那段日子初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的那段日子初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那段日子初中作文1
剪下一段溫暖的時(shí)光埋藏在心田，從此我的心里充滿了陽(yáng)光。 ----題記
翻開(kāi)記憶的書(shū)本，品讀歲月的筆跡。在淡淡的墨香中，找尋那段童年的回憶，感受陽(yáng)光般的溫暖。
春風(fēng)輕輕地?fù)徇^(guò)我們的面頰，擦拭著我們頭上的汗水。年幼的我們?cè)诖螋[后坐在草地上休息。草地綠油油的，像一條毛絨絨的地毯。我抬起頭，看著天上潔白的云朵，蓬松松的，像大片大片的棉花糖。我看著云，仿佛已聞到了棉花糖那甜絲絲的誘人的氣息，不禁咽了咽口水�！翱�，天上的云像不像一只只綿羊?”她忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)道。“不對(duì)，明明是棉花糖。”我反駁道。她笑了笑，說(shuō)道：“都像，都很美�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不再說(shuō)話。陽(yáng)光從“綿羊”和“棉花糖”中穿過(guò)，柔和地灑在我們身上，溫暖而舒適。
夏日的夜晚，寧?kù)o而美麗。河邊的蘆葦，靜靜地佇立著，仿佛是一位憂郁的詩(shī)人，在凝望，在深思。螢火蟲(chóng)在蘆葦中穿梭,仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)盛大的狂歡會(huì)。星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，在蘆葦中忽閃忽現(xiàn)。天上的星星閃爍著寶石般的光芒，地上的螢火蟲(chóng)點(diǎn)著淡綠色的燭光�！鞍�，這一定是天上的星星跑下來(lái)玩了吧?”我睜大了眼睛，驚喜地看著這群可愛(ài)的精靈，不由得發(fā)出了感嘆。“我們?nèi)プ叫切前?”她提議到。“好呀!”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是蘆葦叢中出現(xiàn)了兩個(gè)追逐“星星”的孩子。我們張開(kāi)手向一只只飛舞的“星星”撲去，可“星星”卻調(diào)皮地從我們手邊滑走，我急得直跺腳，只好無(wú)奈地看著它們向遠(yuǎn)處飛去，留下一個(gè)個(gè)輕柔的夢(mèng)幻，縈繞著我們那顆純真的心�！靶切且o大家點(diǎn)燈照路呢!”她轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)�！班�，那我們就不捉它們了吧!”我說(shuō)道，她點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著零零落落、忽隱忽現(xiàn)的光芒，覺(jué)得四處分外的明亮。熒火蟲(chóng)點(diǎn)亮的不只是四周的幽暗，也點(diǎn)亮了我童年的一片星空。那淡淡的光暈，讓人覺(jué)得格外溫暖而親切。
秋高氣爽，我們一同站在樹(shù)下，看那鮮紅如火的楓葉，渲染秋的詩(shī)意。寒冬冰雪，我們?cè)阢y裝素裹的世界里堆砌起一個(gè)個(gè)雪人來(lái)溫暖冬的嚴(yán)寒……
童年的四季多彩繽紛，童年的那段日子溫暖動(dòng)人。將那股溫暖捧在手間，行走在時(shí)光深處，相伴花開(kāi)。
那段日子初中作文2
“鵬怡，鵬怡，快點(diǎn)起床！要遲到了，快點(diǎn)快點(diǎn)！”“你怎么還不起來(lái)呀？這都幾點(diǎn)了！”“你怎么這么慢呀！在衛(wèi)生間磨磨蹭蹭干什么呢？”
以往的早晨，都是這樣以媽媽那“唐僧”式的嘮叨開(kāi)始的，那叫一個(gè)煩呀！不信？要不你來(lái)試試？保準(zhǔn)你耳朵里能生出繭子來(lái)！
但是，“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，這段日子，“唐僧?huà)寢尅币ノ靼舱疹欁≡旱耐夤�，她把我安置在校外附近公寓里吃飯，就這樣，“自由”的日子從此開(kāi)始了。
然而，一切并非像我想象得那么美好。
早上，冷冷清清，爸爸仍在夢(mèng)鄉(xiāng)與周公聊天，我獨(dú)自一人穿衣洗漱，耳邊沒(méi)有嘮叨聲，廚房沒(méi)有做飯聲，空氣里沒(méi)有飯菜的香，餐桌上沒(méi)有飯菜的影兒。
現(xiàn)在，什么都得自己做：自己收拾房間，尋找食物，叫醒爸爸，讓他做飯。吃的沒(méi)有平時(shí)那些煎蛋、小菜、小米粥，變成饃饃、沖蛋、涼白開(kāi)。我不禁嘆道：難道我一心想過(guò)的“自由”日子就是這個(gè)樣子嗎？
