有沾染自己的心靈。仍然喜歡看蘇軾的.月，走徐志摩的康橋，仍喜歡聽貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，在哪里，我明白了什么是生活，什么是樂趣，從逐漸消散的霧中，我看清了前方的路，明白了比童話，比蟻王更有意義的東西是理想。
于是，在初三，雖然無悔于童年那樣的”慷慨“，但恨不得把時(shí)間分成兩半。整天忙忙碌碌拼命地豐富自己的知識(shí)，不去想今后如何�，F(xiàn)在想起來，我雖苦雖累，但我過得很充實(shí)，其實(shí)生活就應(yīng)該這樣，不息地追求，不息地奮斗。
誰都知道，紅顏會(huì)逝去，人會(huì)變老，但不必嘆息，真得不必，更不必對(duì)自己說“來日方長”，時(shí)間并不殘酷，它只是只顧自己走，并不停下來等你。如果等你，你豈不放慢了奮斗的腳步？我們今后的路還遠(yuǎn)還長，真得應(yīng)該“上下而求索”。
在人生的路上，我們要把握好自己，不要讓自己迷失方向。不該是身處逆境還是遭受挫折，都不應(yīng)該嘆息“飛短流長”，童年有童年的活法，少年有少年的活法，不要為了關(guān)注時(shí)間而褻讀了生命中最可貴，最美好的東西。
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