初中作文集錦7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的初中作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
車(chē)上有這么幾個(gè)孩子，邋遢，懶散，愛(ài)說(shuō)謊，愛(ài)打架，愛(ài)罵街，他們的頭竟然是一個(gè)女生。這令我很是驚訝！
我很煩他們，總是無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)我。我比他們的大，可實(shí)質(zhì)上還是害怕他們。只要他們?cè)敢猓梢圆环謺r(shí)間，不分地點(diǎn)，不分場(chǎng)合，隨時(shí)都能把你叫過(guò)來(lái)耍一通，或暴打一頓。我已經(jīng)忍氣吞聲了五年，有一天終于忍不住了。可發(fā)泄過(guò)后，又情不自禁地笑了，還兩個(gè)月就畢業(yè)了，急什么？忍了這么多年，再忍忍吧！
總之，我對(duì)這幾個(gè)印象壞極了。
可是，一件事讓我徹底改變了對(duì)他們的看法。
那天，天空哭了，似乎在為自己?jiǎn)握{(diào)灰暗的顏色著急。抱著課本，準(zhǔn)備明天的第四單元測(cè)試考。重點(diǎn)是《賣(mài)火柴的小女孩兒》。累了一天，我不知不覺(jué)就在車(chē)上埋頭睡著了。那時(shí)，因?yàn)橄掠甑木壒�，�?chē)?yán)飷灥煤�，所以兩邊的窗戶都開(kāi)著。復(fù)習(xí)時(shí)，卷子總是被卷開(kāi)，我感到絲絲的涼意，堅(jiān)持著不睡，要不然會(huì)生病的。我不求他們關(guān)上窗戶，只希望在我睡著后，左邊一個(gè)靠著窗，和我不錯(cuò)的女孩兒，把半開(kāi)著的窗戶關(guān)上那么一點(diǎn)兒。
可最終疲勞還是戰(zhàn)勝了多慮。
我睡著了，做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)。
雪花輕輕地飄下來(lái)，空氣冰冷冰冷地，雪是白的，天是藍(lán)的。除了雪，散發(fā)著冷光的藍(lán)色。街上竄著烤鵝的香味，似乎也是冰冷的。走來(lái)的每個(gè)人，全看起來(lái)是那么的暖和：他們帶著厚厚的絨帽。穿著厚厚的.棉衣，踩著厚厚的皮靴。每個(gè)人的臉上都面無(wú)表情，緊繃著。
我無(wú)助漫步在這街上，因?yàn)槲抑淮┲患䥺伪〉囊r衫，赤著凍得通紅的腳丫。沒(méi)有一個(gè)人理我，似乎就好像我根本不存在似的。
幸運(yùn)的是我撿到了一只鞋，一只肥大的拖鞋，可惜它只有一只。可這是穿在右面的拖鞋，足以保護(hù)我凍僵的右腳了。
我蹣跚著來(lái)到一個(gè)轉(zhuǎn)角，那有一個(gè)小女孩兒。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她穿的和我一樣單薄，她的舊圍裙里兜著許多的火柴。小女孩兒只好赤著腳，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她坐在一座房子的墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)。她舉著一支火柴，猶豫著，憧憬地注視著它。我走了過(guò)去，在她的左邊坐了下來(lái)，友好地打了聲招呼。見(jiàn)我過(guò)來(lái)，她匆忙地將火柴放回圍裙里。
“嗨，我叫蘇晴，你叫什么？”我試探著問(wèn)�！拔�，我……我沒(méi)有名字……”她顫抖著凍得發(fā)紫的嘴唇說(shuō)�！澳銥槭裁床换丶夷�？”我心生一絲憐憫。她抬起頭，恬靜的臉上凍上了一層冰霜，一雙大眼睛平靜地望著我，“我不敢回家，因?yàn)槲覜](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打我的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。我們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)�！薄覀兙瓦@樣聊了起來(lái)。