來(lái)到學(xué)校，突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)忘帶，那個(gè)忘拿，自己收拾，馬馬虎虎，一不小心，兩個(gè)全忘，一塌糊涂，心神不寧，老師批我，同學(xué)笑我，這個(gè)早晨，不歡而終，心中又感：不該如此！
走出校門，站在路邊，等候家長(zhǎng)，遲遲不來(lái)，一拍腦門，應(yīng)去公寓，立即轉(zhuǎn)身，奔向公寓，公寓大狗，兇神惡煞，不時(shí)朝我，汪汪大叫，擔(dān)驚受怕，走到桌前，坐下吃飯，面條太硬，開(kāi)水有味，勉強(qiáng)幾口，惡心到死，憶昔飯菜，美味可口，而今情景，唯留哀嘆。中午午休，沒(méi)有床位，小桌小凳，縮退蜷身，寫(xiě)完作業(yè)，關(guān)節(jié)疼痛，全身麻酥。公寓主人，關(guān)切詢問(wèn)，強(qiáng)顏歡笑，與之談話。如此“自由”，苦哉！苦哉！
下午放學(xué)，爸爸有事，未能來(lái)接，徒步回家，汗流浹背。
“自由”的日子，神馬好玩，全是扯淡，還是媽好，還是媽妙。從此以后再也不要也不想“自由”，雖然媽媽的嘮叨令我煩惱，但當(dāng)沒(méi)有嘮叨時(shí)，卻使我又是那么的想念。
這就是我那段“自由”得不能再“自由的日子”！
那段日子初中作文3
剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭。
當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)臉頰，河水蕩起漣漪，夕陽(yáng)抹下最后一縷余輝，如絲般的思緒勾起了我的回憶——在初二的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
初二的日子像小溪的流水潺潺的向前流，我們就像溪水中的魚(yú)兒，隨著溪水向前，不管前面有多少坎坷，我們都會(huì)闖過(guò)去，那是因?yàn)橛形覀兊睦蠋煘槲覀児臍�，我們的同學(xué)在為我們吶喊。
叮鈴鈴!叮鈴鈴!上課了，數(shù)學(xué)老師——我們的班主任一進(jìn)來(lái)，就給我們講了許多道理，“吃得苦中苦，方為人上上，”“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！蓖瑢W(xué)個(gè)個(gè)個(gè)聽(tīng)得目瞪口呆，教室里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，大概是老師講得太精彩了吧!…………叮鈴鈴!叮鈴鈴!不知不覺(jué)一節(jié)課就過(guò)去了，老師一臉驚訝的說(shuō)：“這節(jié)課怎么過(guò)得這么快呀!”說(shuō)著拿起了書(shū)向我們笑了笑，大跨步的走出了教室。
“ 糟了!糟了!你們還在這里嬉皮笑臉!這節(jié)可是英語(yǔ)課�！薄坝⒄Z(yǔ)課怎么了?”“英語(yǔ)課可是要背課文的，背不上來(lái)，可是要被訓(xùn)的�！卑ρ�!我們盡顧著玩，把正事忘了�！耙徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。”大家手忙腳亂起來(lái)。“誰(shuí)?哪一個(gè)該死的拿了我的英語(yǔ)書(shū)，快點(diǎn)還給我，我要背書(shū)了。”小K急得臉通紅的，像抹了一層胭脂�！安皇窃谀愕氖掷飭�?”小K一看真的在自己手里，頓時(shí)臉上由陰變晴�！罢l(shuí)?又哪一個(gè)該死的拿了我的書(shū)?”小D又把小K的話重復(fù)了一遍，小E無(wú)奈地說(shuō)：“我該死，行了吧!”同學(xué)們哈哈大笑。
“你們這幾個(gè)男同學(xué)，怎么在教室里打乒乓球，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)不準(zhǔn)打乒乓球了，你們竟然還敢打，而且還在教室里打，老虎不發(fā)威，你還當(dāng)我是病貓了?”聽(tīng)到這里，我差點(diǎn)笑出來(lái)，可最后還是忍住了，我可不敢在太歲頭上動(dòng)土。噼啪!我嚇了一跳，沒(méi)想到班主任還真的生他們的氣呀。看來(lái)班主任真的被氣得不輕……
初二的日子，豐富多彩，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它太短暫了，如流星般劃過(guò)天宇，但在我心中它是最美麗的回憶。
那段日子初中作文4
那段然人痛心的日子。
讓我睡吧!
