吊蘭初中作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的吊蘭初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
吊蘭初中作文1
我家有很多植物，如亭亭玉立的君子蘭；嬌艷欲滴的海棠花；香味誘人的薔薇花……可是，我還是最愛我房間里的兩盆吊蘭。
吊蘭全身綠色，許多葉子組合起來，仿佛像一朵朵正在綻放的綠色煙花，可美麗了。那一片片小葉子像針一樣尖銳，好像自己的防身武器。在一簇簇針一樣的葉子中，有著幾根又硬又長又細的莖。莖從泥土中一直垂蕩下來，底下有幾株嫩芽。莖的中間，有著一朵朵雪白的花，那花朵嬌嫩欲滴，仿佛一位害羞的'小姑娘呢！
吊蘭不僅外形獨特，而且還可以吸收有毒氣體呢！在我房間，就擺了兩盆吊蘭，我就覺得房間里的空氣比客廳清新多了。吊蘭像一個“殺菌器”，在默默地為我們殺菌。我從書上了解到，房間擺1—2盆吊蘭，即可以將空氣中的有毒氣體吸收殆盡。所以，吊蘭有“綠色凈化器”的美稱。
吊蘭不僅可以殺菌，還有許多功效呢！如：清熱解毒、養(yǎng)陰潤肺、消腫化瘀等等。雖然我沒經(jīng)身體驗過，我相信吊蘭的作用還是很大的。
不管是嬌艷欲滴的海棠花，還是香味誘人的薔薇花，在我心中也比不過那最樸素的吊蘭。正是因為它樸素，又有很大的藥用價值，所以我更喜歡吊蘭了！
吊蘭初中作文2
我養(yǎng)過許多的花，就只有那朵吊蘭，長時間不開花，在那時的說法是：不開花的植物都是丑的。所以我不太理睬它。
那天清晨，我剛打開窗，看見了一幅我從未見過的景象，那朵吊蘭竟開花了！六朵花瓣像雪一樣，白白亮亮、晶瑩剔透，在花瓣里臥著幾根淡黃色的花須，這朵小花在葉叢中格外顯眼，那大片大片的綠和那朵小小的白，似乎融成了一體，成為一幅山雪畫，那些早已干皺的綠葉，把那朵晶瑩剔透的“珍珠”，烘托的格外無暇。哦！原來，綠葉將自己的養(yǎng)分全部都無私的凝聚成這朵耀眼的“珍珠”，吸引著我的眼球。我從沒這樣觀賞一朵花，而那盆吊蘭，似乎用盡生命在呼喊：“我也可以開花！”
在這萬千世界里，有各種華麗的花朵，單單那朵吊蘭最樸實。其它花朵都在爭奇斗艷的開花時，那朵吊蘭在默默地把機會留給別人。古人曾經(jīng)贊美過牡丹的華貴和玉蘭的芬芳，而我卻要贊美吊蘭的品質(zhì)，它在群芳吐艷的時后悄然離去，把珍貴的機會留給別人，這種體諒他人的品質(zhì)是值得我們值得學習的。
在面對困難時，我們也應該向吊蘭一樣，不屈不撓，正是因為吊蘭那渴望生的希望，才取得了那朵屬于自己的榮譽。我們也是同樣，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？屋外的風雨過了，躲在云后的彩虹還會遠嗎？
吊蘭初中作文3
哈嘍！大家好!我是植物家族中的吊蘭，我身披嫩綠色的外衣，形象很優(yōu)雅人人見了都非常喜愛。
我的功能可大了，能凈化空氣，讓人類吸收新鮮的空氣。
我和主人是在一個植物商場認識的，那時候主人見我很嬌嫩，就把我?guī)Щ亓思�。從此，我就在這個新家中生活了。
第一個早上，我還沒睡醒，就感到全身清爽，咦？怎么回事？哦，原來是小主人正在給我澆水呢！
可是，幾個星期后，小主人不管我了，把我扔在陽臺上，和仙人掌、仙人球生活在一起，一連幾天沒給我澆水，我都快枯死了！我知道可能是小主人作業(yè)多，才忘了給我澆水。
于是，我又忍著口干的問題，等待著小主人的到來�？扇諒鸵蝗盏倪^去了，小主人還沒來，我喊到小主人的媽媽，告訴了她實情，媽媽找到了在玩耍的小主人，并且批評了她，小主人意識到了自己的錯誤，不顧三七二十一地跑回家，給我澆水，這下我可樂了，我終于喝飽了水，開心地笑了，枯黃的葉子不見了。
幾個月后，我的嫩綠的葉條上開滿了一朵朵潔白而純潔的小花。
所以，我在這里向養(yǎng)植物盆栽的主人和小伙伴們說一聲：“請你們愛護植物，因為植物也是有生命的�！�
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