風(fēng)刮的越來(lái)越猛了，雪也愈來(lái)愈狂躁。這么冷的天，我們可怎么辦才好��？“這么多的火柴，點(diǎn)燃一根暖和一下吧！”我請(qǐng)求道�！鞍职謺�(huì)打我的……”“不會(huì)的，不會(huì)的！……”在我的極力勸說(shuō)下，她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！我感覺(jué)覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服��！估計(jì)小女孩兒也這么想吧？赤橙色的火柴光映紅了半邊冷藍(lán)色的天，只剩下左身忍著刺骨的寒風(fēng)。哎，這是怎么回事呢？我們剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。我們坐在那兒，小女孩兒手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。
“唉，真不過(guò)癮，再點(diǎn)燃一根吧！”她又擦了一根。火柴燃起來(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，我倆可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤(pán)子和碗，肚子里填滿了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向我們走來(lái)。唉，真是的，中午去食堂取盒飯的時(shí)候，不知道自己的被哪個(gè)貪吃同學(xué)取走了。這時(shí)候，肚子不爭(zhēng)氣地叫了起來(lái)，似乎在抗議著。這時(shí)候，火柴滅了，呈現(xiàn)在我倆面前的面前，只有一堵又厚又冷的墻。
我們呆呆的望著那里。
我沒(méi)有說(shuō)話，小女孩兒自己擦著了一根火柴。這一回，我什么也沒(méi)有看見(jiàn)，接著，我離小女孩兒越來(lái)越遠(yuǎn)，雪花簇成一朵云，將我托起，飛上冰冷的夜空，然后，我變成了一顆小行星，雪花頓時(shí)灰飛煙滅，我墜落下來(lái)，在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光。
我害怕極了，卻叫不出來(lái)。依稀中，小女孩兒的聲音回蕩在我的耳邊，空洞無(wú)力——“有一個(gè)什么人快要死了。”
冰天雪地覆蓋了一切，我融化在冷藍(lán)色的世界中。就像被打碎了的玻璃，我的夢(mèng)支離破碎了，緊接著，我驚叫著睜開(kāi)了眼。
哪里有什么雪？哪里有什么小女孩兒？哪里有有什么溫暖的火爐？哪里有什么噴香的烤鵝？我洞察著四周，車(chē)上安靜極了，所有人都在孤疑地看著我。包括司機(jī)，一邊盯著前方，一邊不時(shí)地將疑惑的目光投向我。我的臉頓時(shí)火辣辣的，羞羞地低下了頭，無(wú)頭緒地整理著卷子。
不經(jīng)意間，只是偶然。我不知道什么時(shí)候雨小了，不知道靠左窗的“好朋友”為什么把窗戶開(kāi)到最大，不知道右邊經(jīng)常欺負(fù)我的女孩兒為什么把右窗關(guān)上了，不知道我為什么不習(xí)慣左邊的清新流暢，而更終于右邊的煩躁悶熱……他們?nèi)韵蛭摇皾娎渌�，可我這次沒(méi)有生氣，犯二呵呵地傻笑著。
下了車(chē)，沒(méi)有打傘，我浸濕在雨光中，開(kāi)心地享受著命運(yùn)給我的一切，也恍恍惚惚之間知道了什么是真正的朋友。
人，應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)有比你更慘的人，至少我們有的有些人沒(méi)有，比如優(yōu)越的生活條件，有人會(huì)用行動(dòng)告訴你什么是真正的朋友，和不會(huì)表達(dá)的愛(ài)……
知足，便會(huì)讓愛(ài)，灑滿人間……
初中作文 篇2
是誰(shuí)，讀者，在百年后讀我的詩(shī)？
——題記