讓我忘記這一個(gè)惡耗吧，我感到了一身的疲憊。
爺爺，你最后的一個(gè)生日，在這一閉眼之間過(guò)去了，你走了，走得是那么的無(wú)聲無(wú)息。
昨日的歡樂(lè)，在這一瞬間，化為了灰燼。
你，靜靜的躺在床上，蓋著被褥是那么的安詳，就像睡了一般，那么的安詳，那么安詳······
親人，痛哭一團(tuán)，哥哥姐姐們終是泣不成聲;弟弟們更是嚎啕大哭。我·····一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭人不都會(huì)有一死，這是誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷的事。
所以，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭。雖然如此告誡自己。自己那不爭(zhēng)氣的雙眼還是讓淚水無(wú)聲的流下。
我恨，我恨上天為何要如此對(duì)待爺爺，就讓他這樣無(wú)聲的走了。連見(jiàn)我們最后一面都沒(méi)有機(jī)會(huì)，就只讓他一個(gè)人面對(duì)黑暗。面對(duì)那無(wú)際的深淵。
在禮堂中，暗紅的燈光讓人不禁冒一身冷汗，爺爺穿著一條黑色褲子，白色上衣，一雙黑色的鞋子，蓋在他身上的白色布子。已被暗紅色燈光給染成紅色布料。奶奶，因?yàn)槭懿涣�，不愿呆在這。我站在一旁呆呆的望著爺爺，他的雙眼深深陷下去，好像再說(shuō)他已經(jīng)累了，病魔的纏身“我”已經(jīng)無(wú)法抵擋了，就讓“我”安心的睡吧。
在墓地中，我看著裝著爺爺?shù)摹昂诤凶印币约八奈锲�，被那艷紅色的火焰一點(diǎn)一點(diǎn)的吞沒(méi)了。
他還是那么的安詳?shù)奶芍�，無(wú)聲無(wú)息，我還在期待著他再一次睜開(kāi)雙眼對(duì)我說(shuō)：“孩子你要不要養(yǎng)一點(diǎn)什么呀?要不要吃魚(yú)啊?我給你抓去?”可是，那是不可能的，人死不能復(fù)生。爺爺你已經(jīng)，無(wú)法在那么溫柔的哄我······
此時(shí)，我真想把火撲滅，在仔細(xì)看看爺爺，哪怕是最后一眼。
到家中時(shí);已經(jīng)是傍晚了，我回到房間中，靜靜躺在床上，不開(kāi)燈也不點(diǎn)蠟燭，只是靜靜的，呆呆的望著天花板。
過(guò)去，爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)，一說(shuō)一笑都在我腦中一遍一遍的播放著，我笑了�？�，我一想到爺爺已經(jīng)走了，腦海中的畫(huà)面就在頓時(shí)間破碎了，再怎么拼也拼不起來(lái)了。
還不如······直接睡吧，睡著了也就不會(huì)那么痛心了，也就不會(huì)那么痛苦了。
閉上眼睛，任由淚水流下，就這樣睡吧!讓我忘了這一切的痛苦吧!
忘記吧，忘記爺爺吧······
那段日子初中作文5
一杯蜂蜜，飽含著香甜漫長(zhǎng)的暑假，給予我的`是蜂蜜般的香甜。暢快的放假心情，有迷人的小人書(shū)，精彩的武打片，動(dòng)人的音樂(lè)，任我挑，任我選，真是"泄出于兩峰之間著，釀蜜也。"盈盈月光，我掬一捧最清的，送給我，祝愿我將喝下這杯蜂蜜，留著，珍著，品著。
一杯牛奶，充滿著溫馨……
溫馨的港灣流放著家的感覺(jué)，慧心，不約而同，相坐在飯桌前，聚集在家的感覺(jué)中，相遇在電視機(jī)前，聚集在愛(ài)的關(guān)懷中……透過(guò)窗子，看到的是：溫馨傳播出繪聲的笑意，溫暖的關(guān)懷，很美、很柔，如一股細(xì)長(zhǎng)的清泉，慢慢地融入我心中。
一杯清茶，幽香彌漫……
淡淡的清茶，幽香彌漫，與外界相比，天堂、地獄終于有了界限。捧起心愛(ài)的作文書(shū)：心靈導(dǎo)航伴隨著美妙的音樂(lè)，譜寫(xiě)出一章動(dòng)人的歌曲。迷航渡，鋪設(shè)暢通古今的橋梁，讓我真實(shí)的認(rèn)識(shí)了"古"、"今"；導(dǎo)游亭，洞悉豐富內(nèi)涵的窗口，讓我深深地明白了"奧秘"；通幽徑，探覽幽勝景的捷徑，讓我體會(huì)到了"廣"；靜心齋，傾聽(tīng)心海細(xì)浪的和弦，讓我學(xué)會(huì)了安靜……書(shū)心的交融，不時(shí)飄出清茶的味道……
一杯咖啡，苦澀中略帶甘甜……
時(shí)間的推移，擦肩的那一剎那，我終于看到了生活那黯淡無(wú)光的一面。來(lái)到田間，綠油油的麥香，舒緩了我緊張的心情。"干吧！"與小草的緊密接觸，讓我體驗(yàn)到了汗流浹背的感覺(jué)，讓我明白了度秒如的真正含義。那種狂熱中夾著難受的滋味，讓我讀懂了"苦"字。我可真像個(gè)"小農(nóng)民"。此后的心情卻沒(méi)有任何怨恨，做一個(gè)能為父母分憂的好孩子，如果可以，我愿意。心情懈了，那種感覺(jué)，正如一杯咖啡，苦澀中略帶甘甜。
億往昔，人生也不過(guò)如此，暑假也不過(guò)如此。那段美好而愉快的時(shí)光已成為一種可望而不可即。驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，也許，它將會(huì)在記憶深處消逝。
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