在“泰君”為數(shù)眾多的小詩(shī)中，此刻，我只突然想到了這首，心中不免一陣蕩漾。倒真是有點(diǎn)“先知先覺(jué)”的味道在里面。
印度因有泰戈?duì)柖?shī)意，而印度本身也如詩(shī)般綺麗�；禳S云輝下的城舍，半掩廟門(mén)后回蕩著徹夜的誦經(jīng)；恒河側(cè)畔蜜色肌膚的少女姍姍而來(lái)，俯身汲一壺河水；古老的文化在波光中靜謐流淌。印度，令人心馳神往，好像只要一聽(tīng)那來(lái)自世紀(jì)的吟唱，便如置身于繽紛的宮殿中，四周盡是遮著面紗，輕歌曼舞的女郎。
若有這樣一天，我一定要去印度游一番。可以當(dāng)一個(gè)朝圣者，穿著寬大的素衣，留著一撮濃密的胡須，去一睹神佛的莊嚴(yán)與美好；或是禪修于祗樹(shù)給孤獨(dú)園內(nèi)，靜靜聆聽(tīng)風(fēng)中送來(lái)的渺渺的梵音，去領(lǐng)會(huì)當(dāng)日佛陀，沾化微笑的真意。
可是，是夢(mèng)想太過(guò)華美，還是生活太過(guò)無(wú)味？我們?cè)购拗绱藛握{(diào)，尋不見(jiàn)繚繚的熏香和曼陀羅的芬芳�？耧L(fēng)驟雨、雷電交加的夜晚，我常想象自己化作一只勇敢的海燕，用自己嘹亮的歌聲摩擦出電之光，用細(xì)長(zhǎng)的喙啄破黑暗而沉重的夜幕。我有時(shí)置身于無(wú)邊的曠野，只見(jiàn)得造物主潑下一盆黃綠的顏料，順勢(shì)傾瀉到可望而不可即的地平線。有時(shí)候，我是深山中遁隱的道人，那院舍在乳白色的霧嵐下，隱隱約約，只道：“世間有為法，如夢(mèng)幻沫影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀�！�
不，生命不應(yīng)向單調(diào)俯首。我要去探訪每一個(gè)詩(shī)意的.國(guó)度，和每一個(gè)詩(shī)意的人親切交談，完成每一件詩(shī)意的事。生活應(yīng)是熱烈的，奔放的，不羈的，豁達(dá)而又浪漫的；最重要的是，生活應(yīng)是美的，如詩(shī)一般美好。一位哲人曾把生活歸為三個(gè)方面：詩(shī)意的美、倫理的善、認(rèn)知的真。詩(shī)源于生活而高于生活，而詩(shī)意萃取其要領(lǐng)和精華，成為人類(lèi)所生活的廣袤大地上的路牌，指引著人類(lèi)向著更高一級(jí)的精神生活與物質(zhì)享受迸發(fā)。
山河胡海，飛禽走獸，這世間萬(wàn)物無(wú)不充滿靈性，而詩(shī)意則是這種靈性的放大，把陽(yáng)光和雨露，花香和鳥(niǎo)鳴，月亮的盈及虧等一切美好的事物融進(jìn)那顆律動(dòng)著的心臟，把瓊脂玉露的生活之詩(shī)意滴進(jìn)人類(lèi)代代流淌的血脈中。人應(yīng)該詩(shī)意地活在這片土地上，這是人類(lèi)所追求的一種理想。
追求詩(shī)意的生活，縱使不能去親歷，卻也能于紙上追求那些訴諸于文字的美，而那些文字本身是如此地瑰麗與令人著迷。可惜的是，人們?cè)诳旃?jié)奏的生活之中，紛亂的社會(huì)背景下，漸漸給自己的心靈燒制了一個(gè)泥筒，把心重重地套在里面而無(wú)法再去聽(tīng)到、看到、觸摸詩(shī)意了�？释�(shī)意而忽視詩(shī)意，汲汲于得到詩(shī)里的美景而忘記去品味詩(shī)中的意境。這樣就失去了生活最原始的意義了，失去了詩(shī)意的美。
那何不把心解放呢？隨著內(nèi)心深處的詩(shī)意的引導(dǎo)，于橫向的空間與縱向的時(shí)間中，揮灑下人生的絢爛詩(shī)意的一筆。牽著親愛(ài)人的手，毫不拘束地向著東方正升起的太陽(yáng)奔跑，去歡笑，去流淚，去體驗(yàn)最詩(shī)意的人生，去向著遠(yuǎn)方吶喊：
讓我擁抱你，詩(shī)意的生活！
初中作文 篇3
我在二中的第一個(gè)星期是在軍訓(xùn)中度過(guò)的。這次軍訓(xùn)給我留下了很深的印象。我認(rèn)識(shí)了我的同班同學(xué)，還有我們新學(xué)年的班主任，還認(rèn)識(shí)了兩位既嚴(yán)厲又可親的教官，能認(rèn)識(shí)大家我非常高興!
軍訓(xùn)最大的.感受就是“累”。每天都是枯燥的動(dòng)作、每天都是烈日當(dāng)頭、每天都是汗流浹背……這樣艱苦的訓(xùn)練，我們?nèi)慷紙?jiān)持下來(lái)了，我們每天都很努力。但我們這樣做并不是為了最后一天的表演，更重要是鍛煉我們的毅力。因?yàn)槲抑啦粌H軍訓(xùn)中需要有毅力，學(xué)習(xí)上也一樣。我想這可能是學(xué)校給我們安排軍訓(xùn)的主要目的。
軍訓(xùn)還讓我知道了，團(tuán)隊(duì)的重要性。因?yàn)槲覀冃枰餐Σ拍芨玫耐瓿扇蝿?wù)，大家不要忘了我們第一次共同努力就拿了班級(jí)獎(jiǎng)。軍訓(xùn)中我還感受到了同學(xué)之間的友愛(ài)，在我做完強(qiáng)化練習(xí)后，我旁邊的一位同學(xué)主動(dòng)幫我拿了一瓶水，盡管是一件小事，但我當(dāng)時(shí)很累很渴，所以我真的很感謝他。
新學(xué)校的新學(xué)年就要開(kāi)始了，我們初一12班還要一起加油!
初中作文 篇4
中國(guó)被稱(chēng)為禮儀之邦，這是自古以來(lái)就有的稱(chēng)號(hào)�？墒牵F(xiàn)在我生活在這個(gè)社會(huì)上，卻總是覺(jué)得這個(gè)“禮儀之邦”的稱(chēng)號(hào)不對(duì)。我想，主要是因?yàn)檫@三點(diǎn)出了問(wèn)題：說(shuō)話的態(tài)度、語(yǔ)句：坐站走的姿勢(shì)；尊老愛(ài)幼。人每天都要說(shuō)話，有些人出口成臟，有些人彬彬有禮。要是你一出口就拋給對(duì)方一句令人惡心的、令人作嘔的臟話，別人聽(tīng)了，難道會(huì)好受嗎？當(dāng)然不會(huì)。不僅不會(huì)好受而且會(huì)招致別人的反感，甚至別人還會(huì)疏遠(yuǎn)你，你將成為一個(gè)孤獨(dú)的人。對(duì)長(zhǎng)輩更不要說(shuō)臟話，那時(shí)起碼的做人要求，也是中華民族的`傳統(tǒng)美德的要求。所以，說(shuō)話必須要有說(shuō)話的禮儀，不管對(duì)誰(shuí)都一樣。
有些人和長(zhǎng)輩談話，翹個(gè)二郎腿，一副傲慢自大的樣子；有些人一樣是和長(zhǎng)輩談話，卻是手放膝蓋，平靜地聽(tīng)長(zhǎng)輩的話。其實(shí)，蹺二郎腿這個(gè)動(dòng)作，對(duì)人是十分不尊敬的，我覺(jué)得，最好不要蹺二郎腿，如果已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，實(shí)在改不掉的話，那就除了一個(gè)人以外，其他時(shí)候都不要蹺二郎腿。俗話說(shuō)“站如松”，就是說(shuō)要挺直腰桿，肩膀后擴(kuò)，手貼褲縫這樣站著，相反，要是你弓一腰著，背一塌著，一副懶懶散散的樣子，走到大街上，豈不人人笑話？指著你偷偷罵你，丟盡了自己顏面。走呢，要在站的的基礎(chǔ)上，再加個(gè)走路迅速就可以啦。
一提到尊老愛(ài)幼，許多人都很懂得這個(gè)道理。但是有一些人卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，就算行動(dòng)了，也做不到真正的尊老愛(ài)幼。其實(shí)，“尊老愛(ài)幼”很簡(jiǎn)單�！白鹄稀本褪亲鹁撮L(zhǎng)輩，有人覺(jué)得長(zhǎng)輩總是嘮嘮叨叨，煩死了。這時(shí)候，你可以這樣想：長(zhǎng)輩為什么要嘮叨我們？一定是我們有做的不好的地方。更何況他們都是為了我們好呢？長(zhǎng)輩養(yǎng)了我們這么多年，我們就不應(yīng)該尊敬他們嗎？“愛(ài)幼”也有個(gè)技巧，你也可以想：我們小的時(shí)候不也是被別人愛(ài)護(hù)著嗎？要是沒(méi)有人的愛(ài)護(hù)，哪會(huì)有我們的現(xiàn)在？更何況兒童是祖國(guó)的花朵，我們本來(lái)應(yīng)該愛(ài)護(hù)他們。這樣一來(lái)，尊老愛(ài)幼就十分容易了。美德就因先從我做起。
初中作文 篇5
我躺在床上，沉思著。回想從前，從一個(gè)還不懂事的小朋友，到現(xiàn)在我已是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，在這短暫而別有意義的六年中，有許多事情如浮云般飄散，忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我的腦海中――楊老師。楊老師是我一到三年級(jí)的老師，她給了我慈母般的關(guān)懷和溫馨的問(wèn)候。
那是一個(gè)令人愉快的`中秋節(jié)，學(xué)校剛剛下課，我和同學(xué)們玩了起來(lái)。我們一會(huì)兒比賽跑，一會(huì)兒玩老鷹捉小雞，玩得不亦樂(lè)乎。楊老師勸我們不要在走廊上打打鬧鬧，這樣很危險(xiǎn)，很容易撞到人的。我們應(yīng)了聲好，楊老師才摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。楊老師剛走，我們又開(kāi)始打打鬧鬧起來(lái)了，我們一下子把楊老師的話給當(dāng)成了耳邊風(fēng)。我們繼續(xù)追逐打鬧，突然，一個(gè)高年級(jí)的大哥哥像一陣風(fēng)似的沖了過(guò)來(lái)，我一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，他一下子把我給撞飛了起來(lái)，我整個(gè)人重重的摔在地上。
那一個(gè)大哥哥看到我受傷了，便趕緊跑掉了，我的腳和手都被地板劃破皮了，鮮紅的血液流了出來(lái)。碰巧楊老師來(lái)了，看到我鮮血直流，她立刻把我背到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生趕緊為我消毒包扎傷口，楊老師關(guān)切的問(wèn)我疼不疼。當(dāng)醫(yī)生幫我包扎好了以后，楊老師又把我背到了辦公室，讓我好好休息一下。我看到楊老師的臉頰上布滿晶瑩的汗水，我心中暖暖的。突然，我肚子唱起了“空城計(jì)”，楊老師聽(tīng)到了我肚子的“抗議”，不假思索的從桌子上拿起了一個(gè)月餅，遞給我吃，我不好意思的吃了起來(lái)，楊老師看我狼吞虎咽的樣子，高興極了。楊老師，您可曾聽(tīng)過(guò)“一日為師，終身為父，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這兩句師呢？你如一支默默無(wú)聞的蠟燭，為我們點(diǎn)亮那知識(shí)的房間。
我以你的學(xué)生感到驕傲！
初中作文 篇6
記得上一次“五一”假期時(shí)，我和老爸、老媽去春游。
“��！我嗅到了大自然中春的味道�！蔽也唤麖堥_(kāi)雙臂仰天大叫。往日光禿禿的樹(shù)木，今天已枝繁葉茂。那埋在土地里的種子也伸了伸懶腰，挺出了地面。昔日枯黃的小草，今朝也改換了容顏，給大地母親鋪上了厚厚的綠色地毯。我看見(jiàn)了，茵茵草地上的點(diǎn)點(diǎn)紅黃，那是什么？噢！那是盛開(kāi)著的五顏六色的小野花兒。我想，如果中午在這草地上再美美的吃上一頓野餐，那才是名副其實(shí)的春游呢！“雨晴，咱們快去釣魚(yú)��！”我依依不舍的離開(kāi)了美麗的草地，來(lái)到了一條清澈的河邊。泥土的芬芳再加上河水的應(yīng)和，你就像是走進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)面之中。我拿著魚(yú)竿（下掛魚(yú)網(wǎng)），魚(yú)兒聞到了魚(yú)餌的`香味，爭(zhēng)先恐后的朝這邊游過(guò)來(lái)。小魚(yú)也精明的很，它們先是試探，看看是否有埋伏的秘密“武器”。我趁他們不注意的時(shí)候把一群小魚(yú)撈了起來(lái)，我高興的手舞足蹈。大聲喊道：“老爸，我網(wǎng)著了一群魚(yú)�！毖劭粗@些五顏六色的魚(yú)兒，心中早已興奮不已，真是有點(diǎn)兒得意忘形，不管爸爸、媽媽問(wèn)我什么，我都是一句話：“我太厲害了！”
時(shí)間飛逝，已是中午的十一點(diǎn)三十分了，咱們又回到原地，把咱們帶來(lái)的食品拿出來(lái)，津津有味的吃起了野餐。一些小野兔子，小野鴿子……在這茂密的樹(shù)林中玩耍嬉戲，也許它們正在舉行交友聚會(huì)吧！
午后，咱們又來(lái)到了野生動(dòng)物園，看那只小野狗在那里跳舞，野鴨子在教它的孩子游泳。要離開(kāi)了，我有些舍不得，可是我的心中留戀著這美麗的景色！
初中作文 篇7
偶然有機(jī)會(huì)翻騰一下儲(chǔ)藏柜，翻箱倒柜時(shí)，那個(gè)已經(jīng)微微生銹略微變形的空鳥(niǎo)籠靜靜躺在柜中的小角落，勾起了我的回憶
那是一個(gè)普通得不能再普通的鳥(niǎo)籠。銀色的鐵桿整齊地圍成一圈，沒(méi)有任何艷麗的花紋，沒(méi)有任何獨(dú)特的包裝，如果說(shuō)還有一絲獨(dú)特，那只能歸功于籠子的那種非凡的堅(jiān)固，這么多年了始終完整。至鳥(niǎo)籠空騰以來(lái)，我曾經(jīng)不忘拿布來(lái)擦拭它，但是漸漸的，這個(gè)空鳥(niǎo)籠暗淡在我的腦子，只剩下一片空虛。
那時(shí)年少的我所謂無(wú)比空閑，當(dāng)然空閑之中同時(shí)也存在幾份無(wú)聊，而正是這幾分無(wú)聊恰恰成為了鳥(niǎo)籠誕生的原因。那天回家后，母親對(duì)我說(shuō)：明天，媽媽一定讓你不無(wú)聊。第二天，父母帶著我來(lái)到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)，同行的還有我的兄長(zhǎng)與弟弟。在這市場(chǎng)中走了約莫半小時(shí)，品種繁多的鳥(niǎo)兒讓我應(yīng)接不暇，最后終于在一個(gè)鳥(niǎo)商面前駐足下來(lái)，開(kāi)始商量?jī)r(jià)格，一會(huì)兒工夫，兄弟三人都拿到了各自所心怡的鳥(niǎo)，而我拿到的是一對(duì)鸚鵡，羽毛滑亮滑亮的`，顏色猶如火焰般，點(diǎn)燃了我那顆孤獨(dú)的心。
每當(dāng)我有空閑時(shí)間，我必帶著它們所需的食物與水，看著這兩個(gè)小家伙在籠子里時(shí)而生龍活虎般互相打斗，時(shí)而親親密密，我在鳥(niǎo)籠前有時(shí)一就是一下午，看著它們之間的和諧相處，我也十分愉快。但好景不長(zhǎng)，有一天，我從床上起來(lái)去看鳥(niǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一只竟然一動(dòng)不動(dòng)，奶奶告訴我真相：它死了。我一時(shí)不知如何是好，不相信這眼前的一切，奶奶向我提議：先將那只死鸚鵡處理了，再放生另一只。我不忍心另一只被孤獨(dú)折磨至死，于是便含淚點(diǎn)頭
事隔多年，到儲(chǔ)藏室翻騰的我無(wú)意之中又看到了它，普通，安靜，親切，我不知該從何做起。找來(lái)了新的毛巾把它專(zhuān)注地擦了一遍，而后口中長(zhǎng)舒一口氣，如釋重負(fù)。母親好奇地望著我，嘟嚷道：你這么做值得嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著她回了個(gè)微笑。
雖然鳥(niǎo)籠依然完好，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)再養(yǎng)鳥(niǎo)，每當(dāng)我看見(jiàn)它時(shí)，能想起我與鸚鵡曾經(jīng)待過(guò)的美好時(shí)光。我不愿再見(jiàn)到鳥(niǎo)囚禁在籠中，失去了飛翔的自由。
【初中作文】相關(guān)文章：
告別初中初中作文04-27
初中作文：我的初中結(jié)束了05-05
我的初中初中優(yōu)秀作文05-01
初中的雨中初中的她作文04-28
初中小脾氣初中作文04-27
初中作文(經(jīng)典)12-22
(經(jīng)典)初中的作文09-27
初中作文07-23
初中的作文11-14